Jesus is touching the cheek of a woman who is sitting on the ground. Outtakes include the ill woman walking up to Jesus to touch his clothes and Jesus kneeling and talking to the seated woman. Jesus touching the face of a seated woman.
Jesus Kristus visade stor kärlek varje dag i sitt jordeliv. Han visade slutligen sin fullkomliga kärlek genom att frivilligt offra sitt liv för oss. Aposteln Paulus skrev i detalj om kristuslik kärlek, eller kristlig kärlek, och varför vi bör söka den. Den här lektionen är avsedd att hjälpa dig att känna Jesu Kristi rena kärlek till dig och hjälpa dig att söka kärlekens gåva så att du kan känna denna kärlek till andra.
Tro på varje elev. Ett sätt att visa kärlek för varje elev är att känna igen och tro på deras gudomliga identitet och syfte. Be för att du ska kunna se eleverna som Herren ser dem.
Elevens förberedelse: Be eleverna tänka på en familjemedlem, vän eller annan person de vill ha en bättre relation med. Be eleverna fundera över vilken effekt det kan ha på relationen om de visar större kärlek till den personen.
Förslag på övningar
Våra relationer med andra
Be eleverna tyst begrunda den förberedande övningen och följande frågor.
Tänk på någon du vill ha en bättre relation med.
Varför vill du förbättra den relationen?
Vad har du gjort för att förbättra relationen? Vad har fungerat? Vad har inte fungerat?
Vilken effekt tror du det kan ha på relationen om du visar större kärlek?
När du studerar 1 Korintierbrevet 13 kan du leta efter sätt att älska andra som Frälsaren gör. Sök den Helige Andens inspiration för att få veta vad du kan göra för att tillämpa det du lär dig på dina nuvarande omständigheter.
Jesu Kristi rena kärlek
Efter att ha undervisat kyrkans medlemmar i Korint sa aposteln Paulus att han skulle visa dem ett sätt att leva som ”vida överträffar alla andra” ( 1 Korintierbrevet 12:31). Läs 1 Korintierbrevet 13:1–3 och leta efter sättet som vida överträffar alla andra.
Vad vet du om kärlek som hjälper dig att förstå varför det är så viktigt?
Mormons bok kan hjälpa oss att bättre förstå vikten av kärlek. I slutet av den forntida uppteckningen inkluderade Moroni några ord av sin far Mormon. Mormon beskrev kärlek och definierade vad det är (se Moroni 7:43–48).
Läs Moroni 7:46–47 och se vad du kan lära dig om kärlek.
Be eleverna markera ord eller fraser som hjälper dem att förstå vad kärlek är.
Vilka sanningar lär du dig om kärlek i dessa verser?
Om du vill kan du be eleverna skriva sanningarna de lär sig om kärlek på tavlan. En sanning de kan identifiera är att kärlek är Kristi rena kärlek som består för evigt. Hjälp eleverna att förstå varför kärlek är viktigt. Du kan gärna använda följande citat och övning för att hjälpa eleverna.
President Dallin H. Oaks i första presidentskapet har sagt:
Bild
Official Portrait of President Dallin H. Oaks taken March 2018.
Kärleken, ”Kristi rena kärlek” [ Moroni 7:47 ], är inte en handling utan ett tillstånd. Kärleken utvecklas genom en rad handlingar som resulterar i en omvändelse. Kärleken är något man blir.
(Se Dallin H. Oaks, ”Uppmaningen att bli något”, Liahona, jan. 2001, s. 42)
Hur bidrar president Oaks uttalande till din förståelse av kärlek?
Paulus i Nya testamentet och Mormon i Mormons bok använde liknande ord och fraser för att beskriva kärlek. Genom att förstå deras ord kan vi veta vad vi ska göra och till slut hur vi blir mer som Jesus Kristus.
Följande övning kan utföras som en klass eller visas så att eleverna kan genomföra den på egen hand. Om eleverna gör övningen på egen hand kan du välja att anpassa steg c genom att välja en av beskrivningarna som ni skriver om tillsammans som klass.
Du kan ge eleverna citatet av äldste Marvin J. Ashton som finns i avsnittet Kommentarer och bakgrundsinformation att läsa utöver skriftställena.
b. Välj två eller tre ord eller fraser som beskriver kärlek och skriv dem i din studiedagbok.
c. Bredvid varje beskrivning, förklara med egna ord vad den betyder. Du kan använda alla studieverktyg som är tillgängliga. Du kan till exempel använda en ordlista för att söka efter definitioner på termer som du tycker är svåra. Skriv också hur den här egenskapen kan hjälpa dig att bli som Frälsaren.
Vad lär du dig om Frälsaren av de olika beskrivningarna du studerade?
Det fullkomliga föredömet
Jesus Kristus är det perfekta exemplet på alla beskrivningar av kärlek. Med hjälp av det du skrev om kärlek i din studiedagbok kan du tänka på exempel i skrifterna då Jesus Kristus visade sin rena kärlek på det sättet. Följande bilder kan hjälpa dig att koppla Frälsaren till de fraser du studerade.
Du kan gärna visa flera bilder av Kristus i klassrummet. Be eleverna fundera på vilka beskrivningar av kärlek som de tycker motsvarar de olika bilderna och varför.
Bild
Depiction of Jesus and the woman taken in adultery. They are both kneeling and she is holding his hand. Outtakes include angry men bringing the woman and throwing her to the ground, the woman huddled on the ground, the savior kneeling beside her, Jesus lifting her up to her feet, and the savior standing with her.
Bild
Depiction of Jesus embracing Mary and Martha.
