Jezus Chrystus patrzący na mężczyznę leżącego przed Nim na ziemi. Mężczyzna jest owinięty w koc i jest sparaliżowany. Chory mężczyzna został opuszczony dzięki przyjaciołom przez otwór w dachu w nadziei na uzdrowienie. Chrystus ukazany jest, jak wyciąga Swoje ręce ku temu mężczyźnie. Kilku innych apostołów lub uczniów towarzyszy Chrystusowi.
Jezus pokazał Swoją moc uzdrawiania ludzi zarówno fizycznie, jak i duchowo, uzdrawiając sparaliżowanego mężczyznę i odpuszczając mu grzechy. Ta lekcja pozwoli ci zrozumieć, że Zbawiciel jest w stanie uzdrowić wszelkiego rodzaju ułomności.
Przygotowanie uczniów: Poproś uczniów, aby pomyśleli o sytuacji, gdy ktoś, kogo znają, otrzymał od Boga potrzebne błogosławieństwo. W jaki sposób błogosławieństwo to wpłynęło na innych, np. na przyjaciół lub członków rodziny? Poproś uczniów, by rozważyli, czego się nauczyli, widząc, co Zbawiciel uczynił dla tej osoby.
Przykładowe ćwiczenia
Co byłbyś gotów zrobić?
Do podanego poniżej scenariusza możesz dodać konkretne szczegóły, by uczniowie byli bardziej zaangażowani. Szczegóły te mogą obejmować rodzaj przypadłości, to, jak szybko trzeba rozpocząć leczenie, lub to, czego będzie ono wymagało.
Wyobraź sobie, że ktoś, kogo kochasz, cierpi na zagrażającą życiu chorobę, która wymaga specjalistycznego leczenia, i że jest tylko jeden lekarz, który może tę osobę uratować. Co byłbyś gotów zrobić, by uzyskać dla niej pomoc? Co byś zrobił, gdyby grafik lekarza był zapełniony, albo gdyby ten specjalista mieszkał w innym kraju?
Ludzie są w stanie przejść bardzo wiele, by uzyskać leczenie dla siebie lub dla swoich bliskich. Choć choroby fizyczne mogą nierzadko wyleczyć specjaliści, istnieją choroby duchowe, które w pełni może wyleczyć jedynie Jezus Chrystus. Wypisz w swoim dzienniku do studiowania kilka rzeczy, które twoim zdaniem są właśnie takimi chorobami.
Gdy będziesz studiować tę lekcję, rozważaj, co możesz zrobić, by przywieść siebie i swoich bliskich do Chrystusa, aby otrzymać pomoc, której może udzielić tylko On.
„Paralityk”
Umiejętnością, dzięki której możesz dowiedzieć się więcej z dziejów opisanych w pismach świętych, jest czytanie z perspektywy różnych postaci w danej historii. Gdy będziesz tak czytać, rób częste przerwy na wyobrażenie sobie, co dana osoba mogła czuć lub myśleć w określonych miejscach historii.
Aby przećwiczyć tę umiejętność, wybierz jedną z wymienionych poniżej osób i skup się na niej podczas lektury opisu tego, jak Jezus nauczał w Kafarnaum.
Aby pomóc uczniom w nauce z wielu perspektyw, możesz podzielić ich na grupy składające się z trzech osób, by każdy uczeń w danej grupie skupił się na innej postaci.
Sparaliżowany mężczyzna („paralityk” w podanym fragmencie oznacza człowieka sparaliżowanego)
Jeden z czterech ludzi, którzy nieśli paralityka
Jeden z obecnych w domu ludzi, którzy słuchali Jezusa
Przeczytaj Ew. Marka 2:1–3, wyobrażając sobie, że jesteś postacią, na której zdecydowałeś się skupić.
Możesz poprosić uczniów, aby odpowiedzieli na jedno z poniższych pytań w ramach swojej grupy składającej się z trzech osób.
Jak sądzisz, z jakimi wyzwaniami (jeśli z jakimikolwiek) ta osoba mogła się mierzyć?
Co twoim zdaniem ta osoba widziała, słyszała, myślała i czuła?
Co ta osoba miała nadzieję uzyskać, spędzając czas z Jezusem Chrystusem?
Przeczytaj Ew. Marka 2:4, szukając informacji o tym, co niosący paralityka ludzie zrobili, by przenieść go blisko Jezusa Chrystusa. Możesz także obejrzeć film „Jesus Forgives Sins and Heals a Man Stricken with Palsy” [Jezus wybacza grzechy i uzdrawia sparaliżowanego], dostępny na stronie ChurchofJesusChrist.org, od oznaczenia czasu 0:00 do 1:07.
Poproś co najmniej trzech uczniów, po jednym na każdą postać z historii, by odpowiedzieli na głos na poniższe pytania.
