约翰福音第10章
「好牧人」
耶稣教导，祂是好牧人。祂运用这个比喻来帮助听祂说话的人，更加了解祂以及他们跟祂的关系。本课旨在帮助你，对耶稣基督是你的牧羊人这件事更有信心，让你更加渴望聆听祂的声音并跟随祂。
使用图片。图片能帮助学生想象经文中的人物、地点、事件、物件和象征的真实样貌。图片结合经文文字，可以协助阐明真理，增强学生的学习经验。
学生准备：请学生阅读经文指南中「 好牧人 」这一主题。请他们作好准备，以回答这个问题：「『好牧人』这个头衔，为什么很适合描述耶稣基督？」
可进行的学习活动
耶稣基督是好牧人
为帮助学生具体想象并思考耶稣基督是好牧人，不妨展示救主与羊的图片。
仔细观察上课一开始所展示的那张图片，并思考其中可能的教导。以下问题会有帮助：牧羊人为什么会背着羊？关于牧羊人与羊群之间的位置，你注意到哪些事？
今天，你将会研读好牧人的比喻。耶稣基督在这个比喻中，将自己比作带领并保护羊群的牧羊人。在你研读时，留意你学到哪些关于救主的事。
在 约翰福音第10章 ，耶稣教导，祂是好牧人（见 第11，14节 ）。
可以请学生分享他们在学生准备研读中学到的内容。如果学生在研读日记中有列出耶稣基督各种头衔，他们也可以将这个头衔加进该清单。
在研读日记里其中一页的最上方，写下「好牧人」这个头衔。你可以在这里列出你对耶稣基督这位好牧人的认识或感受，以及祂为祂的羊所做的事。如果想要的话，你可以在纸上简单画下一只羊，如下图所示，并在羊的身体部分写下你的认识与感受。
也可以不要学生写在研读日记里，而是全班一起在白板上进行。
学生可以自己完成，或者和小组或同伴一起进行。不妨展示以下经文，好让学生可以参考。
阅读 约翰福音10：1-5 ，找出耶稣教导关于祂作为好牧人的角色的比喻。
也可以请学生分享他们找到的内容。请学生就这些经文的含意提出相关问题，会有帮助。
观看影片「好牧人」，从1：54到3：33。在此影片中，十二使徒定额组罗素 培勒会长谈到，他观察牧羊人和羊群的经验。本影片可在ChurchofJesusChrist.org上取得。
将你获得的关于好牧人的见解，添加至清单中。
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关于这里所描述之牧羊人与羊群的关系，什么让你感到印象深刻？
有些听道的人不明白耶稣所教导的比喻（见 约翰福音10：6 ）。耶稣说明这个比喻如何教导了有关祂的事。阅读 马太福音10：7-18，27-28 ，找出关于耶稣作为好牧人的其他见解。将你观察到的事加至清单中。（注意：受雇的人是指那些工作的主要动机是为获得报酬的人。）
不妨分享几则以下经文，来帮助学生进一步认识好牧人： 诗篇第23篇 ； 以西结书34：11-16 ； 阿尔玛书5：57-60 。
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仔细查看你的清单，好牧人的比喻帮助你对耶稣基督有了哪些了解？
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关于你之所以会想跟随祂的原因，你从这几节经文中，学到哪些事？
将以下未完成的句子写在白板上，并请学生完成句子。学生可能会写出如「丰盛的生命」、「保护以免于狼和小偷的攻击」或「永生」等见解。不妨对这些回应其中的任何一个，进行更充分的讨论。注意学生的回应，并在你考虑要提出哪样的后续问题时，留意圣灵的提示。
如果我跟随好牧人，我会获得……
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你曾有哪些经验，让你感觉到救主像牧羊人那样关爱你？
你要怎么聆听好牧人的声音？
本课的这个部分，旨在帮助学生认得好牧人的声音，让他们更加渴望聆听祂的声音并跟随祂。不妨请他们省思以下几个或全部的问题。
思考以下问题：
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你在哪些事上需要救主的协助或指引？
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在救主赐予祂羊群的祝福中，你渴望得到哪一个？
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你为什么会想提升自己去聆听好牧人声音的能力？
在这个比喻中，好牧人的羊群指的是那些听祂的声音并跟随祂的人（见 约翰福音10：3-5，27 ）。
罗素 纳尔逊会长针对聆听耶稣基督的声音，提出以下见解：