Bild
Jesus is riding a colt into Jerusalem through a great multitude of people holding tree branches. Outtakes include Jesus barely seen in a throng of people, images of the crowd, some small children, and Jesus walking through the crowd.
Bild
Jesus returns to the garden again to continue to pray and suffers great pain.
Bild
Jesus is on the cross between two malefactors, there is a crowd below that are watching. Outtakes include a sponge on a stick lifted up to Jesus by a Roman soldier, different views of the three me on the crosses, soldiers gambling and parting his clothes, Jesus walking wearing crown of thorns and covered in blood, and Caiaphas.
Hur visade Frälsaren kärlek i dessa situationer?
Hur har du personligen bevittnat Frälsarens kärlek till dig eller andra?
Hur påverkas dina känslor för Frälsaren när du tänker på hans kärlek till dig?
Leva ett liv fyllt av kärlek
Profeten Mormon avslutade sin undervisning om kärlek med en brådskande uppmaning till handling. Läs Moroni 7:48 och leta efter uppmaningen.
Vilka ord eller fraser hjälper dig att förstå vad som krävs för att få kärlekens gåva?
Under hela sitt liv visade Jesus Kristus att det är möjligt att vara kärleksfull i alla situationer. Försök föreställa dig hur ditt liv skulle påverkas om du följde Frälsarens exempel på kärlek i alla situationer. Tänk på den specifika relation som du funderade på i början av lektionen. Fundera på hur kärlek skulle välsigna den relationen.
När eleverna svarar på följande frågor, uppmuntra dem att agera enligt sina val.
Vad kan du göra för att visa större kärlek?
Vad tänker du göra för att visa vår himmelske Fader att du vill ha hans hjälp?
Vittna om att vår himmelske Fader vill välsigna oss med kärlekens gåva som hjälper oss att bli mer som honom och hans Son. Vår himmelske Fader hjälper oss att utveckla kärlek när vi vänder oss till honom.
Kommentarer och bakgrundsinformation
Hur kan vi visa vår kärlek till andra?
Äldste Marvin J. Ashton (1915–1994) i de tolv apostlarnas kvorum lärde:
Bild
Portrait of Marvin J. Ashton.
Vi visar kanske störst kärlek när vi är vänliga mot varandra, när vi inte dömer eller kategoriserar någon annan, när vi helt enkelt hellre friar än fäller varandra eller inte säger något. Det innebär att ha tålamod med den som har gjort oss besvikna eller att motstå impulsen att bli förolämpad när någon inte beter sig på det sätt som vi skulle önska. Kärlek innebär att man inte drar fördel av andras svagheter och är villig att förlåta den som har sårat oss. Kärlek innebär att man förväntar sig det bästa av varandra.
(Se Marvin J. Ashton, ”Tungan kan vara ett skarpt svärd”, Nordstjärnan, juli 1992, s. 19)
President Thomas S. Monson (1927–2018) undervisade om kärlek i sitt generalkonferenstal ”Kärleken upphör aldrig” (Liahona, nov. 2010, s. 122–125). Du kan titta på videon med talet på ChurchofJesusChrist.org från tidskod 15:05 till 17:22.
Varför upphör Jesu Kristi rena kärlek aldrig?
Äldste Jeffrey R. Holland i de tolv apostlarnas kvorum har sagt:
Bild
Official Portrait of Elder Jeffrey R. Holland. Photographed January 2018.
Sann kärlek … visas fullkomligt och rent i Kristi osvikliga, absoluta och försonande kärlek till oss. … Utan denna kärlek – hans rena kärlek till oss – skulle vi vara ingenting, utan hopp, de mest beklagansvärda av alla människor. Ja, de som befinns vara fyllda av och äger hans kärleks välsignelser på den yttersta dagen – försoningen, uppståndelsen, evigt liv, evigt löfte – med dem är förvisso allt väl. …
Livet har sin beskärda del av rädslor och misslyckanden. Allt når inte upp till våra förväntningar. Ibland sviker människor oss, eller vi sviks av ekonomier eller företag eller regeringar. Men det finns något som inte sviker oss, varken nu eller i evigheten – Kristi rena kärlek.
(Jeffrey R. Holland, Christ and the New Covenant [1997], s. 336–337)
Kompletterande övningar
Vad motiverar mig att handla?
Som ett alternativt sätt att starta lektionen kan du be några elever att rollspela situationer där personen som handlar kan ha olika motiv. Uppmana klassen att gissa handlingen och ge anledningar till varför en person kan välja att handla så. Några potentiella scenarier kan vara följande:
En ung kvinna lämnar in ett tiondekuvert till biskopen.
En ung man ger mat till en familj som är hemlös.
Eleverna kan sedan diskutera varför motiven bakom våra handlingar är viktiga.
Video som visar Paulus undervisning
I slutet av lektionen kan du visa videon ”Kärleken upphör aldrig” [Charity Never Faileth] (3:32) på ChurchofJesusChrist.org. Videon går igenom allt som Paulus lär ut i 1 Korintierbrevet 13 och kan hjälpa eleverna att besvara de två sista frågorna i lektionen.
Lägga bort det barnsliga
Be eleverna berätta om aktiviteter som de älskade som barn men inte längre är intresserade av. Använd Paulus ord i 1 Korintierbrevet 13:11 för att hjälpa eleverna att se att när vi växer ”upp åt Herren” ( Helaman 3:21) kan vi ersätta gamla vanor med val som påverkas av kärlek, Kristi rena kärlek (se Moroni 7:47).
Bra uttalanden om det här ämnet finns i syster Anne C. Pingrees tal ”Växa upp åt Herren” (Liahona, maj 2006, s. 74–76).