提摩太后书第3章
神圣经文
当今世界的灵性状态，是否曾令你感到不胜负荷或紧张？保罗在写给提摩太的书信中，预言末世必有「危险的日子」（提摩太后书3：1），但他也教导，主已赐给你神圣经文的恩赐，要在危险的日子里帮助你（见提摩太后书3：14-17）。本课旨在帮助你能有渴望去研读经文，这有助于保护你不受今日邪恶的伤害。
为每天经文研读所带来的祝福作见证。经常为每天研读经文所带来的祝福作见证，也邀请学生为他们从经文研读所得到的祝福作见证。
学生准备：分享多马 孟荪会长（1927-2018）以下的话：「每一天花时间阅读经文将无可置疑地会巩固我们信心的根基和对真理的见证」（「稳当根基」，2006年11月，利阿贺拿， 第68页）。请学生沉思这段话，并想想他们有哪些个人经验能说明这句话是真实的。
可进行的学习活动
末世
不妨请学生站起来。请他们想象一下，教室里的一面墙代表对能活在世界历史上的这个时刻感到感激，而对面的那一面墙则代表对这件事感到紧张。请他们移动脚步站到其中一面墙旁，或站在两面墙之间的某处，来表示他们的感觉。请几位学生说明，他们为什么会有这样的感觉。
阅读十二使徒定额组尼尔 安德森长老以下的话，想想生活在这个时代，为什么会让你心怀感激、紧张，或两种感受都有。
我们生活在非常有趣但也非常奇妙的时代。 ……
我们知道，越接近救主第二次来临的时候，我们的世界将越充满骚动和混乱。社会上有许多人会漠视神的诫命。我经常引述多马 孟荪会长的这段话：「教会的标准和社会的标准曾经非常接近，但是现在，两者之间已经有很大的分歧，而且差距越来越大。」
（Neil L. Andersen, “A Compensatory Spiritual Power for the Righteous” [Brigham Young University Education Week devotional, Aug. 18, 2015], speeches.byu.edu）
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我们所处的时代在哪些方面是奇妙的？
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生活在安德森长老所描述的世界上，有哪些事物会让你感到紧张？
研读本课时，找出神已慈爱地提供哪些方法，来帮助你处理因世界情况引起的困惑、灵性危险或焦虑。
阅读 提摩太后书3：1-7，12-13 ； 4：3-4 ，找出保罗对于末世危险的描述。不妨用注脚来帮助你了解任何困难的字词。
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你在今日的世界见到过保罗描述的哪些情况？
神所赐的一项恩赐
天父并没有让我们独自面对末世的危险。天父满怀慈悲与爱，祂已赐给我们许多奇妙的恩赐。
安德森长老继续教导：
想在一个较为不听从神诫命的世界中，寻找自己该走的道路时，我们一定要时时祈祷，但也不需要过度惊恐。主会祝福祂的圣徒，赐给圣徒更多所需的灵性力量，来面对当今的挑战。
（Neil L. Andersen, “A Compensatory Spiritual Power for the Righteous” [Brigham Young University Education Week devotional, Aug. 18, 2015], speeches.byu.edu）
阅读 提摩太后书3：14-17 ，找出为了帮助我们度过当今的危险，神赐给我们的一项恩赐。
请学生分享他们所找到的事物。
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你在这几节经文中注意到，我们可以从经文研读中获得哪些祝福？
将学生找到的祝福列在白板上，会有帮助。如果学生难以找出祝福，可以将以下几个祝福加到清单中。
经文研读能帮助你：
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加深你对耶稣基督的信心。
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为你所面对的处境获得智慧和指示。
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了解福音的教义或真理。
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纠正错误的想法或不良的习惯。
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变得更像耶稣基督。
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你会如何概述保罗关于经文研读的教导？
学生可以概述保罗教导的一个方式是：我们研读经文，就能获得智慧，引导我们藉由对耶稣基督的信心获得救恩。不妨将学生所作的几项摘要写在白板上。
