Kobieta oskarżona o cudzołóstwo zostaje przyprowadzona przed oblicze Chrystusa
Obraz
Depiction of Jesus and the woman taken in adultery. They are both kneeling on the ground. For Mormon Channel use.
Gdy Jezus nauczał w świątyni, kilku uczonych w Piśmie i faryzeuszy przyprowadziło do Niego kobietę, która popełniła cudzołóstwo. Zapytali Go, czy należałoby ją ukamienować zgodnie z prawem Mojżesza (zob. III Ks. Mojżeszowa 20:10). Odpowiedź, której Jezus udzielił im i kobiecie, może dać ci lepsze zrozumienie Jego charakteru oraz pomóc ci poczuć moc Jego miłosierdzia.
Skoncentruj się na uczniach. Podczas nauczania koncentruj się na osobistych potrzebach uczniów. Nie pozwól, aby twoje plany były ważniejsze niż twoi uczniowie w sali lekcyjnej. Śledź na bieżąco zaangażowanie uczniów i szukaj sposobów, by skłaniać ich do udziału w lekcji.
Przygotowanie uczniów: Poproś uczniów, by pomyśleli o sytuacji, w której okazali komuś miłosierdzie albo w której sami potrzebowali miłosierdzia lub mieli na nie nadzieję.
Przykładowe ćwiczenia
Cechy Jezusa Chrystusa
Wyeksponuj poniższe pytania tak, aby uczniowie zobaczyli je, gdy będą wchodzić do sali. Uczniowie mogą skorzystać na tym, że zanim udzielą odpowiedzi na poniższe pytania, popracują nad nimi w parach lub mniejszych grupach.
Kiedy ktoś był dla ciebie życzliwy, choć sam czułeś, że na to nie zasługujesz?
Jaki to miało na ciebie wpływ?
Jezus okazał przyłapanej na cudzołóstwie kobiecie wielką życzliwość, co z kolei na nią wywarło głęboki wpływ.Przeczytaj Ew. Jana 8:1–5 i poszukaj powodów, dla których reakcja na tę sytuację mogła być trudna.
Uczeni w Piśmie i faryzeusze przyprowadzili kobietę do Jezusa i zapytali, czy zostanie ona ukamienowana, celowo stawiając Go tym samym w trudnej sytuacji (zob. Ew. Jana 8:6). Nie zgadzając się na ukamienowanie kobiety, Jezus naraziłby się na oskarżenia o lekceważenie prawa Mojżesza (zob. II Ks. Mojżeszowa 20:14). Zgadzając się z decyzją o ukamienowaniu sprzeciwiłby się On z kolei popularnym wśród ludzi przekonaniom, a także rzymskiemu prawu. Nie okazałby kobiecie miłosierdzia, co robił podczas Swojej posługi niejednokrotnie (zob. (New Testament Student Manual [Podręcznik do Nowego Testamentu dla studenta], [2018], strona internetowa: ChurchofJesusChrist.org).
Gdy będziesz studiować odpowiedź, jakiej w tej niełatwej sytuacji udzielił Zbawiciel, będziesz mógł rozpoznać kilka Jego cech, które pozwolą ci lepiej zrozumieć, jaki On jest. Szukanie cech Zbawiciela to umiejętność, z której możesz korzystać podczas studiowania Nowego Testamentu. Zrozumienie tych cech może zwiększyć twoje pragnienie, by zbliżyć się do Chrystusa.
Przeczytaj fragment Ew. Jana 8:6–11 i poszukaj cech Jezusa Chrystusa, które możemy rozpoznać dzięki Jego interakcjom z oskarżycielami i kobietą.
Warto obejrzeć film „Go and Sin No More” [Idź i odtąd już nie grzesz] (3:21), dostępny na stronie internetowej: ChurchofJesusChrist.org. Pomocne może być zastanowienie się podczas oglądania nad poniższymi pytaniami:
Może warto umieścić na widoku poniższe pytania, tak, by uczniowie mogli się do nich w miarę potrzeb odnosić.
Jakie cechy odzwierciedlił Zbawiciel w kontakcie z mężczyznami, którzy oskarżali kobietę?
Jakie cechy Zbawiciela są widoczne w sposobie, w jaki potraktował On tę kobietę?
