Kuldõpetus: kordamine arvestuseks 2

1. korintlastele 6:19–20 kuni Ilmutuse 20:12

See kordamine kuldõpetuse arvestuseks aitab õpilastel korrata 13 kuldõpetuse kirjakohta, mille leiab 1. kirjast korintlastele kuni Johannese ilmutuseni. See valmistab õpilased ette ka eesootavaks arvestuseks („Kuldõpetus: arvestus 2“) ja võimaldab neil näidata, kuidas nad neid kirjakohti mõistavad ja rakendavad.

Seda tundi võib anda nii videotunni kui ka kontakttunnina.

Kasutage seda kordamistundi ja tehke arvestus, kui kuldõpetuse kirjakohad alates 1. kirjast korintlastele kuni Johannese ilmutuseni on läbi võetud. Et arvestuse saaks teha enne semestri lõppu, võib olla vajalik läbi võtta mõned kuldõpetuse tunnid enne, kui te pühakirjas nendeni jõuate.

Võimalikud õpitegevused

Kuldõpetus Sinu elus

Arvestage õpilaste vajadustega ja valige selleks kordamistunniks osad, mis aitaksid neil kõige paremini valmistuda teiseks kuldõpetuse arvestuseks („Kuldõpetus: arvestus 2“). Paluge õpilastel ära märkida kirjakohad, mida nad veel hästi ei tunne, ning teha plaan arvestuse jaoks nende kirjakohtade õppimiseks ja kordamiseks.

Paluge õpilastel mõtiskleda järgmiste küsimuste üle.

Kuidas on Sind õnnistanud kuldõpetuse kirjakohtade õppimine 1. kirjast korintlastele kuni Johannese ilmutuseni?
Millal oled saanud oma elus kasutada seda, mida oled neist kirjakohtadest õppinud?

Testid 1. ja 2. kordamistegevuse juures on mõeldud aitama õpilastel korrata pühakirjaviiteid ja võtmefraase. Võite kasutada erinevaid tegevusi, lähtudes õpilaste vajadustest, et aidata neil korrata pühakirjaviiteid ja võtmefraase.

1. kordamistegevus: pühakirjaviidete ja võtmefraaside tundmine

Näidake õpilastele järgmist testi või andke küsimused neile paberil.

Alternatiivina testi küsimuste kuvamisele või paberil jagamisele võite kirjutada iga viite eraldi väiksele paberitükile ja asetada need kaussi. Seejärel kirjutage iga võtmefraas eraldi väikesele paberitükile ja pange need teise kaussi. Paluge õpilastel valida ükskõik kummast kausist üks paber ja lugeda sellel kirjutatu klassile ette. Küsige klassiliikmetelt, kas nad teavad, milline on sellega kokku käiv viide või võtmefraas. Seejärel paluge mitmel õpilasel võtta teisest kausist juhuslik paber. Põnevuse lisamiseks võite rääkida sinna juurde, et kui neil veab nii hästi, et nad võtavad välja õige viite või võtmefraasi, siis saavad nad selle eest väikese maiuse. Kui nad sobivat paarilist välja ei võta, siis küsige klassilt, milline on väljavõetule vastav viide või võtmefraas. Korrake tegevust teise õpilasega, kes võtab ühe paberi ükskõik kummast kausist, kuni mõlemad kausid tühjaks saavad.

Vastuste spikker: 1-d, 2-g, 3-c, 4-h, 5-e, 6-k, 7-j, 8-a, 9-f, 10-b, 11-i, 12-m, 13-l

Ühenda vasakul tulbas olevad võtmefraasid õigete kuldõpetuse kirjakohtadega (paremas tulbas).

