Mistrovství v nauce – opakování ke zkoušce 2

1. Korintským 6:19–20 až Zjevení 20:12

Toto opakování ke zkoušce z mistrovství v nauce je navrženo jako součást výuky, která má studentům pomoci zopakovat si třináct pasáží z mistrovství v nauce, které se nacházejí mezi 1. Korintským a Zjevením. Zároveň studentům pomůže připravit se na nadcházející zkoušku („Mistrovství v nauce – zkouška 2“) a umožní jim prokázat, že těmto pasážím rozumějí a umí je uplatňovat.

Tuto opakovací lekci lze použít pro výuku prezenční i formou videokonference.

Opakování i zkoušku můžete zařadit kdykoli poté, co veškeré pasáže z mistrovství v nauce mezi 1. Korintským a Zjevením ve výuce proberete. Možná bude nutné vyučovat některé lekce z mistrovství v nauce ještě předtím, než se objeví v pořadí písem, aby zkouška mohla být zadána dříve, než skončí pololetí.

Možné výukové činnosti

Mistrovství v nauce ve vašem životě

Uvažujte o potřebách studentů a vyberte z tohoto opakování takové části, které jim budou při přípravě na zkoušku „Mistrovství v nauce – zkouška 2“ nejprospěšnější. Studenty vybídněte, aby si během tohoto opakování poznamenávali pasáže, které tak dobře neovládají, a naplánovali si, jak si je v rámci přípravy na zkoušku prostudují a zopakují.

Vyzvěte studenty, aby se zamysleli nad následujícími otázkami.

Jak jste byli požehnáni studiem pasáží z mistrovství v nauce nacházejících se mezi 1. Korintským a Zjevením?
Kdy jste mohli to, čemu jste se z těchto pasáží naučili, využít ve svém životě?

Následující kvízy v opakovacích činnostech 1 a 2 mají za cíl studentům pomoci zopakovat si odkazy na verše z mistrovství v nauce a klíčové části textu písem. Se zopakováním odkazů a klíčových částí textu písem by mohly pomoci i jiné činnosti, v závislosti na potřebách studentů.

Opakovací činnost č. 1: Prokažte znalost odkazů na verše z písem a klíčové části textu písem

Ukažte studentům následující kvíz nebo jim rozdejte jeho výtisky.

Případně můžete místo ukázání kvízu nebo rozdání výtisků studentům napsat každý odkaz na samostatné lístky papíru a ty následně vložit do misky. Pak napište na samostatné lístky papíru jednotlivé klíčové části textu a vložte je do jiné misky. Požádejte některého studenta, aby náhodně vybral jeden lístek z jedné z misek a přečetl ho členům třídy. Zeptejte se členů třídy, zda vědí, který odpovídající odkaz nebo která klíčová část textu k tomuto lístku patří. Poté požádejte jiného studenta, aby náhodně vybral lístek z druhé misky. Chcete-li této činnosti dodat určité napětí, zvažte možnost říci studentům, že pokud budou mít štěstí a vytáhnou z misky náležitý související odkaz nebo klíčovou část textu, obdrží malou odměnu. Pokud si shodující se lístek nevytáhnou, zeptejte se členů třídy, který odpovídající odkaz nebo která klíčová část textu k tomuto lístku patří. Pokračujte v tom s dalšími studenty, kteří budou vybírat lístky střídavě z obou misek, dokud ani v jedné nezůstane žádný lístek.

Správné odpovědi: 1-d, 2-g, 3-c, 4-h, 5-e, 6-k, 7-j, 8-a, 9-f, 10-b, 11-i, 12-m, 13-l

Přiřaďte k následujícím klíčovým částem textu v levém sloupci správné pasáže z mistrovství v nauce ze sloupce vpravo.