天父知道我们被不安和恐惧围绕时，对我们最有帮助的，就是听祂儿子说话。
因为只要我们努力去聆听——真正聆听——祂儿子说话，就能够得到指引，在任何情况下都明白该怎么做。
……「听祂说」这三个字，是神为了我们今生的成功、幸福和喜乐所给的模式。我们要聆听主的话，听从这些话，而且留意祂告诉我们的事！
我们努力成为耶稣基督的门徒时，要比以往更用心听祂说。我们需要有意识地、持之以恒地付出努力，才能使我们的生活充满祂的话语、教导和真理。
（罗素·纳尔逊，「听祂说」，2020年5月，利阿贺拿，第89页）
不妨列出学生对于以下问题的回答。可以使用 教义和圣约1：38 和 教义和圣约18：31-32，34-36 来确认，主是透过祂的先知、经文和圣灵发声。
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听见好牧人声音的方式有哪些？
不妨播放以下一部或多部影片，观看教会领袖分享他们怎么聆听救主声音。
可能的话，观看影片「我会怎么#听祂说：大卫·贝纳长老」（1：15）以及「我会怎么#听祂说：乔依·琼斯姊妹」（2：45），聆听教会领袖怎么聆听救主声音的范例。这些影片以及其他范例可在ChurchofJesusChrist.org上取得。
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你认为听耶稣基督的声音，如何能帮助你处理你的需求？
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了解祂作为好牧人的角色，让你对耶稣基督有了哪些认识与感受？
注释及背景资料
约翰福音 10：7 。耶稣为什么说：「我就是羊的门」？
以色列的牧羊人站在羊圈的入口，检查每一只走进羊圈的羊，必要时为它们疗伤。羊只都聚集到羊圈里过夜后，牧羊人会躺在入口处睡觉，阻挡野兽或窃贼进来伤害羊群。救主说：「我就是……门」，表明祂愿意「为〔祂的〕羊舍命」（ 约翰福音10：7，15 ），并且到最后祂将决定谁会进入天国。摩尔门经的先知雅各使用了类似门的意像，宣告说「守门者就是以色列圣者」，「祂在那里不雇用仆人」（ 尼腓二书9：41 ）。
好牧人与受雇的人有何不同？
泰福·彭荪会长（1899-1994）教导：
虽然如此，有时候，一些野兽由于饥饿而跳过高墙，来到羊中间，惊吓它们。这种情况就可以把真正的牧羊人——真正爱护羊群的人——和只为受薪和责任而工作的人分辨出来。
真正的牧羊人愿意为羊舍命，他会到羊群之中，为它们的安全而战。相反地，受雇的人看重自己个人的安全胜于羊的安全，往往会因此逃跑，远离险境。
耶稣以祂那时代常见的事件为例，宣告自己是好牧人，是真正的牧羊人。祂出于对自己弟兄姊妹的爱，而甘心情愿为他们舍命。（见 约翰福音10：17-18 。）
（参阅泰福·彭荪，「一项圣职的召唤：『牧养我的羊』」，1983年7月，圣徒之声，第69页）
约翰福音10：30 。当耶稣说「我与父原为一」指的是什么意思？
十二使徒定额组杰佛瑞 贺伦长老教导：
我们耶稣基督后期圣徒教会之首要信条是：「我们信神，永恒的父，和祂的儿子耶稣基督，及圣灵」〔 信条第1条 〕。我们相信这三位神圣人物构成一个神组，祂们在目的、方法、见证和使命上都合而为一。我们相信祂们都同样充满了神性的慈悲与仁爱，公正与恩典、耐心、宽恕以及救赎。我想正确说来，我们相信在任何想得到、重要而永恒的特质方面，祂们是合一的，但是我们不相信这三位人物合为一体，经文中从来没有教导过三位一体的概念，因为这不是真理。
（参阅杰佛瑞·贺伦，「独一的真神及祂所差来的耶稣基督」，2007年11月，利阿贺拿，第40页）
补充学习活动
你要怎么聆听好牧人的声音？
不妨使用以下活动来开始课程中相同标题的那个单元。
将一位学生的眼睛蒙起来，或请他（她）闭上眼睛。如果班级规模较大，可以多蒙几位学生的眼睛。接着，悄悄地从剩下的学生中选出几个人，请他们一次一位，大声朗读 约翰福音10：27 。看看蒙眼的学生是否能听出朗读经文的学生是谁。
不妨提出问题「要怎样才能认得某人的声音，听出那人声音与别人的声音不同？」
另外的羊
在 约翰福音10：16 中，救主教导耶路撒冷的犹太人，祂会拜访神在其他地方的儿女，教导他们祂的福音，并把他们带进祂的羊圈（祂的教会）。摩尔门经阐明了这节经文。
学生可以阅读 尼腓三书15：13-17，21 ； 16：1-3 ，找出这个预言如何已应验了。不妨建议学生将这些经文与 约翰福音10：16 交互参照。可以请学生讨论，关于耶稣基督的品格和事工，这些见解给了我们哪些教导。