Mistrovství v nauce – zkouška 1

Matouš 5:14–16 až Jan 17:3

V průběhu první poloviny kurzu se studenti zabývali 11 verši z mistrovství v nauce, které se nacházejí v Matoušovi, Lukášovi a Janovi. Účelem této zkoušky je prověřit schopnost studentů najít tyto pasáže a uplatňovat je v reálných životních situacích. Také se hodnotí, jak rozumí zásadám získávání duchovního poznání.

Zkoušku zařaďte kdykoli poté, co veškeré pasáže z mistrovství v nauce z Matouše, Lukáše a Jana ve výuce proberete. Možná bude nutné vyučovat některé lekce z mistrovství v nauce ještě předtím, než se objeví v pořadí písem, aby zkouška mohla být zadána dříve, než skončí pololetí.

Je-li to možné, zkoušku proveďte prezenčně, aby si ji studenti mohli opravit jako třída ihned poté, co ji dokončí.

Zkušenost s prováděním a opravou zkoušky má pro studenty kromě zhodnocení jejich stávajících vědomostí představovat také smysluplnou zkušenost, která posílí jejich svědectví. Při opravě otázek 7–12 požádejte studenty, aby řekli, proč si zvolili právě takovou odpověď, a aby vysvětlili, jak by jimi vybraný verš z písem mohl pomáhat v situacích popsaných ve zkoušce. Pomozte studentům pochopit všechny případné otázky, které nezodpověděli správně. Vyhraďte si čas na jakékoli další otázky studentů.

New Testament Seminary Teacher Manual - 2023

Mistrovství v nauce z Nového zákona – zkouška 1

Odkazy na verše z mistrovství v nauce

U otázek 1–3 napište do prázdných míst vedle jednotlivých částí textu písem písmeno odpovídajícího odkazu. Pro tuto část zkoušky svá písma prosím nepoužívejte.

1. ____ „Nenarodí-li se kdo z vody a z Ducha, nemůž vjíti do království Božího.“	a. Matouš 11:28–30
2. ____ Ježíš Kristus přikázal: „Přijímejte svátost „na mou památku“.	b. Lukáš 2:10–12
3. ____ „Poďtež ke mně všickni, kteříž pracujete a obtíženi jste, a já vám odpočinutí dám.“	c. Lukáš 22:19–20
	d. Jan 3:5
	e. Jan 3:16

Klíčové části textu písem

V otázkách 4–6 doplňte chybějící slova v klíčových částech textu z mistrovství v nauce. Pro tuto část zkoušky svá písma prosím nepoužívejte.

4. Ježíš pravil: „Tobě __________ __________ __________ nebeského.“ ( Matouš 16:15–19 .)5. „Nebo __________ __________ vám dnes __________, kterýž jest Kristus __________, v městě Davidově.“ ( Lukáš 2:10–12 .)6. „Neboť __________ __________ a __________ nemá, jako mne vidíte míti.“ ( Lukáš 24:36–39 .)

Pro zbývající část zkoušky svá písma můžete použít.

V otázkách 7–9 stanovte jednu nebo několik pasáží z mistrovství v nauce, které by mohly někomu pomoci v těchto situacích:

7. Jste s misionáři, když se vás někdo zeptá, zda opravdu musí být pokřtěn, nebo zda nemůže jen přijmout Ježíše Krista ve svém srdci.
8. Na Nedělní škole se vás člen vašeho sboru zeptá, jak může poznat, že nauka vyučovaná v Církvi je od Boha.
9. Někdo si připravuje lekci na rodinný domácí večer o tom, jak se můžeme stát lepšími učedníky Ježíše Krista.

V otázkách 10–11 ukažte, že znáte zásady získávání duchovního poznání a dokážete je uplatňovat.

10. Jak byste vysvětlili následující tři zásady získávání duchovního poznání někomu, kdo s nimi není obeznámen?

• Jednejte s vírou.

• Zkoumejte zásady a otázky z perspektivy věčnosti.

• Usilujte o hlubší porozumění skrze božsky určené zdroje a materiály.

