Seminarium
II List do Koryntian 1–7

II List do Koryntian 1–7

Zarys

Kiedy mieszkańcy Koryntu doświadczali trudności, Paweł napisał do tamtejszych członków Kościoła, aby udzielić im dalszego wsparcia i rad. Poprosił ich, aby przebaczali sobie nawzajem dla dobra zarówno bliźnich, jak i własnego. Nauczał, że dzięki Zadośćuczynieniu Chrystusa mogą zostać odkupieni od grzechu, a ich dobre relacje z Bogiem zostaną przywrócone. Ku swej radości i zadowoleniu otrzymał wieść, że święci w Koryncie doświadczyli prawdziwej pokuty.

Przygotuj się do nauczania

Poniższe informacje zawierają pomysły dla nauczycieli dotyczące tego, co być może trzeba będzie przygotować zawczasu przed każdą lekcją.

II List do Koryntian 1; 4

Cel lekcji: Ta lekcja może pomóc uczniom zrozumieć niektóre ze sposobów, na jakie Bóg daje pocieszenie Swoim dzieciom, i określić, w jaki sposób mogą dzielić się Jego pocieszeniem z innymi ludźmi.  

  • Przygotowanie uczniów: Poproś uczniów, aby zastanowili się nad różnymi sposobami, na jakie otrzymują pocieszenie, gdy coś w ich życiu idzie nie tak. Jeśli to możliwe, zachęć ich, aby przynieśli ilustrację lub przedmiot, który symbolizuje to źródło pocieszenia.

  • Propozycje dotyczące nauczania poprzez wideokonferencję: Kiedy poprosisz uczniów o zastanowienie się nad tym, co im przynosi pocieszenie, możesz pokazać kilka przedmiotów (lub ich zdjęć), które są dla ciebie źródłem pocieszenia. Pokazywanie tych przedmiotów na ekranie i wyjaśnianie ich znaczenia może pomóc ci w zmniejszeniu dystansu i stworzeniu przyjaznego środowiska do nauki.

II List do Koryntian 2

Cel lekcji: Celem tej lekcji jest pomóc uczniom w pogłębieniu ich zrozumienia tego, jak ważne jest przebaczenie oraz ich pragnienie, aby przebaczać bliźnim.

  • Przygotowanie uczniów: Poproś uczniów, aby przyszli przygotowani do podzielenia się przykładem znanej im osoby, która przebaczyła bliźniemu na wzór Chrystusa.

  • Propozycje dotyczące nauczania poprzez wideokonferencję: Przy omawianiu fragmentu II List do Koryntian 2:5–11 posłuż się funkcją tablicy, aby utworzyć dwie kolumny. Pierwszą kolumnę podpisz: „Jak powinniśmy traktować osobę, która nas zasmuciła?”, a drugą: „Dlaczego powinniśmy traktować ludzi w ten sposób?”. Następnie możesz poprosić uczniów, aby podzielili się swoimi przemyśleniami, żebyś mógł je zapisać; mogą też samodzielnie wpisać swoje odpowiedzi, korzystając z narzędzia do adnotacji.

II List do Koryntian 5

Cel lekcji: Ta lekcja może pomóc uczniom zbliżyć się do Boga i stać się tym, kim On chce, aby się stali.

  • Przygotowanie uczniów: Poproś uczniów, aby zastanowili się nad sytuacjami, w których czuli bliskość Boga, oraz takimi, w których czuli się od Niego oddaleni. Niech przyjdą na lekcję przygotowani, by czerpać z tych doświadczeń.

  • Treść do wyświetlenia: Trzy pytania, które uczniowie rozważą podczas studiowania fragmentu II List do Koryntian 5:17–21 , jak również cztery pomysły, które rozważą w dalszej części lekcji (zaczynając od odpowiedzi na pytanie: „jak mogłoby wyglądać wieczne pojednanie z Bogiem i jakie byłoby to uczucie?”).

  • Film: „I Know His Grace Is There When I Fall” [Gdy upadam, wiem, że Jego łaska przy mnie jest] (6:24).

  • Propozycje dotyczące nauczania poprzez wideokonferencję: Na początku lekcji poproś uczniów, aby opowiedzieli na czacie o sytuacjach z życia, które mogą być podobne do tych z lekcji. Możesz poprosić ich o rozważenie, w jaki sposób prawdy zawarte w tej lekcji mogą pomóc w tych sytuacjach.

II List do Koryntian 7

Cel lekcji: Ta lekcja przybliży uczniom ważny element prawdziwej pokuty i pozwoli im zbliżyć się do Jezusa Chrystusa.

  • Przygotowanie uczniów: Poproś uczniów, aby zastanowili się, skąd mogą wiedzieć, czy doświadczyli prawdziwej pokuty. Możesz też poprosić ich o przestudiowanie części pt. „Smutek według Boga prowadzi do pokuty” z zarysu lekcji z podręcznika Przyjdź i naśladuj mnie („11–17 września. II List do Koryntian 1–7: ‘Pojednajcie się z Bogiem’”, Przyjdź i naśladuj mnie — do studiowania indywidualnie i z rodziną. Nowy Testament, 2023).

  • Propozycje dotyczące nauczania poprzez wideokonferencję: Możesz utworzyć tabelę z kolumną zatytułowaną „Smutek według Boga” i kolumną zatytułowaną „Smutek według świata”. Następnie pokaż ekran i uzupełnij kolumny spostrzeżeniami uczniów na temat tych dwóch rodzajów smutku. Ewentualnie uczniowie mogą poszukać na stronie KosciolJezusaChrystusa.org ilustracji, które przedstawiają smutek według Boga i smutek według świata. Uczniowie mogą następnie dodać je do wspólnej tabeli, aby wszyscy mogli je zobaczyć. Poproś uczniów, aby wyjaśnili, w jaki sposób przedstawione przez nich obrazy ilustrują smutek według Boga lub smutek według świata.

Powtórka doktryn do opanowania, część 19.

Cel lekcji: Ta lekcja ma na celu pomóc uczniom w zapamiętaniu niektórych odsyłaczy do doktrynalnych fragmentów do opanowania z Nowego Testamentu oraz kluczowych sformułowań.

  • Przygotowanie uczniów: Rozdaj uczniom egzemplarze tabeli z odsyłaczami do pism świętych oraz kluczowymi sformułowaniami i poproś ich, aby zapamiętali jak najwięcej z podanych pięciu odsyłaczy do doktrynalnych fragmentów pism świętych do opanowania i kluczowych sformułowań. Uczniowie mogą również korzystać z aplikacji Doktryny do opanowania. Mogą też postarać się zapamiętać cały doktrynalny fragment do opanowania.

  • Propozycje dotyczące nauczania poprzez wideokonferencję: Wykorzystując do ćwiczenia pięć doktrynalnych fragmentów do opanowania z lekcji lub pięć fragmentów, które uczniowie muszą powtórzyć, możesz poprosić uczniów o zapisanie na osobnych paskach papieru kluczowych sformułowań. Pokaż jeden z tych fragmentów na ekranie, a następnie poproś uczniów, aby na „trzy” jednocześnie podnieśli do góry pasek zawierający właściwe sformułowanie. Ćwiczenie kontynuuj, aż powtórzone zostaną wszystkie fragmenty, a uczniowie będą mieli pewność, że są w stanie wszystkie dopasować prawidłowo.