Jeśli będzie taka potrzeba, pomóż uczniom dostrzec, że choć Zbawiciel był wobec kobiety cierpliwy i miłosierny, nie udzielił jej jeszcze przebaczenia w tamtej chwili. (Zob. wypowiedź Prezydenta Oaksa w części „Komentarz i tło historyczne”).
Jakie sformułowania w tym fragmencie pisma świętego świadczą o tych cechach?
Możesz dać uczniom możliwość wymiany obserwacji w ramach całej grupy zajęciowej lub w mniejszych grupach. Jeśli będzie to konieczne, pomóż uczniom w rozpoznaniu cech Zbawiciela, takich jak cierpliwość w obliczu pełnej emocji sytuacji, rozumienie samej sytuacji, miłosierdzie i współczucie wobec kobiety itd.
Możesz zaznaczyć we fragmencie Ew. Jana 8:6–11 sformułowania, które świadczą o tych cechach Jezusa. Zauważ, że Zbawiciel nie udzielił przebaczenia grzechów tej kobiety w owym momencie, ale zamiast tego zachęcił ją, mówiąc: „Idź i odtąd już nie grzesz” ( Ew. Jana 8:11).
Pomocne może być poproszenie jednego z uczniów o podanie przykładu sformułowania, które ukazuje daną cechę Jezusa, lub podzielenie się przez nauczyciela przykładem. Jeśli dla uczniów mogłoby być korzystne zastanowienie się nad tym, jaką cechę rozwinąć u siebie, pomóc mogą poniższe pytania. Możesz dać uczniom czas, aby zastanowili się nad pytaniami i odpowiedzieli na nie w dziennikach do studiowania.
Które z tych cech chciałbyś u siebie rozwinąć lepiej? Dlaczego?
Jak sądzisz, w jaki sposób mógłbyś pozwolić Zbawicielowi, aby pomógł ci w rozwinięciu lub umocnieniu tej cechy?
Miłosierdzie Zbawiciela motywuje nas do zmiany
Jedną z boskich cech Jezusa Chrystusa jest Jego miłosierdzie. „Miłosierdzie to traktowanie kogoś z większym współczuciem, niż na to zasługuje” („Mercy”, Gospel Topics, strona internetowa: topics.ChurchofJesusChrist.org).
Starszy Dale G. Renlund z Kworum Dwunastu Apostołów podzielił się następującymi spostrzeżeniami odnośnie do pełnego współczucia miłosierdzia Zbawiciela oraz wpływu, jaki ono wywarło na tę kobietę:
Obraz
Official portrait of Elder Dale G. Renlund of the Quorum of the Twelve Apostles, January 2016.
Oczywiste jest, że Zbawiciel nie tolerował cudzołóstwa. Nie potępił On jednak tej kobiety. Zachęcił ją, aby zmieniła swoje życie. Jego współczucie i miłosierdzie zmotywowało ją do zmiany. Tłumaczenie Biblii znane jako Tłumaczenie Józefa Smitha świadczy, że stała się ona uczniem Zbawiciela: „I od tej chwili kobieta ta wychwalała Boga i uwierzyła w Jego imię” .
(Dale G. Renlund, „Nasz Dobry Pasterz”, Ensign lub Liahona, maj 2017, str. 30)
Jaki wpływ miało na tę kobietę miłosierdzie Zbawiciela?
Jak sądzisz, dlaczego Jego miłosierdzie może wywierać taki rodzaj wpływu?
W jaki sposób wiedza o tym, że Ojciec Niebieski i Jezus Chrystus kochają miłosierdzie, wpływa na to, co czujesz, gdy o Nich myślisz?
Choć Zbawiciel nie akceptuje grzechu, On przebacza. On chce, byś czuł motywację do pokuty i dążenia do bycia lepszym.
Dla niektórych uczniów korzystne może być omówienie tego, jak Zbawiciel chce, byśmy dalej się starali mimo popełniania błędów. Jeśli tak jest, możesz posłużyć się wypowiedzią Starszego Lynna G. Robbinsa, przytoczoną w części „Komentarz i tło historyczne”.
