Վարդապետության սերտման կրկնություն 15

Կիրառեք վարդապետության սերտման սուրբ գրությունների հատվածները

Տարբեր երիտասարդներ հավաքվում են միասին: Նրանք կարծես եկեղեցում են՝ կիրակնօրյա դպրոցի դասարանում: Նրանք սուրբ գրություններ ունեն և ժպտում են: Սա Սամոայում է։

Վարդապետության սերտման նպատակներից է օգնել ձեզ սովորել, թե ինչպես ճիշտ կիրառել վարդապետության սերտման հատվածները՝ Հիսուս Քրիստոսի ավետարանն ուրիշներին ուսուցանելիս: Այս դասը ձեզ հնարավորություններ կտա փորձել կիրառել վարդապետության սերտման որոշ հատվածներ տարբեր ուսումնական իրավիճակներում:  

Կանոնիկ գրքերը պարունակում են բազմաթիվ պատմություններ, թե մարդիկ ինչպես են օգտագործել սուրբ գրությունները՝ ուրիշներին ուսուցանելիս: Օրինակ՝ Հիսուս Քրիստոսը ուսուցանել է Իր երկու աշակերտներին Էմմաուսի ճանապարհին (Ղուկաս 24.27), Նեփին հորդորել է իր եղբայրներին ստանալ արույրե թիթեղները (տես 1 Նեփի 4.2), իսկ Մորոնին հրահանգներ է տվել երիտասարդ Ջոզեֆ Սմիթին (Ջոզեֆ Սմիթ - Պատմություն 1.36–41):

• Ե՞րբ եք դուք կամ ձեր ծանոթը օգտագործել սուրբ գրությունները՝ ուրիշներին ուսուցանելու համար:

• Ձեր կարծիքով, ինչո՞ւ է կարևոր ուրիշներին ուսուցանելիս մեր սեփական բացատրություններից բացի օգտագործել սուրբ գրությունները:

Կրկնեք վարդապետության սերտման հղումների և հիմնական արտահայտությունների հետևյալ ցանկը: Մտածեք, թե ինչ իրավիճակներում կարող էիք օգտագործել այդ հատվածները՝ որևէ մեկին ուսուցանելու համար:

Նոր Կտակարանի վարդապետության սերտում. Ա Կորնթացիս-Հայտնություն

Ա Կորնթացիս 6.19–20	«Ձեր մարմինները Սուրբ Հոգու տաճար են»:
Ա Կորնթացիս 11․11	«Բայց դարձեալ ոչ կինն առանց մարդի, եւ ոչ մարդն առանց կնկայ, Տէրումը»:
Ա Կորնթացիս 15.20–22	«Քանզի ինչպես Ադամով ամենը մեռնում են, այնպես էլ Քրիստոսով ամենը կենդանանում են»:
Ա Կորնթացիս 15.40–42	Հարության ժամանակ կան փառքի երեք աստիճաններ։
Եփեսացիս 1․10	«Ժամանակների լրութեան տնտեսութեան համար, որ ամեն բան բովանդակուի Քրիստոսումը»:
Եփեսացիս 2.19-20	Եկեղեցին «առաքեալների և մարգարէների հիմքի վերայ է շինուած. որի անկիւնի գլուխը Յիսուս Քրիստոսն է»:
Բ Թեսաղոնիկեցիս 2.1–3	«Քրիստոսի օրը չի գայ …եթէ առաջ չգայ ապստամբությունը»:
Բ Տիմոթեոս 3.15–17	«Սուրբ գրությունները … կարող են քեզ իմաստուն անել փրկության համար»։
Եբրայեցիս 12.9	Երկնային Հայրը «հոգիների Հայրն է»։
Հակոբոս 1.5–6	«Եթե մեկը ձեզանից իմաստութեան պակասություն ունի, թող խնդրէ Աստուածանից»:
Հակոբոս 2.17–18	«Հաւատքը, եթէ գործ չ’ունենայ, ըստ ինքեան մեռած է»։
Ա Պետրոս 4.6	«Ավետարանը մեռելներին էլ [քարոզվեց]»։
Հայտնություն 20.12	«Մեռելները դատվեցան … իրանց գործերի համեմատ»:

1. Ընտրեք հետևյալ վարժություններից երկուսը և ձեր օրագրում պատասխանեք համապատասխան հարցերին.

Թաղում

Պատկերացրեք, որ ձեզ խնդրել են խոսել սիրած մարդու հուղարկավորության ժամանակ:

• Վարդապետության սերտման ո՞ր երեք հատվածներով կկիսվեիք:

• Ձեր կարծիքով, այդ հատվածներն ինչո՞վ կարող էին օգտակար լինել:

Ընտրեք այս սցենարի համար ընտրված սուրբ գրությունը և կարդացեք ամբողջ հատվածը:

• Ուրիշ ի՞նչ եք սովորել հիմնական արտահայտությունից բացի:

Միսիա

Պատկերացրեք, որ դուք և ձեր զուգընկերը ուսուցանում եք մեկին, ով չի հասկանում, թե մեզ ինչու է անհրաժեշտ վերականգնված եկեղեցին:

• Վարդապետության սերտման ո՞ր երեք հատվածներով կկիսվեիք:

• Ձեր կարծիքով, այդ հատվածներն ինչո՞վ կարող էին օգտակար լինել:

Ընտրեք այս սցենարի համար ընտրված սուրբ գրությունը և կարդացեք ամբողջ հատվածը:

• Ուրիշ ի՞նչ եք սովորել հիմնական արտահայտությունից բացի:

Երիտասարդների հոգևոր հավաք

Պատկերացրեք, որ դուք ընգրկված եք երիտասարդական հանձնաժողովում, որին հանձնարարված է թեմաներ ընտրել ձեր ցցում կամ շրջանում կայանալիք երիտասարդների հոգևոր հավաքի համար:

• Վարդապետության սերտման ո՞ր երեք հատվածներով կկիսվեիք:

• Ձեր կարծիքով, այդ հատվածներն ինչո՞վ կարող էին օգտակար լինել:

Ընտրեք այս սցենարի համար ընտրված սուրբ գրությունը և կարդացեք ամբողջ հատվածը:

• Ուրիշ ի՞նչ եք սովորել հիմնական արտահայտությունից բացի:

Ընկեր

Պատկերացրեք, որ դուք ունեք մի ընկեր, ով դժվարանում է իրեն Երկնային Հորը և Հիսուս Քրիստոսին մոտ զգալ: Նա ձեզանից խորհուրդ է հարցնում:

• Վարդապետության սերտման ո՞ր երեք հատվածներով կկիսվեիք:

• Ձեր կարծիքով, այդ հատվածներն ինչո՞վ կարող էին օգտակար լինել:

Ընտրեք այս սցենարի համար ընտրված սուրբ գրությունը և կարդացեք ամբողջ հատվածը:

• Ուրիշ ի՞նչ եք սովորել հիմնական արտահայտությունից բացի: