Վարդապետության սերտում. Գնահատում 2
Ա Կորնթացիս 6.19-20-Հայտնություն 20.12
Այս դասընթացի երկրորդ կեսի ընթացքում ուսանողներն ուսումնասիրել են Ա Կորնթացիս-Հայտնություն գրքերում գտնվող վարդապետության սերտման 13 հատվածներ: Այս գնահատման նպատակն է գնահատել ուսանողների՝ այդ հատվածները գտնելու և իրական իրավիճակներում դրանք օգտագործելու կարողությունը: Այն նաև կգնահատի հոգևոր գիտելիքներ ձեռք բերելու սկզբունքների նրանց ընկալումը:
Նոր Կտակարանի վարդապետության սերտում. Գնահատում 2
Վարդապետության սերտման հղումներ
Հարցեր 1-3-ի համար գրեք համապատասխան հղման տառը՝ յուրաքանչյուր արտահայտության դիմաց հատկացված դատարկ տեղում: Խնդրում ենք չօգտվել ձեր սուրբ գրություններից գնահատման այս մասի համար:
1. ____ «Հաւատքը, եթէ գործ չ’ունենայ, ըստ ինքեան մեռած է»։ | |
2.____«ժամանակների լրութեան տնտեսութեան համար, որ ամեն բան բովանդակուի Քրիստոսումը»: | |
3.____«Բայց դարձեալ ոչ կինն առանց մարդի, եւ ոչ մարդն առանց կնկայ, Տէրումը»: | |
Սուրբ գրությունների հիմնական արտահայտություններ
Հարցեր 4-6-ի համար լրացրեք բաց թողնված բառերը վարդապետության սերտման սուրբ գրությունների հիմնական արտահայտություններում: Խնդրում ենք չօգտվել ձեր սուրբ գրություններից գնահատման այս մասի համար:
4. «Ձեր __________ները __________ __________ __________ են» ( Ա Կորնթացիս 6․19–20)։
5. Եկեղեցին « __________ և մարգարէների __________ վերայ է շինուած, որի անկիւնի գլուխը __________ __________ է» (Եփեսացիս 2.19–20):
6. «Քրիստոսի … չի __________ , եթէ __________ չգայ __________» ( Բ Թեսաղոնիկեցիս 2․1–3)։
Գնահատման մնացած մասի համար կարող եք օգտագործել ձեր սուրբ գրությունները:
Հարցեր 7-9-ի համար բացահայտեք վարդապետության սերտման հատվածներից մեկը կամ մի քանիսը, որոնք կարող են որևէ մեկին օգնել հետևյալ իրավիճակներում:
7. Ձեր ընկերոջ սիրելին վերջերս է մահացել: Ձեր ընկերը շատ հարցեր ունի այն մասին, թե ինչ է կատարվում մեզ հետ մահից հետո: | |
8. Ձեր եղբայրը կարծես պայքարում է և հարցականի տակ է դնում՝ արդյոք Աստված իրականում տեղյակ է իրենից: | |
9. Եկեղեցու ղեկավարը խնդրում է ձեզ Կիրակնօրյա դպրոցի առաջիկա դասին խորհուրդ տալ ձեր դասընկերներին, թե նրանք ինչպես կարող են հավատարիմ մնալ, երբ բախվում են կեղծ գաղափարների և գայթակղությունների: |
Հարցեր 10-11-ում ցուցադրեք հոգևոր գիտելիքներ ձեռք բերելու սկզբունքները օգտագործելու ձեր գիտելիքն ու կարողությունը:
10. Ինչպե՞ս կբացատրեիք հոգևոր գիտելիքներ ձեռք բերելու հետևյալ երեք սկզբունքները մեկին, ով անծանոթ է դրանց:
-
Գործեք հավատքով
-
Քննեք հասկացությունները և հարցերը հավերժության հեռանկարով
-
Ձգտեք մեծացնել հասկացողությունը աստվածային աղբյուրների միջոցով:
11. Դուք ունեք ընկեր, որը շուտով ավարտելու է միջնակարգ դպրոցը և նյարդայնանում է այն կարևոր որոշումներից, որոնք նա պետք է կայացնի իր կյանքի առաջիկա մի քանի տարիների ընթացքում: Պատասխանեք հետևյալ հարցերին.
-
Ի՞նչ կխնդրեիք նրան անել՝ հավատքով գործելու համար:
-
Ինչպե՞ս կարող եք օգնել նրան տեսնել իր իրավիճակը հավերժության հեռանկարով:
-
Վարդապետության սերտման հատվածները աստվածայնորեն նշանակված աղբյուրների օրինակներ են: Վարդապետության սերտման ո՞ր հատվածով (հատվածներով) կկիսվեիք ձեր ընկերոջ հետ։ Ինչո՞ւ։
12. Վարդապետութան սերտման 13 ուսումնասիրված հատվածներից որո՞նք են մեծապես ազդել ձեզ վրա և ինչո՞ւ: Այս հատվածն ի՞նչ է ուսուցանում ձեզ Երկնային Հոր և Հիսուս Քրիստոսի մասին։
Ուսանողներին տվեք բավականաչափ ժամանակ՝ գնահատումն ավարտելու համար: Երբ ուսանողներն ավարտեն աշխատանքր, դասարանով վերանայեք այն: Որպես ուսուցիչ որոշեք՝ արդյոք ուսանողների համար ավելի օգտակար կլինի ինքնուրույն ուղղել իրենց աշխատանքը, թե փոխանցել այն համադասարանցուն, որպեսզի նա ուղղի այն:
Պատասխաններ
-
մարմին, տաճար, Սուրբ Հոգի
-
հիմք, առաքյալներ, Հիսուս Քրիստոս
-
գալ; ապստամբություն, առաջին
-
Հնարավոր պատասխանները հետևյալներն են․ Ա Կորնթացիս 15.20–22 և Ա Պետրոս 4․6 հատվածները, սակայն ուսանողները կարող են գովասանքի արժանանալ, եթե օգտագործեն վարդապետության սերտման ցանկացած հատված, որը կօգնի նրանց բացատրել ֆիզիկական մահից հետո մեզ համար նախատեսված Աստծո ծրագիրը:
-
Հնարավոր պատասանները հետևյալներն են․ Եբրայեցիս 12․9 և Հակոբոս 1.5–6 հատվածները, սակայն ուսանողները կարող են գովասանքի արժանանալ, եթե օգտագործեն վարդապետության սերտման ցանկացած հատված, որը կօգնի նրանց բացատրել, որ Աստված տեղյակ է մեր մասին:
-
Հնարավոր պատասանները հետևյալներն են․ Ա Կորնթացիս 6․19–20 և Հայտնություն 20․12 հատվածները, սակայն ուսանողները կարող են գովասանքի արժանանալ, եթե օգտագործեն վարդապետության սերտման ցանկացած հատված, որը ներառում է ճշմարտություններ, որոնք կարող են օգնել մեզ հավատարիմ մնալ հավատքին՝ կեղծ գաղափարներին և գայթակղություններին դիմակայելու ժամանակ:
-
Ուսանողները պետք է կարողանան համառոտ բացատրել հոգևոր գիտելիքներ ձեռք բերելու սկզբունքները։ Կարող եք նրանց առաջարկել համեմատել իրենց պատասխանները «Ձեռք բերել հոգևոր գիտելիքներ» բաժնի պարբերություններ 5–12-ի հետ Վարդապետության սերտման հիմնարար փաստաթղթում (2022):
-
Ուսանողները պետք է կարողանան բացատրել հավատքով գործելու հետ կապված գործողությունները և քննել հասկացությունները և հարցերը հավերժության հեռանկարով: Նրանք պետք է նաև նշեն վարդապետության սերտման հատվածը, որն օգնում է մեզ հասկանալ, թե ինչպես առաջնորդություն ստանալ մեր կյանքում կարևոր որոշումներ կայացնելու համար: Մի քանիսն այն հատվածներից, որոնք ուսանողները կարող են օգտագործել, հետևյալներն են․ Եփեսացիս 2.19–20 և Բ Տիմոթեոս 3․15–17 ։
-
Այս հարցին անկեղծորեն և լիովին պատասխանելու դեպքում ուսանողները պետք է գովասանքի արժանանան:
Որպեսզի ուսանողներին օգնեք բացատրել, կիսվել և վկայել, առաջարկեք նրանց քննարկել հարց 12-ի համար ընտրված վարդապետության սերտման հատվածը և բացատրել, թե նրանք ինչու են ընտրել այն: Արդյունավետ կլինի մնացած ժամանակի ընթացքում հնարավորություն տալ որքան հնարավոր է շատ ուսանողների կիսվել իրենց մտքերով: Առաջարկեք նրանց կիսվել, թե իրենց ընտրած հատվածն ինչ է ուսուցանում Երկնային Հոր ու Հիսուս Քրիստոսի մասին: Որպես ուսուցիչ, կարող եք նույնպես կիսվել վարդապետության սերտման որևէ իմաստալից հատվածով:Գնահատումն ավարտեք՝ վկայելով, թե որքան կարևոր է իմանալ Հիսուս Քրիստոսի վարդապետությունը և պատրաստ լինել իրական կյանքում կիրառել Նրա ուսմունքները: