Powtórka doktryn do opanowania, cz. 2.

Zapamiętywanie odsyłaczy do pism świętych oraz kluczowych sformułowań

Teen girl talking to two other teens.

Zapamiętywanie fragmentów pism świętych i tego, czego się z nich uczymy, może pomóc ci na wiele sposobów. Ta lekcja została opracowana, by pomóc ci w zapamiętywaniu odsyłaczy do pism świętych oraz związanych z nimi kluczowych sformułowań dla niektórych doktrynalnych fragmentów do opanowania z Nowego Testamentu.

Przygotowanie uczniów: Poproś uczniów, by zastanowili się, w jaki sposób znajomość odsyłaczy do pism świętych oraz tego, czego się z danych fragmentów uczą, może pomóc im w życiu.

Przykładowe ćwiczenia

Zamiast tej lekcji powtórkowej być może będzie trzeba przeprowadzić lekcję dotyczącą doktrynalnego fragmentu do opanowania. Zajrzyj do harmonogramu dostarczonego przez kierownika lub koordynatora dla regionu lub obszaru, by upewnić się, że podczas zajęć seminarium znajdzie się czas na każdą lekcję dotyczącą doktrynalnych fragmentów do opanowania.

Korzystanie z fragmentów pism świętych, by dzielić się ewangelią

Poproś uczniów, aby podzielili się spostrzeżeniami, jakie towarzyszyły im w czasie przygotowywania się do zajęć.

Wyobraź sobie, że omawiasz kwestie wiary ze swoją przyjaciółką, Sylwią. Chodzi ona do miejscowego kościoła chrześcijańskiego i pilnie studiuje Biblię. Sylwia pyta cię o to, w co wierzysz w odniesieniu do Jezusa Chrystusa, chrztu i kapłaństwa.

• Z jak dużą pewnością odpowiedziałbyś na pytania Sylwii? Dlaczego?

• W jaki sposób znajomość doktrynalnych fragmentów do opanowania oraz powiązanych z nimi kluczowych sformułowań mogłaby w tej sytuacji pomóc?

• W jakich sytuacjach, których doświadczyłeś w życiu, dobrze byłoby znać pisma święte na tyle, by się nimi posługiwać?

Ta lekcja może pomóc ci w przygotowaniu się na sytuacje tego rodzaju oraz w refleksji nad prawdami, które zawierają doktrynalne fragmenty z pism świętych do opanowania. Jeśli jeszcze nie zaznaczyłeś tych fragmentów i związanych z nimi kluczowych wyrażeń, rozważ zrobienie tego.

Rozważając, na ile doktrynalnych fragmentów do opanowania powinieneś zwrócić szczególną uwagę podczas tej lekcji, weź pod uwagę potrzeby uczniów. Wyeksponuj poniższą tabelę, by uczniowie mogli się na niej wzorować, aż skończą uzupełniać swoje karteczki.

Odsyłacze do pism świętych	Kluczowe sformułowanie
Ew. Łukasza 2:10–12	„Gdyż dziś narodził się wam Zbawiciel, którym jest Chrystus Pan, w mieście Dawidowym”.
Ew. Jana 3:5	„Jeśli się kto nie narodzi z wody i z Ducha, nie może wejść do Królestwa Bożego”.
Ew. Jana 3:16	„Albowiem tak Bóg umiłował świat, że Syna swego jednorodzonego dał”.
Ew. Mateusza 5:14–16	„Tak niechaj świeci wasza światłość przed ludźmi”.
Ew. Mateusza 11:28–30	„Pójdźcie do mnie wszyscy, którzy jesteście spracowani i obciążeni, a Ja wam dam ukojenie”.
Ew. Mateusza 16:15–19	Jezus powiedział: „Dam ci klucze Królestwa”.
Ew. Jana 7:17	„Jeśli kto chce pełnić wolę jego, ten pozna, czy ta nauka jest z Boga”.
Ew. Mateusza 22:36–39	„Będziesz miłował Pana Boga swego […]. Będziesz miłował bliźniego swego”.
Ew. Łukasza 22:19–20	Jezus Chrystus przykazał, aby przyjmować sakrament „na [Jego] pamiątkę”.
Ew. Jana 17:3	„A to jest żywot wieczny, aby poznali ciebie, jedynego prawdziwego Boga i Jezusa Chrystusa, którego posłałeś”.
Ew. Łukasza 24:36–39	„Wszak duch nie ma ciała ani kości, jak widzicie, że Ja mam”.

