Vjeronauk
Luka 12–17; Ivan 11

Luka 12–17; Ivan 11

Pregled

Spasitelj je podučio usporedbe o izgubljenoj ovci, izgubljenoj drahmi i izgubljenom sinu. Također je iscijelio deset gubavaca i uzdigao Lazara od mrtvih. Ovaj tjedan uključuje pregled ovladavanja naukom kako bi se polaznicima pomoglo primijeniti odlomke za ovladavanje naukom.

Pripremite se podučavati

Sljedeće informacije pružaju učiteljima ideje o tome što će možda trebati unaprijed pripremiti za svaku lekciju.

Luka 15

Svrha lekcije: Ova lekcija može pomoći polaznicima prepoznati i osjetiti koliko Nebeski Otac i Isus Krist vole i cijene njih i sve ostale.

  • Priprema polaznika: Potaknite polaznike da prije nastave prouče jednu ili sve usporedbe u poglavlju Luka 15 . Pozovite ih da razmotre što usporedbe naučavaju o Božjoj ljubavi.

  • Materijali: neka hrana i novac ili crtež tih predmeta

  • Videozapis: »The Prodigal Son« (5:33)

  • Prijedlog za podučavanje putem videokonferencije: Nakon što polaznici nacrtaju pastira i ovce ili oca koji grli sina i ispišu riječi i izraze oko svojih crteža, pozovite jednog od polaznika da približi svoj crtež zaslonu i iznese nešto o njemu što mu je posebno značajno. Zatražite od razreda da postave svoj prikaz na govornika tako da mogu vidjeti tko govori. To će im pomoći da vide crtež koji se dijeli.

Luka 17:11–19

Svrha lekcije: Ova lekcija može pomoći polaznicima osjetiti i izraziti zahvalnost Nebeskom Ocu, Isusu Kristu i drugima.

  • Priprema polaznika: Pozovite polaznike da dođu spremni iznijeti nedavno iskustvo kada su osjetili zahvalnost prema Nebeskom Ocu ili Isusu Kristu. Polaznici bi također mogli stvoriti popis koji opisuje što su Nebeski Otac i Isus Krist učinili za njih.

  • Uručak: Uručak o pažljivom čitanju i vizualizaciji

  • Prijedlog za podučavanje putem videokonferencije: Nakon što polaznici pažljivo pročitaju stihove Luka 17:11–14 , može biti korisno objaviti u značajci za razgovor pitanja iz uručka o pažljivom čitanju i vizualizaciji. Ako polaznici pokušaju odgovoriti na ta pitanja u malim skupinama koristeći se značajkom odvojenih soba, pozovite ih da kopiraju i zalijepe pitanja u drugi dokument. U mnogim aplikacijama za videokonferenciju polaznici nemaju pristup značajci razgovora na razini razreda dok se nalaze u odvojenim sobama.

Ivan 11:1–46, 1. dio

Svrha lekcije: Ova lekcija može pomoći polaznicima prepoznati istine o Isusu Kristu i načela koja ih mogu voditi kroz životne izazove.

  • Priprema polaznika: Pozovite polaznike da prouče poglavlje Ivan 11 i potraže načela koja bi im mogla pomoći primiti Spasiteljevu pomoć u njihovim kušnjama. To mogu učiniti sami ili sa svojom obitelji. Pozovite ih da dođu pripremljeni iznijeti što su pronašli.

  • Prijedlog za podučavanje putem videokonferencije: Razmotrite pozvati jednog ili dva polaznika koji su iskusili značajne izazove da ispričaju o tim izazovima na početku sata ako je to prikladno i ako se pritom osjećaju ugodno. Dok pretražuju stihove Ivan 11:1–46 u razredu, pozovite ih da iznesu načela za koja misle da bi mogla pomoći u takvim izazovima. Druga je mogućnost da nekoliko polaznika snimi videozapis s prijateljima ili članovima obitelji kako bi iznijeli izazove koje su doživjeli.

Ivan 11:1–46, 2. dio

Svrha lekcije: Ova lekcija polaznicima će pružiti priliku da poduče o načelu koje može pomoći njima i ostalima da prime Spasiteljevu pomoć tijekom životnih izazova.

  • Priprema polaznika: Pozovite polaznike da razmisle o onome što su naučili iz zapisa o Mariji, Marti, Lazaru i Spasitelju u stihovima Ivan 11:1–46. Recite im da će imati priliku podučavati o načelu koje su naučili iz ovog zapisa. Pozovite ih da dođu pripremljeni s idejama kako bi mogli učinkovito podučavati to načelo.

  • Prijedlog za podučavanje putem videokonferencije: Razmotrite rasporediti polaznike u odvojene sobe ovisno o načelu o kojem bi željeli podučavati. Polaznici mogu pripremiti kratku lekciju, a zatim što je moguće više skupina može prezentirati svoje lekcije razredu.

Pregled ovladavanja naukom 7

Svrha lekcije: Ova lekcija dat će polaznicima prilike da vježbaju primjenu nekih nauka koje su ove godine proučavali na svoj život.

  • Priprema polaznika: Pozovite polaznike da odaberu jedan odlomak za ovladavanje naukom za koji smatraju da ga je teško primijeniti u životu i jedan za koji smatraju da ga je lako primijeniti. Pozovite ih da dođu pripremljeni objasniti zašto.

  • Prijedlogza podučavanje putem videokonferencije: Polaznici mogu zamisliti da su internetski misionari i odglumiti podučavanje obitelji (koju glumi učitelj ili ostali polaznici koji su pozvani sudjelovati u ovoj aktivnosti). Upotrijebite značajke videopoziva i razgovora i pravite se da se radi o stvarnom internetskom misionarskom sastanku.