1. ___ Ülestõusmises on kolm hiilguse astet.	a. 1. korintlastele 6:19–20
2. ___ „Issanda päev ‥ ei tule mitte enne, kui on tulnud ärataganemine.“	b. 1. korintlastele 11:11
3. ___ „Nõnda nagu kõik surevad Aadamas, nõnda tehakse ka kõik elavaiks Kristuses.“	c. 1. korintlastele 15:20–22
4. ___ „[Pühakirjad] võivad sind teha targaks, õndsuseks.“	d. 1. korintlastele 15:40–42
5. ___ „Aegade täiuse korraldamiseks, et Kristuses kokku võetaks kõik.“	e. Efeslastele 1:10
6. ___ „Usk, kui tal ei ole tegusid, on iseenesest surnud.“	f. Efeslastele 2:19–20
7. ___ „Kui kellelgi teist on puudu tarkusest, see palugu Jumalalt.“	g. 2. tessalooniklastele 2:1–3
8. ___ „Teie ihu on teie sees oleva Püha Vaimu tempel.“	h. 2. Timoteosele 3:15–17
9. ___ Kirik on „rajatud apostlite ja prohvetite alusele, kus Kristus Jeesus ise on nurgakivi.“	i. Heebrealastele 12:9
10. ___ „Ometi ei ole naine meheta ega mees naiseta Issandas.“	j. Jaakobuse 1:5–6
11. ___ Taevane Isa on „vaimude Isa“.	k. Jaakobuse 2:17–18
12. ___ „Ja surnutele mõisteti kohut … nende tegude järgi.“	l. 1. Peetruse 4:6
13.___ „Selleks on surnuile kuulutatud evangeelium.“	m. Ilmutuse 20:12

2. kordamistegevus: pühakirjaviidete ja võtmefraaside tundmine

Näidake õpilastele järgmist testi või andke küsimused neile paberil.

Alternatiivina testi küsimuste kuvamisele või paberil jagamisele võite määrata igale õpilasele erineva kuldõpetuse kirjakoha. Andke neile teada, et eesmärk on kasutada vihjetena võimalikult vähe sõnu, et aidata klassil vastav pühakirjaviide ära tunda. Paluge õpilastel püsti tõusta ja öelda iga viie sekundi järel uus sõna valitud pühakirjafraasist, kuni klass on viite õigesti tuvastanud. Seejärel paluge klassil seda pühakirjafraasi kooris korrata, enne kui tõuseb püsti järgmine õpilane, et jagada võtmefraasi talle määratud kirjakohast. Õpilastele võib abiks olla korrata sellisel viisil kõiki 13 pühakirjafraasi, mitte ainult mõnda valitud kirjakohta.

Vastuste spikker: 1) ihu; teie sees; Püha Vaimu tempel; 2) apostlite; alusele; Kristus Jeesus; 3) enne; ärataganemine; 4) tarkusest; palugu; Jumalalt; 5) surnuile; kuulutatud; evangeeliumi

Täida lüngad puuduvate sõnadega pühakirja võtmefraasidest.

„Teie __________ on _____ _____ oleva ________ _______ _____“ ( 1. korintlastele 6:19–20).
Kirik on „rajatud __________ ja prohvetite __________, kus __________ __________ ise on nurgakivi“ ( Efeslastele 2:19–20).
„Issanda päev ‥ ei tule mitte _____, kui on tulnud __________“ ( 2. tessalooniklastele 2:1–3).
„Kui kellelgi teist on puudu __________, see ________ ______“ ( Jaakobuse 1:5–6).
„Selleks on ________ ______ _________“ ( 1. Peetruse 4:6).

3. kordamistegevus: õpetuse rakendamine

Järgmine tegevus aitab õpilastel näidata oma teadmisi kuldõpetuse pühakirjakohtadest, võimaldades neil selgitada, kuidas saab kirjakohti päriselu olukordades rakendada. Lubage õpilastel pühakirju kasutada, et nad saaksid valida ühe või mitu kuldõpetuse pühakirjakohta, mis nende arvates võiks küsimuses kirjeldatud inimest aidata. Paluge õpilastel selgitada, kuidas valitud kirjakoht võiks seda inimest aidata. Igas olukorras võib kasutada mitut kuldõpetuse pühakirjakohta.

Seda tegevust võib teha individuaalselt, rühmades, kogu klassiga või kõike kolme võimalust kombineerides. Õpilased võivad luua ka oma tõsielu sündmustikke kuldõpetuse pühakirjakohtade jaoks.

Sinu sõbra lähedane on hiljuti surnud. Sõbral on palju küsimusi selle kohta, mis juhtub meiega pärast surma.
Sinu vennal näib olevat raskusi ja ta kahtleb, kas Jumal ikka on temast teadlik.
Üks Kiriku juhtidest palub Sul järgmises pühapäevakooli tunnis anda nõu oma eakaaslastele selles, kuidas nad saaksid valede mõtete ja kiusatustega silmitsi seistes ustavaks jääda.

4. kordamistegevus: vaimsete teadmiste omandamise põhimõtete kasutamine

Vajaduse korral kasutage järgmist olukorda, et aidata õpilastel üle korrata vaimsete teadmiste omandamise põhimõtteid. Õpilased võiksid teha seda tegevust paarides või väikestes rühmades.