在研读日记中，写下经文曾经以保罗描述的一种方式帮助你的经验。如果你想不出自己有这样的经验，就写下你认为经文为什么能以保罗描述的一种方式帮助你。
不妨请几位自愿者分享或概述他们所写的内容。
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在你研读经文时，主还可以用其他哪些方式祝福你？
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主赐给你经文的恩赐，好在末世帮助你。这教导了你关于主的哪些事？
使用经文
不妨让学生两人一组或以小组的方式来完成以下活动。
若要练习使用经文来巩固你对耶稣基督的信心，请从 提摩太后书3：1-7，12-13 ； 4：3-4 保罗预言后期时代会出现的挑战中，选出两项，或选择与你的生活有关的几个挑战。找出经文章节来帮助面临这些挑战的人。查考经文指南中的关键字，会有帮助，可在ChurchofJesusChrist.org上找到。或者，你可以先选择一些你最喜欢的经文，然后找出它们可以在后期时代帮助你面对哪些挑战。
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你找到哪些经文章节，能帮助面临那几项挑战的人？说明它们可以如何提供帮助。
你的经文研读目标
给学生机会，省思他们每天的经文研读的目标。有些学生可能难以做到他们所设立的目标。精通教义：提摩太后书3：15-17这一课的学习经验，会让学生有机会思考，如何克服每天经文研读时可能会遇到的阻碍。
保罗提醒提摩太，提摩太从小就蒙福能明白经文（见 提摩太后书3：15 ）。同样地，天父也会因你在青少年时期研读经文而祝福你。花几分钟的时间，透过祈祷来订立每日个人经文研读的目标，或想一想你目前为每日个人经文研读所立下的目标。思考以下问题：
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你的目标达成了多少？
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你的目标如何帮助你培养对耶稣基督的信心，并克服我们这个时代的挑战？
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如果有的话，你觉得自己应该针对目标作哪些调整？
不妨请学生分享，他们对上述第二个问题的答案。
如果学生觉得，把他们的目标交上来，会有助于他们达成目标，就请他们交上来。
不妨告诉你的教师、父母或其他你信任的人你的经文研读目标，并请他们追踪你的状况。
注释及背景资料
我要如何了解 提摩太后书3：1-7 所列出的危险？
以下几项定义会有帮助：
我要如何更加了解 提摩太后书3：16-17 ？
不妨阅读「律上加律：提摩太后书3：16-17」（2012年4月，利阿贺拿， 第53页），其中有字词的辅助解释、先知所作的注解，以及能帮助你进一步了解这几节经文的说明。
研读经文何以能在我的生活中帮助我？
十二使徒定额组李察 司考德长老（1928-2015）说：
第二项工具是研读神的话，包括经文和活着先知的话语。我们透过祈祷向神说话，祂也往往透过祂被记录下来的话答覆我们。阅读祂的话、研读经文并加以沉思，就能听到和感受到神的声音。要让神的话成为每天生活中不可或缺的部分。 ……
透过每天持续研读经文，你们会在这混乱不安的环境中找到平安，并获得力量抗拒诱惑。你们会对神的恩典产生坚强的信心，知道透过耶稣基督的赎罪，一切都会按照神的时间表而有妥当的安排。
（李察·司考德，「把运用信心列为最优先的事」，2014年11月，利阿贺拿，第93-94页）
如果社会的走向看起来是与神的诫命相反，我要如何对未来感到乐观？
我可以用哪些方法有效地研读经文？
十二使徒定额组大卫 贝纳长老在影片「研读经文的忠告」（2：07）中回答了这个问题，影片可在ChurchofJesusChrist.org上取得。
补充学习活动
救主的榜样
和学生一起复习 马太福音4：1-11 ，看看救主如何使用经文来克服祂所面临的危险和诱惑。
从经文中学习的各种方式
在请学生想一想他们的个人经文研读目标之前，展示大卫 贝纳长老以下的话。请学生找出，描述我们可以用哪些方式使用经文的每一个字词。
「你我必须藉由阅读（见 摩赛亚书1：5 ）、研究（见 教义和圣约26：1 ）、查考（见 约翰福音5：39 ； 阿尔玛书17：2 ），以及饱享（见 尼腓二书32：3 ）神圣经文中记载的基督的话语，来仰望基督、归向基督，祂是活水泉源（见 尼腓一书11：25 ；对照 以帖书8：26 ； 12：28 ）。透过这么做，我们可以在尘世旅程中获得灵性上的指引和保护」（大卫 贝纳，「活水的蓄水池」〔教会教育机构年轻成人炉边聚会，2007年2月4日〕， 第2页，broadcasts.ChurchofJesusChrist.org）。
请学生描述，他们可以如何在个人经文研读中，应用他们找到的每一个字词。