1. ___ Ve vzkříšení jsou tři stupně slávy.	a) 1. Korintským 6:19–20
2. ___ „Den Kristův… nenastane, leč až prvé přijde [odpadnutí].“	b) 1. Korintským 11:11
3. ___ „Jakož v Adamovi všickni umírají, tak i skrze Krista všickni obživeni budou.“	c) 1. Korintským 15:20–22
4. ___ „Svatá písma… tě mohou moudrého učiniti k spasení.“	d) 1. Korintským 15:40–42
5. ___ „V dokonání plnosti časů v jedno shromáždil všecko v Kristu.“	e) Efezským 1:10
6. ___ „Víra, nemá-li skutků, mrtváť jest.“	f) Efezským 2:19–20
7. ___ „Jestliže pak komu z vás nedostává se moudrosti, žádejž jí od Boha.“	g) 2. Tessalonicenským 2:1–3
8. ___ „Tělo vaše jest chrám Ducha Svatého.“	h) 2. Timoteovi 3:15–17
9. ___ Církev je vybudována „na základ apoštolský a prorocký, kdež jest gruntovní úhelný kámen sám Ježíš Kristus“.	i) Židům 12:9
10. ___ „Ani muž bez ženy, ani žena bez muže v Pánu.“	j) Jakub 1:5–6
11. ___ Nebeský Otec je Otec duchů.	k) Jakub 2:17–18
12. ___ „I souzeni jsou mrtví… podlé skutků svých.“	l) 1. Petrova 4:6
13. ___ „I mrtvým [jest] kázáno evangelium.“	m) Zjevení 20:12

Opakovací činnost č. 2: Prokažte znalost odkazů na verše z písem a klíčové části textu písem

Ukažte studentům následující kvíz nebo jim rozdejte jeho výtisky.

Případně můžete místo ukázání kvízu nebo rozdání výtisků studentům přiřadit každému studentovi jinou pasáž z mistrovství v nauce. Řekněte jim, že jejich cílem je použít co nejméně slov k napovědění členům třídy, jejichž úkolem je rozpoznat odpovídající odkaz na verše z písem. Požádejte některého studenta, aby se postavil a každých pět vteřin řekl jedno slovo ze své klíčové části textu písem, dokud členové třídy neuhodnou příslušný odkaz. Poté členy třídy vyzvěte, aby danou klíčovou část textu písem společně odříkali, načež se postaví další student a zmíní klíčová slova ze své přiřazené pasáže. Pro studenty by mohlo být přínosné si zopakovat všech třináct klíčových částí textu písem tímto způsobem spíše než jen následující doporučené pasáže.

Správné odpovědi: 1) tělo; chrám; Svatého; 2) základ; prorocký; Ježíš Kristus; 3) nenastane; prvé; [odpadnutí]; 4) nedostává; žádejž; Boha; 5) mrtvým; kázáno

Dopište na prázdná místa chybějící slovo či slova z klíčových částí textu písem.

„__________ vaše jest __________ Ducha _________“ ( 1. Korintským 6:19–20).
Církev je vybudována „na __________ apoštolský a __________, kdež jest gruntovní úhelný kámen sám __________ __________“ ( Efezským 2:19–20).
„Den Kristův… __________, leč až __________ přijde __________“ ( 2. Tessalonicenským 2:1–3).
„Jestliže pak komu z vás __________ se moudrosti, __________ jí od __________“ ( Jakub 1:5–6).
„I __________ [jest] __________ evangelium“ ( 1. Petrova 4:6).

Opakovací činnost č. 3: Uplatněte nauku

Následující činnost pomůže studentům prokázat pochopení pasáží z mistrovství v nauce tím, že jim umožní vysvětlit, jak je lze uplatňovat ve skutečných životních situacích. Dovolte studentům použít písma, aby si mohli zvolit jednu či více pasáží z mistrovství v nauce, které by podle jejich názoru mohly člověku popsanému v této činnosti pomoci. Požádejte je, aby to, jak mu vybraná pasáž může pomoci, vysvětlili. Na každou modelovou situaci je možné uplatnit více pasáží z mistrovství v nauce.

Tuto činnost lze provést samostatně, ve skupinách, s celou třídou nebo všechny tři varianty zkombinovat. Studenti by si také mohli pro pasáže z mistrovství v nauce vytvořit vlastní realistické modelové situace.

Jednomu z vašich kamarádů nedávno zemřel někdo blízký. Váš kamarád má mnoho otázek ohledně toho, co se s námi stane po smrti.
Zdá se, že váš bratr s něčím zápolí a není si jistý, zda si je Bůh jeho situace vědom.
Církevní vedoucí vás požádá, abyste v nadcházející lekci Nedělní školy poradili svým vrstevníkům, jak mohou zůstat věrnými, zatímco se potýkají s nesprávnými názory a s pokušením.

