Kjenn læren: 1 Korinter 15:40–42

I oppstandelsen er det tre herlighetsgrader.

Bilde

An illustration showing Salvation and Exaltation: Sun & Moon and Stars

I en tidligere leksjon, “1 Korinter 15:32–54”, lærte du om oppstandelsens tre herlighetsgrader. Du lærte også at vår Himmelske Fader vil gi den trofaste celestial herlighet gjennom Jesus Kristus. Denne leksjonen kan hjelpe deg å lære denne Kjenn læren-henvisningen og tilhørende nøkkeluttrykk for 1 Korinter 15:40–42 utenat, forklare læren, og anvende prinsipper for å tilegne seg åndelig kunnskap i virkelige situasjoner.

Hjelp elevene å finne svar på sine spørsmål Det er ikke en lærers ansvar å besvare alle spørsmål en elev stiller. Hjelp elevene med å anvende prinsippene for å oppnå åndelig kunnskap, slik at de kan finne svar selv. Oppfordre elevene til trofast å henvende seg til og stole på Herren. Det kan være nyttig å fungere som en veileder ved å vise til guddommelig utpekte kilder som de kan bruke til å søke etter svar.

Elevforberedelse: Be elevene om å lese 1 Korinter 15:40–42 og komme til klassen forberedt på å fortelle om en situasjon fra virkeligheten der læresetningen i dette skriftstedet vil være nyttig.

Mulige læringsaktiviteter

Denne leksjonen om Kjenn læren-skriftsted er lagt opp til å bli undervist etter leksjonen “1 Korinter 15:32–54”, som er kontekstleksjonen for Kjenn læren-skriftstedet 1 Korinter 15:40–42 . Hvis denne Kjenn læren-leksjonen må flyttes til en annen uke, må du sørge for å gjennomføre den tilhørende kontekstleksjonen også i løpet av samme uke.

Lær utenat og forklar

Hjelp elevene med å lære utenat henvisningen og nøkkeluttrykket for 1 Korinter 15:40–42 . Følgende aktivitet er én måte å gjøre dette på.

Til denne aktiviteten kan du vurdere å la elevene gjøre hvert trinn før de går videre til neste trinn.

Skriv “1 Korinter 15:40–42: I oppstandelsen er det tre herlighetsgrader” øverst på et ark.
Tegn en sol under setningen, en måne under solen og en stjerne under månen.
Les 1 Korinter 15:40–42 , og merk hver av tegningene dine med navnet på herlighetsgraden den symboliserer. (Legg merke til at Joseph Smiths oversettelse av 1 Korinter 15:40 legger til en henvisning til telestial herlighet [i 1 Korinter 15:40 ].)
Se på tegningen mens du gjentar skriftstedhenvisningen og nøkkeluttrykket i ditt sinn, helt til du føler deg trygg på at du kan dem godt.
Hvordan ville du forklare sannhetene i dette skriftstedet til en som ikke forstår hva som skjer etter døden i vår himmelske Faders plan? Skriv ned forklaringen din med egne ord.

Du kan be elevene om å gå rundt i rommet og dele sine forklaringer med minst tre andre elever. Om nødvendig kan du vise hvordan disse sannhetene kan formidles før elevene begynner å dele med hverandre.

Oppfordre elevene til å beholde tegningene sine eller levere dem inn, slik at de kan brukes til å gjennomgå dette skriftstedet i en leksjon i nær fremtid.

Anvendelsesaktivitet

Å anvende prinsippene for å tilegne seg åndelig kunnskap kan hjelpe oss med virkelige situasjoner og viktige spørsmål vi har.

Les følgende situasjonsbeskrivelser, og velg én du vil fokusere på i neste aktivitet.

Be elever som gjennomførte aktiviteten for elevforberedelse om å dele sine situasjonsbeskrivelser. Vurder å erstatte følgende situasjonsbeskrivelser med elevenes situasjoner.

Julia prøver oppriktig å gjøre det rette, men hun føler seg ofte fordømt på grunn av sine svakheter. Hun tror at andre mennesker vil komme til Det celestiale rike, men tviler på at hun vil klare det.
Maria hørte nettopp en god tale om oppstandelsens gave som vår himmelske Fader og Jesus Kristus vil gi til alle. Hun undres: “Hvorfor skulle jeg omvende meg eller holde budene hvis alle kommer til å oppstå i et fullkomment udødelig legeme likevel?”

