Ocena nauki 5

Ew. Mateusza 21–26; Ew. Marka 11–14; Ew. Łukasza 19–21; Ew. Jana 12–13

Young woman sitting on a bed reading scriptures.

Ta lekcja ma na celu pomóc ci w ocenie wyznaczonych przez ciebie celów, a także w ocenie osobistego rozwoju, którego do tej pory doświadczyłeś podczas studiowania Nowego Testamentu w tym roku.

Przygotowanie uczniów: Poproś uczniów, aby zastanowili się nad kilkoma ostatnimi lekcjami i doświadczeniami, które dzięki tym lekcjom mieli.

Przykładowe ćwiczenia

Ta lekcja ma na celu pomóc uczniom w ocenie: wyznaczonych przez nich celów, umiejętności związanych wyjaśnianiem nauk zawartych w Nowym Testamencie, a także tego, w jaki sposób zmienia się ich nastawienie, pragnienia i umiejętność życia według ewangelii. Możliwe, że przy studiowaniu rozdziałów: Ew. Mateusza 21–26; Ew. Marka 11–14; Ew. Łukasza 19–21 i Ew. Jana 12–13 zwrócono uwagę na prawdy inne niż te z ćwiczeń podanych niżej. Jeśli tak, niniejszą lekcję można dostosować do nich.

Czego się nauczyłeś?

Poświęć chwilę na zastanowienie się nad tym, czego ostatnio się nauczyłeś podczas studiowania Nowego Testamentu. Być może pomocne będą ilustracje pokazane niżej. Pomocne może być również odniesienie się do twoich ostatnich notatek w dzienniku do studiowania. Poniższe zadanie może pomóc ci ocenić twój rozwój wynikający z tego, o czym się uczysz.

Jesus turning over a table of a money changer in the temple. Outtakes include images of Christ alone and with the crowd of merchants and buyers fleeing, people buying goods, and people looking.

Jesus washing Peter’s feet. Outtakes show similar scenes.

The resurrected Jesus Christ (wearing white robes with a magenta sash) standing above a large gathering of clouds. Christ has His arms partially extended. The wounds in the hands of Christ are visible. Numerous angels (each blowing a trumpet) are gathered on both sides of Christ. A desert landscape is visible below the clouds. The painting depicts the Second coming of Christ. (Acts 1:11)

Jeśli wolisz, możesz pozwolić uczniom odpowiedzieć na podane niżej pytania w parach lub małych grupach.

• Co z tego, czego ostatnio dowiedziałeś się o Jezusie Chrystusie, ma dla ciebie największe znaczenie? Które historie z pism świętych pomogły ci to o Nim zrozumieć?

• Jakie działania podjąłeś, aby stać się bardziej oddanym uczniem Jezusa Chrystusa?

• Jaki następny krok możesz wykonać, aby stać się lepszym naśladowcą Zbawiciela?

Kochaj Boga i kochaj bliźniego swego

Niedawno studiowałeś nauki Jezusa o tym, że dwa największe przykazania to miłować Boga całym sercem, duszą i umysłem oraz miłować bliźniego swego jak siebie samego (zob. Ew. Mateusza 22:36–39) .

Możesz poprosić uczniów, aby przedyskutowali następujące pytanie w parach:

• Dlaczego twoim zdaniem to te przykazania są uważane za największe?

Dowiedziałeś się również niedawno o tym, że Jezus umył stopy Swoim uczniom i dał im nowe przykazanie: aby miłowali się nawzajem, tak jak On ich umiłował (zob. Ew. Jana 13).

Pozwól kilkorgu uczniom odpowiedzieć na poniższe pytania. Możesz zadać pytania uzupełniające, aby uczniowie mogli opowiedzieć o swoich przeżyciach związanych z realizacją planów.

• Jakie miałeś doświadczenia związane z działaniem zgodnie z naukami Zbawiciela?

• Co czułeś w związku z miłością, jaką Jezus Chrystus darzy ciebie i bliźnich, kiedy zrobiłeś to, do czego zostałeś zachęcony na lekcji?

• Co chciałbyś zrobić lub kontynuować w wyniku tego, czego się dowiedziałeś z nauk Zbawiciela?

Pomocny może być powrót do planów uczniów w najbliższej przyszłości. Złóż świadectwo o spływających na nas błogosławieństwach, kiedy staramy się kochać Boga i bliźnich tak, jak kocha Zbawiciel.

Drugie Przyjście Jezusa Chrystusa

W tej części lekcji możesz pokazać ilustrację przedstawiającą Drugie Przyjście Jezusa Chrystusa z początku lekcji.

Świetnym sposobem na uproszczenie nauk ewangelii jest wyjaśnianie ich tak, jakby wyjaśniało się je dziecku. Aby wyjaśnić własnymi słowami ważne elementy Drugiego Przyjścia Zbawiciela, zapisz podsumowanie tak, jak byś pisał je dla dziecka.

Uczniowie mogą pracować nad tym podsumowaniem samodzielnie lub w parach.

Pamiętaj, że w trakcie poprzedniej lekcji uczniowie mogli poświęcić trochę czasu na studiowanie, jak unikać dezorientacji, wątpliwości i strachu, związanych z Drugim Przyjściem. Możesz poprosić uczniów, aby przed rozpoczęciem pisania przypomnieli sobie, czego nauczyli się podczas studiowania rozdziału Józef Smith — Ew. Mateusza .

Celem podsumowania jest udzielenie odpowiedzi na dwa pytania:

• Co możemy zrobić, aby przygotować się na Drugie Przyjście Jezusa Chrystusa?

• Dlaczego Drugie Przyjście Zbawiciela będzie chwalebne? (Przypomnij sobie, jak podczas poprzedniej lekcji być może czytałeś prośbę Starszego Neila L. Andersena, aby wyobrazić sobie i przygotować się na wspaniałe wydarzenia towarzyszące Drugiemu Przyjściu [zob. „Przyjdź Królestwo Twoje”, Ensign lub Liahona, maj 2015, str. 122]).

Poniższe materiały mogą być pomocne w powtórce tego, czego się nauczyłeś.

• Józef Smith — Ew. Mateusza 1:22–23, 28–36 , a także twoje notatki w dzienniku do studiowania

• „ Znaki czasów ” (Przewodnik po pismach świętych, pismaswiete.KosciolJezusaChrystusa.org)

• „ Drugie Przyjście Jezusa Chrystusa ” (Przewodnik po pismach świętych)

Uczniowie mogą pokazać swoje podsumowanie partnerowi; ewentualnie dwóch uczniów może zgłosić się do przeczytania podsumowania na forum klasy.