Opakovací činnost č. 4: Využijte zásady získávání duchovního poznání

Studentům můžete pomoci zopakovat si zásady získávání duchovního poznání pomocí následující modelové situace. Pro studenty by mohlo být dobré pracovat na této činnosti ve dvojicích nebo ve skupinkách.

Máte kamarádku, která bude brzy končit studium na střední škole a je nervózní z důležitých rozhodnutí, která bude v životě činit v příštích několika letech.

Naučte svou kamarádku následujícím třem zásadám získávání duchovního poznání a jak je může využít k tomu, aby se jí pro to, co ji trápí, dostalo pomoci od Nebeského Otce:

Jednejte s vírou.

Zkoumejte zásady a otázky z perspektivy věčnosti.

Usilujte o hlubší porozumění skrze božsky určené zdroje a materiály.

Které pasáže z mistrovství v nauce probírané v tomto pololetí by mohly kamarádce pomoci? Jak by jí mohly pomoci?
Proč je užitečné používat zásady získávání duchovního poznání, když hledáme odpovědi na své otázky nebo problémy?
Jak těchto zásad využíváte k tomu, abyste pomáhali ostatním nebo řešili vlastní starosti?

Opakovací činnost č. 5: Pasáže se zvláštním významem pro váš život

Studenty vyzvěte, aby se zamysleli na tím, která pasáž z mistrovství v nauce je nejvíce ovlivnila a pomohla jim prohloubit porozumění Nebeskému Otci a Ježíši Kristu a lásku k Nim. Vysvětlete jim, že se o tuto pasáž, kterou si zvolili, budou moci podělit v rámci zkoušky.

Abyste studentům v přípravě na zkoušku „Mistrovství v nauce – zkouška 2“ pomohli, mohli byste jim poskytnout následující materiál na rozdání.

Obrázek

New Testament Seminary Teacher Manaul - 2023

Mistrovství v nauce – zkouška 2, studijní průvodce

Naučte se odkaz a klíčovou část textu písem zpaměti

S pasážemi z mistrovství v nauce a klíčovými částmi textu písem se dobře obeznamte. Při opakování vám může pomoci, stáhnete-li si mobilní aplikaci Mistrovství v nauce a budete-li ji používat.

1. Korintským 6:19–20	„Tělo vaše jest chrám Ducha Svatého.“
1. Korintským 11:11	„Ani muž bez ženy, ani žena bez muže v Pánu.“
1. Korintským 15:20–22	„Jakož v Adamovi všickni umírají, tak i skrze Krista všickni obživeni budou.“
1. Korintským 15:40–42	Ve vzkříšení jsou tři stupně slávy.
Efezským 1:10	„V dokonání plnosti časů v jedno shromáždil všecko v Kristu.“
Efezským 2:19–20	Církev je vybudována „na základ apoštolský a prorocký, kdež jest gruntovní úhelný kámen sám Ježíš Kristus“.
2. Tessalonicenským 2:1–3	„Den Kristův… nenastane, leč až prvé přijde [odpadnutí].“
2. Timoteovi 3:15–17	„Svatá písma… tě mohou moudrého učiniti k spasení.“
Židům 12:9	Nebeský Otec je Otec duchů.
Jakub 1:5–6	„Jestliže pak komu z vás nedostává se moudrosti, žádejž jí od Boha.“
Jakub 2:17–18	„Víra, nemá-li skutků, mrtváť jest.“
1. Petrova 4:6	„I mrtvým [jest] kázáno evangelium.“
Zjevení 20:12	„I souzeni jsou mrtví… podlé skutků svých.“

Uplatňujte nauku ve skutečných životních situacích

S využitím jedné nebo více pasáží z mistrovství v nauce pomozte někomu, kdo chce získat vedení při činění důležitých životních rozhodnutí.
Kdybyste měli někoho učit o tom, co se dle Božího plánu pro Jeho děti děje po smrti, které pasáže z mistrovství v nauce z Nového zákona byste mohli využít? Jak byste je mohli využít k tomu, abyste ukázali, jak nás Bůh miluje?

Buďte připraveni podělit se o to, která pasáž z mistrovství v nauce vás nejvíce ovlivnila. Čemu vás učí o Nebeském Otci a Ježíši Kristu?

Zásady získávání duchovního poznání

Projděte si odstavce 5–12 oddílu „Získávejme duchovní poznání“ v příručce Mistrovství v nauce – základní dokument (2022).