Jak sądzisz, co myślała i czuła w tym momencie historii osoba, którą wybrałeś? Dlaczego?
Czego twoim zdaniem ta osoba oczekiwała, że Jezus zrobi lub powie?
Przeczytaj Ew. Marka 2:5, by dowiedzieć się, co Jezus powiedział temu człowiekowi.
Poproś uczniów, by na poniższe pytanie odpowiedzieli w ramach swojej grupy składającej się z trzech osób.
Dlaczego słowa Zbawiciela w wersecie 5. mogły być zaskakujące dla osoby, którą wybrałeś?
Niektórzy z obecnych w tamtym czasie ludzi kwestionowali upoważnienie Zbawiciela, by odpuszczać grzechy. Przeczytaj Ew. Marka 2:6–12 i poszukaj informacji o tym, co zrobił Zbawiciel, by pokazać, że ma do tego upoważnienie. Określenie „Syn Człowieczy” w wersecie 10. odnosi się do tego, że Jezus Chrystus jest Synem „Człowieka Świętości”, czyli Boga Ojca (zob. Ks. Mojżesza 6:57). Możesz również obejrzeć dalszy ciąg filmu pt. „Jesus Forgives Sins and Heals a Man Stricken with Palsy” [Jezus wybacza grzechy i uzdrawia sparaliżowanego] od oznaczenia czasu 1:07 do 2:57.
Pomyśl o osobie, na której skupiłeś się, czytając zadany fragment pisma świętego. Jak wyobrażasz sobie reakcję tej osoby na to, co powiedział i zrobił Zbawiciel?
Czego dowiedziałeś się o Zbawicielu, skupiając się na konkretnej postaci z tej historii?
Moc Jezusa Chrystusa, by uzdrawiać
Jedną z prawd, jakie mogłeś rozpoznać podczas studiowania tej opowieści, jest to, że Jezus Chrystus posiada moc uzdrawiania nas zarówno fizycznie, jak i duchowo.
Prezydent Dieter F. Uchtdorf, będący wówczas członkiem Pierwszego Prezydium, złożył świadectwo o mocy Zbawiciela, aby uzdrawiać choroby duchowe.
Obraz
Oficjalny portret Starszego Dietera F. Uchtdorfa z Kworum Dwunastu Apostołów, 2006 r. Powołany na Drugiego Doradcę w Pierwszym Prezydium 3 lutego 2008 r. W 2008 r. powstał oficjalny portret, zastępujący portret wykonany w 2004 r.
Czasami choroby duchowe są wynikiem grzechu lub ran emocjonalnych […].
Nawet najgłębsze duchowe rany — tak, nawet te, które zdają się nieuleczalne — mogą się zagoić.
Moi drodzy przyjaciele, uzdrawiająca moc Jezusa Chrystusa jest obecna w naszych czasach.
Uzdrawiający dotyk Zbawiciela może i dzisiaj odmienić życie, podobnie jak miało to miejsce w Jego czasach. Jeśli będziemy tylko mieć wiarę, On może wziąć nas za ręce, wypełnić nasze dusze niebiańskim światłem i uzdrowieniem i przemówić do nas tymi błogosławionymi słowami: „Wstań, weź łoże swoje i chodź” [Ew. Jana 5:8].
(Dieter F. Uchtdorf, „Zwiastuni niebiańskiego światła”, Ensign lub Liahona, listopad 2017, str. 78)
Jakie znasz przykłady duchowych ran, które może uzdrowić Zbawiciel?
Możesz zapisać na tablicy Tylko Jezus Chrystus może całkowicie uzdrowić _________. Możesz poprosić uczniów, aby wypełnili lukę.
W jaki sposób wiedza, że On może uzdrowić z duchowych ran, stanowi błogosławieństwo w twoim życiu?
Rozważ poniższe pytania dotyczące tej prawdy. Swoje odpowiedzi możesz zapisać w dzienniku do studiowania.
Czy są jakieś duchowe rany w twoim życiu, które wymagają uleczenia?
W jaki sposób można szukać uzdrawiającej mocy Chrystusa?
Czy znasz kogoś innego, kto potrzebuje uzdrawiającej mocy Jezusa Chrystusa? Co możesz zrobić, aby pomóc im jej dostąpić?
Złóż świadectwo o miłości, jaką do każdego z nas żywi Jezus Chrystus, i o Jego mocy, by nas uzdrowić.
Opowiedz o tym, czego się nauczyłeś
Gdy będziesz studiować w tym roku inne dzieje opisane w pismach świętych, zastanów się nad skorzystaniem z umiejętności skupiania się na perspektywie konkretnych postaci. Korzystne może być czytanie danego fragmentu wiele razy, za każdym zastanawiając się, czego mogli się nauczyć różni ludzie obecni w danej historii.