Możesz zapewnić uczniom chwilę ciszy, aby zastanowili się nad tym, czego się nauczyli. Dzięki temu pomożesz im poczuć większą więź ze Zbawicielem i poczuć Jego miłosierdzie. Możesz wypisać podane niżej (lub inne) pytania na tablicy, a następnie poprosić uczniów o udzielenie na nie odpowiedzi w dziennikach do studiowania.
Czego dowiedziałeś się dziś o Zbawicielu, co motywuje cię do pokuty i dążenia do tego, aby stać się jak On?
Jak myślisz, co Zbawiciel chciałby, żebyś zrobił lub zmienił w swoim życiu, gdy będziesz dążyć do tego, aby stać się bardziej do Niego podobnym?
Na zakończenie możesz podzielić się świadectwem oraz osobistymi uczuciami, jakie budzą w tobie współczucie i miłosierdzie Zbawiciela.
Komentarz i tło historyczne
Jakie błogosławieństwa są naszym udziałem dzięki miłosierdziu Zbawiciela?
Mówiąc o pragnieniu Zbawiciela, abyśmy się nie poddawali, gdy popełniamy błędy, Starszy Lynn G. Robbins z Kworum Siedemdziesiątych nauczał:
Obraz
Former Official Portrait of Elder Lynn G. Robbins. Photographed March 2017. Replaced October 2019 (with Telescope ID: 2298123)
Jesteśmy wdzięczni za kolejne szanse, kiedy zdarzy nam się popełnić błąd albo ponieść porażkę umysłu, i wówczas wszyscy podziwiamy łaskę Zbawiciela, który dał nam kolejne szanse poprzez przezwyciężenie grzechu czy ułomności serca.
Nikt nie stoi po naszej stronie bardziej niż Zbawiciel […]. Stanie się takim, jak On, oznacza niezliczone kolejne szanse w naszych codziennych zmaganiach z naturalnym człowiekiem, polegających chociażby na kontrolowaniu cielesnych zachcianek, nauczeniu się cierpliwości i wybaczenia, przezwyciężaniu lenistwa czy unikaniu grzechu zaniechania […].
Jestem na wieczność wdzięczny za tkliwą dobrotliwość, cierpliwość i wytrwałość naszych Niebiańskich Rodziców i Zbawiciela, który zapewnił nam niezliczone kolejne szanse na naszej drodze powrotnej do Ich obecności.
(Lynn G. Robbins, „Do siedemdziesięciu siedmiu razy”, Ensign lub Liahona, maj 2018, str. 22–23).
W jaki sposób mogę uczyć się, jak być bardziej miłosierny, niczym Zbawiciel?
Prezydent Dieter F. Uchtdorf z Pierwszego Prezydium nauczał:
Obraz
Official portrait of Elder Dieter F. Uchtdorf of the Quorum of the Twelve Apostles, 2006. Called as Second Counselor in the First Presidency, 3 February 2008. Made official portrait in 2008 replacing portrait taken in 2004.
W świecie oskarżeń i wrogości łatwo jest zbierać kamienie i ciskać nimi w innych. Ale zanim to zrobimy, przypomnijmy sobie słowa tego, który jest naszym Mistrzem i daje nam przykład: „Kto z was jest bez grzechu, niech pierwszy rzuci […] kamieniem” [Ew. Jana 8:7]
Bracia i siostry, odłóżmy nasze kamienie.
Bądźmy mili.
Przebaczajmy.
Rozmawiajmy z innymi łagodnie.
Niech miłość Boga wypełnia nasze serca.
„Dobrze czyńmy wszystkim” [List do Galacjan 6:10].
(Dieter F. Uchtdorf, „Miłosierny dostąpi miłosierdzia”, Ensign lub Liahona, maj 2012, str. 76)
Starszy Dale G. Renlund z Kworum Dwunastu Apostołów nauczał:
Obraz
Official portrait of Elder Dieter F. Uchtdorf of the Quorum of the Twelve Apostles, 2006. Called as Second Counselor in the First Presidency, 3 February 2008. Made official portrait in 2008 replacing portrait taken in 2004.
