Zhodnoťte své studium 10

Galatským – 2. Tessalonicenským

A young man dressed in New Testament era armor with a sword and shield.

Tato lekce vám má pomoci zhodnotit cíle, které jste si dali, a osobní růst, který během studia Nového zákona zažíváte. 

Oceňování příspěvků studentů. Každý student má schopnost obohacovat studium druhých. Pomozte studentům porozumět tomu, že když se budou do výuky zapojovat, mohou mít pozitivní vliv na další studenty. Povzbuzujte studenty k tomu, aby upřímně naslouchali, když hovoří jejich vrstevníci, a aby vzájemně reagovali na své poznámky a připomínky. Každý student přináší do třídy jedinečný náhled, který může ostatním studentům požehnat.

Příprava studentů: Vyzvěte studenty, aby se zamysleli nad cíli, které si stanovili při studiu Galatským až 2. Tessalonicenským. Vybídněte je, aby přišli připraveni podělit se o pokrok, kterého dosáhli, a uvést překážky, na něž narazili, zatímco pracují na dosažení těchto cílů.

Možné výukové činnosti

Váš duchovní pokrok

Tato lekce má studentům umožnit zhodnotit cíle, které si stanovili; jejich schopnost objasnit učení obsažené v Novém zákoně; a to, jak se mění jejich postoje, touhy a schopnost žít podle evangelia. Členové třídy možná při studiu Galatským – 2. Tessalonicenským pocítili důležitost jiných pravd než těch, které jsou uvedeny v následujících činnostech. Pokud tomu tak je, mohli byste činnosti upravit tak, aby tyto pravdy zahrnovaly.

Přemýšlejte o nějaké schopnosti, talentu nebo vlastnosti, kterou rozvíjíte a která vyžaduje pravidelné a důsledné úsilí.

• Co vás motivuje k tomu, abyste věnovali onen čas a ono úsilí, jež jsou potřebné k tomu, abyste se zlepšovali?

• Zatímco usilovně pracujete na tom, abyste dosáhli pokroku, co očekáváte, že vám pomůže poznat, že vaše úsilí stojí za to?

Během našeho času na zemi máme mnoho příležitostí pracovat na tom, abychom se stali více takovými, jako je Spasitel, což nás připravuje na to, abychom se vrátili k Němu a k našemu Nebeskému Otci a žili s Nimi. Může být užitečné náš pokrok pravidelně vyhodnocovat a provádět jakékoli potřebné úpravy.

Účelem této lekce je poskytnout vám příležitosti zhodnotit váš duchovní pokrok. Budete mít příležitost zhodnotit, čemu jste se dosud naučili z Nového zákona, a zhodnotit svůj pokrok v souvislosti s cíli, které jste si stanovili v důsledku toho, čemu jste se naučili.

Věnujte chvíli tomu, abyste se zamysleli nad svým nedávným studiem Nového zákona a nad tím, jaké kroky jste podnikli na základě toho, čemu jste se naučili. Možná byste si mohli projít to, co jste si napsali do deníku nebo co jste si nedávno označili v písmech za účelem výběru cílů, které jste si dali, nebo jaké dojmy jste obdrželi.

Studenti by si mohli své myšlenky zaznamenat do deníku. Poté, co studentům poskytnete dostatek času, je požádejte, aby se o to, co si napsali, podělili. Následující otázky by mohly studentům pomoci zjistit, o co se mají podělit.

• Čemu jste se naučili z Nového zákona, co vám pomohlo přijít blíže k Ježíši Kristu?

• Co z toho, co jste se o Něm z Nového zákona dozvěděli, vás zaujalo?

Pokud studenti zmíní významné studijní prožitky, které se liší od těch, jež jsou uvedeny níže, věnujte čas tomu, abyste jim pomohli posoudit, čemu se naučili a jak díky svým prožitkům vyrostli. Jinak využijte jednu nebo více následujících činností.