Doctrinal Master - Matthew - John

Karteczki

Dostosuj podane niżej instrukcje do doktrynalnych fragmentów do opanowania, które będą studiowane podczas tej lekcji. Uczniowie, którzy mają dostęp do urządzeń elektronicznych, mogą do stworzenia swoich karteczek wykorzystać aplikację lub program. Pozostałym uczniom na potrzeby tego ćwiczenia rozdaj kartki.

Poniższe instrukcje są przygotowane w oparciu o twój wybór sześciu odsyłaczy i związanych z nimi kluczowych sformułowań, których chcesz się nauczyć. Jeśli wybierzesz do zapamiętania więcej, ćwiczenie możesz dostosować w sposób, który pozwoli ci utworzyć wystarczającą liczbę karteczek.

Na jednej stronie kartki narysuj dwie kolumny, a w każdej z nich — po trzy pola równych rozmiarów. Odwróć kartkę i powtórz tę czynność na drugiej stronie. Wybierz jeden z podanych niżej sposobów utworzenia karteczek, które pomogą ci zapamiętać odsyłacze do pism świętych oraz kluczowe sformułowania.

Opcja A: Karteczki z obrazkami

1. Na jednej stronie kartki zapisz odsyłacz do pism świętych, który wpisałeś do komórki tabeli.

2. Odwróć kartkę. W odpowiednim polu tabeli na odwrocie naszkicuj prosty rysunek, który pomoże ci w zapamiętaniu kluczowego sformułowania dla odsyłacza. Na przykład: dla Ew. Mateusza 5:14–16 możesz narysować coś zbliżonego do tego, co widać poniżej, aby pomóc sobie w zapamiętaniu kluczowego sformułowania: „Tak niechaj świeci wasza światłość przed ludźmi”.

   Illustration of people with a lightbulb. One person is alone representing letting your light shine.

   Powtórz te kroki dla każdego z doktrynalnych fragmentów do opanowania, który wybrałeś do tej lekcji.

Opcja B: Karteczki z odsyłaczami i kluczowymi sformułowaniami

W swoim dzienniku do studiowania przepisz każdy z wybranych doktrynalnych fragmentów do opanowania w sposób, który pozwoli ci lepiej zrozumieć przesłanie danego fragmentu. Na przykład: możesz sparafrazować Ew. Jana 3:5 następująco: „Jezus wyjaśnił, że nie można wejść do królestwa niebios, jeśli nie przyjmie się chrztu i nie otrzyma daru Ducha Świętego”.

1. Na jednej stronie kartki zapisz w każdym polu tabeli po jednym odsyłaczu do pism świętych.

2. Odwróć kartkę i zapisz kluczowe sformułowania w polu odpowiadającym mu z drugiej strony. Powtórz to z każdym polem tabeli.

Potnij kartkę na mniejsze karteczki i korzystaj z nich, by zapamiętywać odsyłacze do pism świętych i związane z nimi kluczowe wyrażenia. Możesz poprosić członków rodziny i przyjaciół o pomoc w zapamiętywaniu.

Podziel uczniów na pary, by korzystając z karteczek, przećwiczyli zapamiętywanie fragmentów pism świętych i kluczowych sformułowań. Przydziel uczniom na to ćwiczenie odpowiednio dużo czasu. Możesz poprosić uczniów, aby co kilka minut zmieniali partnerów. Przypomnij im o fikcyjnej historii o Sylwii i daj im czas na udzielenie odpowiedzi na pytania podane poniżej.

• Jak sądzisz, które fragmenty i kluczowe sformułowania mogłyby być dla Sylwii najbardziej pomocne i dlaczego?

• Jakie prawdy na temat Zbawiciela mógłbyś jej przekazać za ich pomocą?

• Jakie są przykładowe sposoby, które mogą pomóc ci w zapamiętywaniu odsyłaczy i prawd z pism świętych?