Schriftstelle zum Beherrschen der Lehre: Matthäus 5:14-16
So soll euer Licht vor den Menschen leuchten
Der Erretter wies seine Jünger an, ihm nachzufolgen und damit anderen ein Beispiel zu geben. In dieser Lektion lernst du, die Grundsätze zum Erlangen geistiger Erkenntnis anzuwenden, um anderen ein Beispiel zu geben und dem Erretter näherzukommen.
Gehen Sie die Grundsätze zum Erlangen geistiger Erkenntnis immer wieder mit den Schülern durch. Erinnern Sie die Schüler regelmäßig an die drei Grundsätze zum Erlangen geistiger Erkenntnis: im Glauben handeln, Themen und Fragen aus einem ewigen Blickwinkel betrachten und durch gottgegebene Quellen tieferes Verständnis erlangen. Die Wiederholung dieser Grundsätze in dieser Lektion soll bewirken, dass die Schüler sie in der praktischen Anwendung umsetzen können.
Vorbereitungsaufgabe: Fragen Sie die Schüler, wer ihr Vorbild ist. Die Schüler könnten den Betreffenden dann anrufen oder ihm schreiben, um ihm zu danken.
Vorschläge für Lernaktivitäten
Auswendig lernen und erklären
Geben Sie den Schülern die Gelegenheit, die Schriftstellenangabe und die Schlüsselaussage auswendig zu lernen. Das könnte beispielsweise so geschehen:
Lies Matthäus 5:14-16 .
Zeichne ein Bild, das den Inhalt der Schlüsselaussage „So soll euer Licht vor den Menschen leuchten“ und die Schriftstellenangabe ( Matthäus 5:14-16) zeigt. Überleg dir beim Zeichnen, wie du die Schriftstellenangabe in das Bild einbetten kannst, sodass du sie dir besser merkst.
Schau dir die Zeichnung an und wiederhole die Schriftstellenangabe und die Schlüsselaussage mehrmals hintereinander. Verdeck das Bild dann und versuche, die Schriftstellenangabe und Schlüsselaussage auswendig aufzusagen.
Ermuntern Sie die Schüler, für die folgende Aufgabe ihre Zeichnung herzunehmen, um die Evangeliumswahrheit aus der Schriftstelle zum Beherrschen der Lehre zu erklären, anstatt einfach nur über die Zeichnung an sich zu sprechen.
Sprich mit einem Mitschüler über deine Zeichnung und erkläre, wie sie die Schlüsselaussage und Schriftstellenangabe aus der Initiative „Beherrschen der Lehre“ darstellt.
Hängen Sie, wenn möglich, einige Zeichnungen im Klassenzimmer auf. So können Lehrkräfte und Schüler in späteren Lektionen oder für Wiederholungsaufgaben darauf zurückgreifen.
Praktische Anwendung
In dieser praktischen Aufgabe wendest du die Grundsätze zum Erlangen geistiger Erkenntnis an, um herauszuarbeiten, wie du ein gutes Beispiel geben und deine Mitmenschen dazu bewegen kannst, dem Erretter näherzukommen.
Lies im Abschnitt „Geistige Erkenntnis erlangen“ des Grundlagenhefts Absatz 5 bis 12.
Sie könnten das Video „Bullying – Stop It“ (10:22; in englischer Sprache) als Fallbeispiel für die praktische Anwendung zeigen. Das Video ist auf ChurchofJesusChrist.org verfügbar.
Anregungen für den Einsatz des Videos finden Sie im Abschnitt „Zusätzliche Lernaktivitäten“.
Lest gemeinsam dieses Fallbeispiel und überlegt, wie ihr an Pauls Stelle reagieren würdet.
Paul ist vor kurzem zum Priester ordiniert worden. Er ist gerade mit ein paar Freunden unterwegs, und einige fangen an, schmutzige Witze zu erzählen und sich über jemanden lustig zu machen, den Paul kennt. Paul fühlt sich unbehaglich. Er weiß, dass das Verhalten seiner Freunde nicht richtig ist. Während er überlegt, wie er reagieren soll, fragt ihn sein Freund Jesse, der einer anderen Religionsgemeinschaft angehört und den Paul wirklich bewundert: „Sag mal, wieso siehst du denn so ernst aus?“
Überleg dir, wie jeder Grundsatz zum Erlangen geistiger Erkenntnis dir dabei helfen könnte, eine Antwort auf diese Frage zu formulieren.
Sie können die Schüler zu zweit oder in Kleingruppen arbeiten lassen. An dieser Stelle könnten Sie den Schülern folgende Anweisungen zeigen.
Themen und Fragen aus einem ewigen Blickwinkel betrachten
Wähle jemand aus dem Fallbeispiel aus (Jesse oder die Person, die verspottet wird).
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Was empfindet der Herr wohl für denjenigen, den du ausgewählt hast?
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Inwiefern kann es einen Einfluss auf Pauls Antwort an Jesse haben, wenn er den anderen so sieht, wie der Herr ihn sieht?
Durch gottgegebene Quellen tieferes Verständnis erlangen
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Wie könnte es Paul helfen, wenn er sich die Grundsätze aus Matthäus 5:14-16 in Erinnerung ruft und sie in die Tat umsetzt?
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Welche anderen gottgegebenen Quellen könnten Paul deiner Meinung nach helfen?
Im Glauben handeln
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Warum könnte es für Paul in dieser Situation wohl schwierig sein, im Glauben zu handeln?
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Was würdest du Paul empfehlen, damit er im Glauben handeln kann?
Bitten Sie einige Schüler, ihre Antwort vorzulesen. Sie könnten die Schüler für ihre gute Leistung beim Herausarbeiten der Grundsätze zum Erlangen geistiger Erkenntnis namentlich loben.
Denk an eine ähnliche Situation wie die, in der sich Paul befindet, die du jetzt oder in Zukunft erleben könntest.
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Wie kannst du anderen durch das, was du heute gelernt hast, ein gutes Beispiel geben?
Wiederholung
Helfen Sie Schülern dabei, ihre Kenntnis der Schriftstellenangabe und der Schlüsselaussage von Matthäus 5:14-16 in einer der nächsten Lektionen zu wiederholen. Hier ist ein Beispiel dafür, wie das aussehen könnte:
Schaut euch das Bild an, das ihr für Matthäus 5:14-16 gemalt habt. Wiederholt die Schriftstellenangabe und die Schlüsselaussage mehrmals, während ihr euch die Zeichnung anschaut. Versucht dann, sie auswendig aufzusagen.
Zusätzliche Lernaktivitäten
Alternative Lernaktivität für das Erklären der Schriftstelle zum Beherrschen der Lehre
Zeigen Sie Bilder von verschiedenen Lichtquellen, beispielsweise ein Feuer, eine Glühbirne oder eine Taschenlampe. Bitten Sie die Schüler, ein Bild auszuwählen und anhand dessen die Evangeliumswahrheit zu erklären, die in Matthäus 5:14-16 zum Ausdruck kommt.
Die folgenden Fragen können den Schülern helfen, ihre Erklärung vorzubereiten.
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Wessen Licht sollen wir leuchten lassen?
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Wie können wir dieses Licht leuchten lassen?
Alternative praktische Anwendung
Im Video „Bullying – Stop It“ (10.22; in englischer Sprache), das auf ChurchofJesusChrist.org verfügbar ist, werden Beispiele von jungen Frauen und Männern gezeigt, die im Glauben handeln. Sie könnten das Video bei Minute 4:08 anhalten und besprechen, was es uns manchmal schwer macht, im Glauben zu handeln. Im Anschluss daran sollen die Schüler darauf achten, wie der junge Mann im Glauben handelt und die Situation aus einem ewigen Blickwinkel betrachtet. Nachdem sich die Schüler das Video angesehen haben, könnten sie besprechen, wie Matthäus 5:14-16 als gottgegebene Quelle verwendet werden kann, die uns in einer Situation wie der gezeigten helfen kann.