Wyobraź sobie, że osoba, na której się skupiłeś podczas studiowania zadanego fragmentu, chce opisać przyjacielowi, czego była świadkiem tamtego dnia i co wtedy poczuła. Poświęć trochę czasu, aby napisać w dzienniku do studiowania, jak wyobrażasz sobie przedstawienie przez tę osobę szczegółowego opisu swojego przeżycia. Uwzględnij to, czego, jak sądzisz, dowiedziała się ona o Jezusie Chrystusie i co wobec Niego poczuła.
Komentarz i tło historyczne
Czy moja wiara może wpłynąć na moich bliskich?
Starszy Chi Hong (Sam) Wong, Siedemdziesiąty, nauczał:
Obraz
Oficjalny portret Starszego Chi Honga (Sama) Wonga. Zdjęcie wykonane w marcu 2017 r.
Chciałbym się podzielić z wami kolejnym ukrytym skarbem w piśmie świętym. Znajduje się on w wersecie 5.: „A Jezus ujrzawszy wiarę ich” (kursywa dodana). Nie zauważyłem tych słów w przeszłości — wiarę ich. Nasza wspólna wiara będzie miała wpływ na dobrostan innych ludzi.
O kim mówił Jezus? Być może o czterech mężczyznach, którzy nieśli paralityka, o samym sparaliżowanym, o ludziach, którzy modlili się za niego, oraz wszystkich tych, którzy słuchali nauk Jezusa i w duchu cieszyli się całym sercem z powodu cudu, który [miał] być dokonany. A być może też chodzi o współmałżonka, rodzica, syna lub córkę, misjonarza, prezydenta kworum, prezydent Stowarzyszenia Pomocy, biskupa i znajomego. Wszyscy możemy pomagać sobie nawzajem. Zawsze powinniśmy być gorliwie zaangażowani w dążenie do ratowania osób w potrzebie.
(Chi Hong [Sam] Wong, „Ratowanie w jedności”, Ensign lub Liahona, listopad 2014, str. 16)
Co Jezus udowodnił uczonym w piśmie, uzdrawiając fizycznie tego człowieka?
Starszy Bruce R. McConkie (1915–1985) z Kworum Dwunastu Apostołów wyjaśnił:
Obraz
Popiersie Starszego Bruce’a R. McConkiego.
Zarówno Jezus, jak i obecni wówczas ‘doktorzy prawa’ zdawali sobie sprawę, że nikt poza Bogiem nie może wybaczać grzechów. Wobec tego, aby w jasny i spektakularny sposób dowieść, że była w Nim moc Boża […], Jezus zrobił to, czego nie mógł dokonać żaden oszust — dał dowód Swojej boskiej mocy, uzdrawiając człowieka, któremu wybaczył. Na pytanie: ‘Cóż jest łatwiej, rzec paralitykowi: Odpuszczone są ci grzechy, czy rzec: Wstań, weź łoże swoje i chodź?’ istnieje jedynie jedna odpowiedź! To jak jedno i to samo: On może rzec i to, i to.
(Bruce R. McConkie, Doctrinal New Testament Commentary [Komentarz doktrynalny do Nowego Testamentu] (1973), 1:177–178)
Dodatkowe ćwiczenia
Przyprowadzanie bliźnich do Zbawiciela
Możesz poprosić uczniów, aby wzięli przykład z czterech mężczyzn, którzy byli zdeterminowani, by sprowadzić paralityka do Chrystusa. Poproś ich, aby pomyśleli o konkretnych bliskich, którzy potrzebują pomocy, by zbliżyć się do Zbawiciela, i sporządzili plan udzielenia im pomocy. W swoim planie uczniowie mogą uwzględnić innych ludzi, podobnie jak sparaliżowanemu mężczyźnie pomogła więcej niż jedna osoba. Fragment wypowiedzi Starszego Wonga w części „Komentarz i tło historyczne” (lub całe przemówienie) pozwoli uczniom zrozumieć znaczenie łączenia się w wierze z innymi.
Pomaganie bliźnim
Możesz pokazać film pt. „Dayton’s Legs” [Nogi Daytona] (3:02), dostępny na stronie ChurchofJesusChrist.org. Film ten przedstawia historię 13-latka, który pomógł swojemu przyjacielowi z porażeniem mózgowym uczestniczyć w triatlonie. Po odtworzeniu filmu poproś uczniów, aby rozważyli, jakie znaczenie ma pomaganie innym ludziom w robieniu rzeczy, na które sami nie są dostatecznie silni. Mogą pomyśleć o przykładach niesienia pomocy innym, jak np. zapraszanie przyjaciół, którzy nie mogą przyjść sami do kościoła lub do świątyni.