Osoba podobna do Chrystusa okazuje miłość bratnią. Ludzie, którzy okazują miłość bratnią, nie osądzają, wykazują się współczuciem dla bliźnich, zwłaszcza dla tych, którzy mają mniej szczęścia; są łaskawi, życzliwi i honorowi. Traktują wszystkich z miłością i zrozumieniem, niezależnie od ich pochodzenia etnicznego, płci, wyznania, orientacji seksualnej, statusu społeczno-ekonomicznego czy różnic plemiennych, klanowych bądź narodowych. Wszystko to zastępuje miłość na wzór Chrystusa.
(Dale G. Renlund, „Wypełniaj prawo, okazuj miłość i w pokorze obcuj z Bogiem”, Ensign lub Liahona, listopad 2020, str. 111).
W jaki sposób Zbawiciel okazał miłosierdzie, nie akceptując przy tym nieprawego postępowania?
Prezydent Dallin H. Oaks z Pierwszego Prezydium nauczał:
Obraz
Official portrait of Elder Dieter F. Uchtdorf of the Quorum of the Twelve Apostles, 2006. Called as Second Counselor in the First Presidency, 3 February 2008. Made official portrait in 2008 replacing portrait taken in 2004.
Pan oczywiście nie usprawiedliwił grzechu tej kobiety. Powiedział jej po prostu, że jej nie potępia — co znaczy, że nie dokonywał wtedy jej ostatecznego osądu […]. Kobieta przyłapana na cudzołóstwie dostała czas na pokutę — czas, który miał zostać jej zabrany przez tych, którzy chcieli ją ukamienować.
(Dallin H. Oaks, „‘Judge Not’ and Judging” [Nie sądźcie’ i osądzanie], Ensign, sierpień 1999, str. 8)
Możecie przeczytać werset Ew. Jana 8:12 i omówić tytuł oraz rolę Zbawiciela jako „światłości świata”.
Możesz dodatkowo wzbogacić dyskusję poniższym cytatem. Prezydent Dallin H. Oaks wskazał trzy sposoby, na jakie Jezus Chrystus jest światłością świata.
Obraz
Official portrait of Elder Dieter F. Uchtdorf of the Quorum of the Twelve Apostles, 2006. Called as Second Counselor in the First Presidency, 3 February 2008. Made official portrait in 2008 replacing portrait taken in 2004.
Jezus Chrystus jest światłością świata, ponieważ jest On źródłem światła, które „wychodzi z obecności Boga, aby wypełnić ogrom przestworzy” [ Doktryna i Przymierza 88:12 ] […].
Jezus Chrystus jest także światłością świata, ponieważ Jego przykład i nauki rozświetlają ścieżkę, po której powinniśmy iść, by powrócić do naszego Ojca w Niebiosach […].
Jezus Chrystus jest także światłością świata, ponieważ Jego moc przekonuje nas do czynienia dobra.
(Dallin H. Oaks, „The Light and Life of the World” [Światłość i życie świata], Ensign, listopad 1987, str. 63–64)
Do nauczania o wersetach Ew. Jana 8:12–59 możesz posłużyć się filmem „Jesus Declares: I Am the Light of the World; the Truth Shall Make You Free” [Jezus oświadcza: Ja jestem światłością świata; prawda was wyswobodzi] (4:26).
Jezus Chrystus przekazywał jasne nauki odnośnie do Swojej relacji z Jego Ojcem, w tym do tego, że On i Jego Ojciec to odrębne byty. Poproś uczniów o przeczytanie wersetów: Ew. Jana 8:13, 17–18, 25–29 i wyszukanie słów oraz wyrażeń ukazujących relację Zbawiciela z Jego Ojcem.
Jezus zwrócił się do tych, którzy „uwierzyli w niego”, i nauczał o prawdzie, która nas wyswobadza. Uczniowie mogą przeczytać wersety 31–33 i poszukać tego, co pozwala im poznać prawdę. Uczniowie mogą rozpoznać jeden z tytułów Zbawiciela, „prawda” ( zob. Ew. Jana 14:6) i w Ew. Jana 8:31–36 zastąpić je imieniem Zbawiciela.
Uczniowie mogą także omówić, w jaki sposób grzech prowadzi do niewoli, a Jezus Chrystus — do wolności, a także ewentualnie omówić werset II Ks. Nefiego 2:27 .