Činnost A: Vysvětlení Velkého odpadlictví a Znovuzřízení

An old 1946 Chevy

Podívejte se na tyto dva obrázky a zamyslete se nad tím, co to znamená něco znovuzřídit neboli zrestaurovat či opravit.

• Proč je někdy potřeba něco znovuzřídit, zrestaurovat či opravit?

• Jak by se tyto obrázky daly přirovnat k odpadlictví a ke Znovuzřízení?

Chcete-li si připomenout souvislost mezi odpadlictvím a Znovuzřízením, proveďte následující činnost:

Představte si, že misionáři učí u vás doma jednoho vašeho kamaráda. A požádají vás, abyste učili část příští lekce o odpadlictví a Znovuzřízení. Víte, že váš kamarád zná dobře Bibli, a tak se zdá jako dobrý nápad použít během lekce několik veršů z Nového zákona.

S využitím Skutků 3:21 ; Efezským 1:10 ; Efezským 2:19–22 ; a 2. Tessalonicenským 2:1–3 (nebo jiných veršů dle vašeho výběru) napište, co byste mohli během lekce říci, abyste svému kamarádovi pomohli pochopit, proč Spasitel potřeboval znovuzřídit na zemi své evangelium.

Studenty byste mohli vyzvat, aby se o své odpovědi podělili ve dvojicích, ve skupinkách nebo s celou třídou.

Činnost B: Prohloubení vaší lásky k Ježíši Kristu a vaší touhy Mu sloužit

Pokud studenti v lekci „Filipenským 3“ napsali dopis svému budoucímu já, zvažte možnost využít následující činnost k tomu, abyste jim pomohli posoudit jejich lásku k Bohu.

V lekci „Filipenským 3“ jste dostali příležitost napsat dopis svému budoucímu já, ve kterém jste určili oběti, které byste mohli přinést a které by vám mohly pomoci lépe poznat Ježíše Krista a připravit se na věčný život.

Pokud jste této příležitosti využili, podívejte se na dopis, který jste napsali. Porovnejte své stávající pocity ohledně Ježíše Krista nebo své přání Mu sloužit s pocity a přáními, jež jste měli, když jste psali onen dopis. Pokud je něco, co byste chtěli do dopisu přidat na základě svých nedávných zkušeností či zážitků, můžete tak nyní učinit.

Zvažte možnost požádat dobrovolníky o to, aby se podělili o své postřehy nebo myšlenky, které měli při pročítání svých dopisů. Zamyslet se a podělit se o myšlenky by studentům mohly pomoci následující otázky.

• Když jste si pročítali svůj dopis, všimli jste si nějaké změny ve vaší lásce k Ježíši Kristu? Pokud ano, proč se podle vás změnila?

• Které nedávné zážitky prohloubily vaši lásku k Bohu a vaši ochotu Mu sloužit?

• Jaké jsou podle vás některé další kroky, které byste mohli podniknout, aby vám pomohly prohloubit vaši lásku k Bohu?

Činnost C: Oblečte se v celé odění Boží

Page from the New Testament Seminary Teacher Manual. Put on the Whole Armor of God.

• Co si pamatujete o odění Božím? Co si pamatujete o významu jeho jednotlivých částí? Potřebujete-li pomoc, najdete odpovědi v Efezským 6:14–18 .

Zvažte možnost nakreslit na tabuli tento obrázek a vybídnout studenty, aby přišli k tabuli a napsali ke každé části odění neboli brnění její duchovní význam.

• Jak byste shrnuli, co to znamená obléci se „v celé odění Boží“? ( Efezským 6:11 .)

Nakreslete si do deníku postavičku.

• Jaké úsilí vyvíjíte pro to, abyste se oděli oděním Božím?

Nakreslete část nebo části odění neboli brnění, které toto úsilí představují.

• Vedlo toto úsilí již k nějakým výsledkům? Pokud ano, co jste zažili? Pokud ne, jaké výsledky by podle vás mohlo přinést to, když budete ve svém úsilí pokračovat?