11. Máte kamarádku, pro kterou je těžké uvěřit tomu, že Nebeský Otec a Ježíš Kristus ji mají rádi a přejí si, aby rozvíjela svůj vztah k Nim. Odpovězte na následující otázky:

• K jakým konkrétním krokům byste ji vybídli, aby jednala s vírou?

• Jak jí můžete pomoci, aby nahlížela na svou situaci z perspektivy věčnosti?

• Pasáže z mistrovství v nauce jsou příkladem božsky určených zdrojů a materiálů. O kterou (které) pasáž(e) z mistrovství v nauce byste se s ní podělili? Proč?

12. Která z 11 pasáží z mistrovství v nauce, které jste dosud probrali, vás nejvíce ovlivnila a proč? Čemu vás tato pasáž učí o Nebeském Otci a Ježíši Kristu?

Dejte studentům dost času k vypracování zkoušky. Až studenti zkoušku dokončí, projděte ji společně jako celá třída. Jako učitel rozhodněte, zda by bylo užitečnější nechat studenty, aby si svou vlastní práci opravili sami, nebo aby ji předali spolužákům, kteří by ji opravili za ně.

Správné odpovědi

1. d. Jan 3:5

2. c. Lukáš 22:19–20

3. a. Matouš 11:28–30

4. dám; klíče; království

5. narodil; se; spasitel; Pán

6. duch; těla; kostí

7. Jednou z možných odpovědí je Jan 3:5 , ale studentům může být započten bod za použití kteréhokoli verše z mistrovství v nauce, který pomáhá vysvětlit, proč je nutné uzavírat smlouvy s Bohem prostřednictvím náležité kněžské pravomoci a dodržovat je.

8. Jednou z možných odpovědí je Jan 7:17 , ale studentům může být započten bod za použití kteréhokoli verše z mistrovství v nauce k objasnění toho, jak můžeme získat svědectví o pravé nauce.

9. Mnoho veršů z mistrovství v nauce by mohlo studentům pomoci vysvětlit, jak se mohou stát lepšími učedníky Ježíše Krista. Verše, které studenti možná využili, mohou zahrnovat Matouše 5:14–16 ; Matouše 22:36–39 ; Lukáše 22:19–20 a Jana 17:3 .

10. Studenti mají být schopni stručně vysvětlit zásady získávání duchovního poznání. Mohli byste je nechat porovnat své odpovědi s textem v odstavcích 5–12 v oddíle „Získávejme duchovní poznání“ v příručce Mistrovství v nauce – základní dokument (2018).

11. Studenti mají být schopni vysvětlit, z jakých kroků se skládá jednání s vírou a zkoumání zásad a otázek z perspektivy věčnosti. Také mají určit verš z mistrovství v nauce, který nám pomáhá pochopit lásku Nebeského Otce a Jeho přání, abychom s Ním navázali osobní vztah. Verše, které studenti možná využili, mohou zahrnovat Matouše 11:28–30 ; Jana 3:16 a Jana 17:3 .

12. Pokud studenti zodpoví tuto otázku upřímně a plně, má jim být započten bod. Je to otevřená otázka, a proto je vhodné nechat odpověď na nich.

Abyste studentům pomohli vysvětlovat, sdílet a vydávat svědectví, vybídněte je k diskusi o verších z mistrovství v nauce, které si vybrali u otázky 12, a o tom, proč si je vybrali. Ve zbývajícím čase by mohlo být užitečné požádat o sdílení co nejvíce studentů. Požádejte je, aby řekli, čemu je verše, které si vybrali, učí o Nebeském Otci a Ježíši Kristu. Jako učitel zvažte možnost také pohovořit o některých verších z mistrovství v nauce, které pro vás mají nějaký zvláštní význam.

Zkoušku zakončete tím, že vydáte svědectví o tom, jakou moc přináší znalost nauky o Ježíši Kristu, jak ji nalézáme v Jeho písmech, a to, když jsme připraveni uplatňovat Jeho učení v reálných životních situacích.