Sul on sõber, kes on keskkooli lõpetamas ja muretseb oluliste otsuste pärast, mida ta peab järgmise paari aasta jooksul oma elus langetama.

Õpeta sõbrale järgmised kolm vaimsete teadmiste omandamise põhimõtet ja selgita, kuidas ta saab neid kasutada, et saada oma murega Taevase Isa abi:

Tegutsege usus.

Uurige mõisteid ja küsimusi igavikulisest vaatenurgast.

Otsige suuremat mõistmist jumalikult määratud allikate kaudu.

Millised kuldõpetuse pühakirjakohad sellest kursuse osast võiksid Su sõpra aidata? Kuidas saaksid need pühakirjakohad teda aidata?
Kuidas on vaimsete teadmiste omandamise põhimõtete kasutamine kasulik, kui otsime oma küsimustele ja muredele vastuseid?
Kuidas oled ise neid põhimõtteid kasutanud, et lahendada enda muresid või aidata teisi?

Kordamistegevus 5: Sinu elus erilise tähendusega kirjakohad

Paluge õpilastel mõelda, milline kuldõpetuse pühakirjakoht on neid kõige rohkem mõjutanud ning aidanud neil mõista paremini Taevast Isa ja Jeesust Kristust või armastust nende vastu. Selgitage, et ülesande osana avaneb neil võimalus jagada teistega oma valitud pühakirjakohta.

Võiksite õpilastele anda arvestuseks valmistumiseks järgmise käsilehe („Kuldõpetus: arvestus 2“).

Kujutis

New Testament Seminary Teacher Manaul - 2023

Kuldõpetus: arvestus 2 – õpijuhend

Õpi pähe pühakirjaviited ja võtmefraasid

Tee selgeks kuldõpetuse pühakirjakohad ja võtmefraasid. Võiksid alla laadida mobiilirakenduse Doctrinal Mastery (Kuldõpetus), mis aitab Sul materjali korrata.

1. korintlastele 6:19–20	„Teie ihu on teie sees oleva Püha Vaimu tempel.”
1. korintlastele 11:11	„Ometi ei ole naine meheta ega mees naiseta Issandas.”
1. korintlastele 15:20–22	„Nõnda nagu kõik surevad Aadamas, nõnda tehakse ka kõik elavaiks Kristuses.”
1. korintlastele 15:40–42	Ülestõusmises on kolm hiilguse astet.
Efeslastele 1:10	„Aegade täiuse korraldamiseks, et Kristuses kokku võetaks kõik.“
Efeslastele 2:19–20	Kirik on „rajatud apostlite ja prohvetite alusele, kus Kristus Jeesus ise on nurgakivi“.
2. tessalooniklastele 2:1–3	„Issanda päev ‥ ei tule mitte enne, kui on tulnud ärataganemine.“
2. Timoteosele 3:15–17	„[Pühakirjad] võivad sind teha targaks, õndsuseks.“
Heebrealastele 12:9	Taevane Isa on „vaimude Isa”.
Jaakobuse 1:5–6	„Kui kellelgi teist on puudu tarkusest, see palugu Jumalalt.”
Jaakobuse 2:17–18	„Usk, kui tal ei ole tegusid, on iseenesest surnud.”
1. Peetruse 4:6	„Selleks on surnuile kuulutatud evangeelium.“
Ilmutuse 20:12	„Ja surnutele mõisteti kohut ‥ nende tegude järgi.“

Õpetuse rakendamine päriselu olukordades

Kasuta ühte või mitut kuldõpetuse pühakirjakohta, et aidata kedagi, kes vajab juhatust oma elus olulise otsuse langetamisel.
Kui õpetaksid kellelegi, mis saab Jumala plaani kohaselt Tema lastest pärast nende surma, siis millist Uue Testamendi kuldõpetuse pühakirjakohta võiksid kasutada? Kuidas saaksid neid kirjakohti kasutada Jumala armastuse näitamiseks?

Ole valmis jagama, milline kuldõpetuse kirjakoht on Sind kõige enam mõjutanud. Mida õpetab see kirjakoht meile Taevase Isa ja Jeesuse Kristuse kohta?

Vaimsete teadmiste omandamise põhimõtted

Vaadake üle lõigud 5–12 „Kuldõpetuse põhidokumendi“ (2022) osast „Vaimsete teadmiste omandamine“.