Vurder å be elevene om å gå sammen i grupper på tre med andre som valgte samme situasjonsbeskrivelse. I følgende aktivitet kan hver elev i gruppen bli bedt om å studere og anvende et annet prinsipp for å tilegne seg åndelig kunnskap. Når elevene har fått tilstrekkelig tid, kan du be noen av elevene fortelle hva de lærte gruppen sin.

Det kan være nyttig å vise eller skrive ut kopier av følgende deler som elevene kan henvise til mens de studerer.

I forrige leksjon studerte du om følgende sannhet i 1 Korinter 15:40–42 : I vår himmelske Faders plan er det forskjellige herlighetsgrader for oppstandne legemer. Bruk prinsippene for å tilegne seg åndelig kunnskap og sannheten som undervises i 1 Korinter 15:40–42 for å hjelpe enten Julia eller Maria med deres bekymringer eller spørsmål.

Gransk begreper og spørsmål med et evig perspektiv

Les avsnitt 8 i delen “Tilegne seg åndelig kunnskap” i Kjernedokument for Kjenn læren (2022). Vurder å markere de to spørsmålene på slutten av avsnittet.

Hvordan ville svarene på disse to spørsmålene gjelde Julias eller Marias situasjon.

Avsnitt 8 sier også, “Vi søker hjelp fra Den hellige ånd til å se ting slik Herren ser dem.”

Hva kunne Herren se i denne situasjonen som ville være nyttig for Julia eller Maria? Hvorfor?

Søk ytterligere forståelse gjennom guddommelig utpekte kilder

Les avsnitt 11–12 i delen “Tilegne seg åndelig kunnskap” i Kjernedokument for Kjenn læren.

Hvor ville du råde Julia eller Maria til å se etter sannhetene de trenger i sitt liv?
Hvilke erfaringer har du hatt som viser hvor viktig det er å velge nøye hvor du søker etter åndelig sannhet?

Bruk noen minutter på å lete etter bestemte skriftsteder eller profetiske uttalelser som du føler gjelder Julias eller Marias situasjon. (Noen skriftsteder fra nyere leksjoner som kan være nyttige, innbefatter 1 Korinter 15:40–42 ; Lære og pakter 76:50–52, 62–64, 69–70, 71–76, 81–85 ; 88:21–24 .)

Hva fant du som du kunne dele? Hvordan har sannhetene du har funnet utgjort en forskjell i ditt liv?

Gå rundt i rommet, og hjelp elever som er usikre på hvordan de kan finne skriftsteder eller uttalelser av Kirkens ledere. Vurder å vise dem hvordan de kan finne det de leter etter, istedenfor bare å gi dem en skriftstedhenvisning eller en uttalelse som kan være nyttig.

Handle i tro

Gjennomgå avsnitt 5–6 i delen “Tilegne seg åndelig kunnskap” i Kjernedokument for Kjenn læren. Vurder å markere minst tre forskjellige uttrykk eller forslag som du tror kan hjelpe Julia eller Maria.

Hvilke uttrykk valgte du? Hvordan kan hvert av disse uttrykkene hjelpe Julia eller Maria?
Hvis du har hatt tanker som ligner på de Julia eller Maria hadde, hva gjorde du for trofast å reagere på disse tankene?
Hvorfor må hver av disse unge kvinnene fokusere sin tro på Jesus Kristus mens de arbeider seg gjennom sin situasjon? Hvorfor kan de ikke bare gjøre sitt beste uten å fokusere på ham?

Vurder å be elevene om å tenke på sitt eget liv, holdninger og spørsmål. Oppfordre dem til å bruke prinsippene for å tilegne seg åndelig kunnskap i sine egne situasjoner utenom klassen. Bær vitnesbyrd om at disse prinsippene kan hjelpe dem å komme til Kristus for å finne sannhet og større fred.

Kjenn læren – repetisjon

I begynnelsen eller slutten av en kommende leksjon bruker du tre til fem minutter på å repetere skriftstedet fra Kjenn læren. Elevene kan for eksempel gjennomgå tegningen av de tre herlighetsgradene mens de gjentar om og om igjen henvisningen og nøkkeluttrykket i hukommelsen. Be dem så vise tegningen sin til en medelev mens de gjentar henvisningen og uttrykket utenat.