Experienţa de învăţare 11

Să decidem cum să predăm: să ajutăm cursanţii să-şi îndeplinească rolul

Prezentare generală

Această experienţă de învăţare include următoarele concepte:

să decidem cum să predăm;
să înţelegem rolul cursanţilor în procesul de învăţare;
să ajutăm cursanţii să-şi îndeplinească rolul.

Imagine

graficul echilibrului

Concepte de bază

În timp ce pregătiţi lecţii, este important să existe un echilibru atunci când decideţi ce să predaţi şi cum să predaţi.

În experienţa de învăţare 10, aţi învăţat cum să folosiţi programa de învăţământ atunci când decideţi ce să predaţi din fragmentul din scripturi. Acum sunteţi pregătiţi să decideţi cum să predaţi cursanţilor.

Rolul cursanţilor în procesul de învăţare

Dacă doriţi ca respectivii cursanţi să aibă parte de creştere spirituală, trebuie să înţelegeţi rolul lor în procesul de învăţare şi să pregătiţi activităţi de învăţare care să-i ajute să-şi îndeplinească în mod activ rolul.

Pe parcursul acestei experienţe de învăţare, consemnaţi orice inspiraţie sau idei pe care le primiţi pentru a ajuta cursanţii să-şi îndeplinească rolul în procesul de învăţare.

Predarea şi învăţarea din Evanghelie activitate din manual

Imagine

coperta manualului

Studiaţi secţiunea 1.3.3 (paginile 7-8) şi primele trei paragrafe ale secţiunii 4.3.4 (pagina 60) din Predarea şi învăţarea din Evanghelie - un manual pentru învăţătorii şi conducătorii seminariilor şi institutelor de religie (2012). În tÎn timp ce citiţi, căutaţi răspunsuri la următoarele întrebări:

Care este rolul cursanţilor în procesul de învăţare?
Care simţiţi că sunt cele mai importante lucruri pe care le puteţi face pentru a ajuta cursanţii să-şi îndeplinească rolul?

Consemnaţi răspunsurile la aceste întrebări într-un jurnal de studiu sau într-un alt loc, pentru a le putea folosi ulterior sau pentru a le împărtăşi membrilor grupului dumneavoastră sau coordonatorului instruirii.

Îndrumări profetice referitoare la rolul cursantului în procesul de învăţare

Multe autorităţi generale au subliniat importanţa faptului de a ajuta cursanţii să-şi îndeplinească rolul în cadrul procesului de învăţare.

Vizionaţi prezentarea video „Prophetic Teaching about the Student’s Role in Learning (Învăţături profetice cu privire la rolul cursantului în procesul de învăţare)” (04:14), disponibilă pe churchofjesuschrist.org. În această prezentare video, câţiva conducători ai Bisericii depun mărturie despre importanţa rolului cursanţilor în procesul de învăţare.

Reflecţii personale

Gândiţi-vă la un moment în care un învăţător al unei clase la care aţi participat a pregătit activităţi care v-au angrenat în procesul de învăţare. Acum gândiţi-vă la un moment în care un învăţător nu a implicat în mod activ membrii clasei. Comparaţi şi găsiţi diferenţe între cele două experienţe.

Ce diferenţă a făcut faptul că dumneavoastră şi alţii aţi fost invitaţi să luaţi parte la procesul de învăţare?
Ce a făcut învăţătorul pentru a vă ajuta să vă îndepliniţi rolul dumneavoastră în calitate de cursant?

Imagine

cursanţi într-o clasă dintr-o capelă

Să ajutăm cursanţii să-şi îndeplinească rolul

Cursanţii pot să-şi îndeplinească rolul în procesul de învăţare al Evanghelie pe măsură ce-i invitaţi să explice, să împărtăşească şi să depună mărturie despre doctrină şi principii ale Evangheliei. Explicarea, împărtăşirea şi depunerea mărturiei despre doctrina şi principiile Evangheliei ajută cursanţii să aibă o înţelegere mai bună, le îmbunătăţeşte abilitatea de a preda Evanghelia altora şi întăreşte mărturia lor referitoare la lucrurile despre care vorbesc. (Vedeţi Predarea şi învăţarea din Evanghelie , secţiunea 2.6 [paginile 35-37].)

Cursanţii pot explica un fragment din scripturi sau un principiu folosind propriile cuvinte. Puteţi invita cursanţii să explice în echipe de câte doi, în grupuri mici sau în faţa întregii clase, prin interpretarea de roluri sau în scris.
Cursanţii pot împărtăşi cunoştinţe, experienţe sau sentimente care au legătură cu o scriptură sau cu un principiu. Puteţi invita cursanţii să împărtăşească sentimente sau experienţe personale potrivite pe care le-au avut în ceea ce priveşte doctrina sau un principiu. Ei pot, de asemenea, să relateze experienţe din viaţa altora la care au fost martori. Acest lucru poate fi făcut verbal sau în scris.
Cursanţii pot depune mărturie despre doctrina sau principiile despre care ştiu că sunt adevărate. Puteţi să-i invitaţi să depună mărturie despre ceea ce simt şi ştiu că este adevărat şi despre impactul pe care aceste adevăruri le-au avut în viaţa lor. Cursanţii nu trebuie să înceapă cu „Aş dori să-mi depun mărturia” sau „Eu ştiu”. Orice afirmaţie în legătură cu o convingere sau o mărturie personală a adevărului înseamnă mărturisire.

Participarea sporeşte învăţarea

Vizionaţi prezentarea video „Explică, împărtăşeşte şi mărturiseşte: mărturii ale cursanţilor” (02:28), disponibilă pe churchofjesuschrist.org. În această prezentare video, cursanţii vorbesc despre îndeplinirea rolului lor în timp ce explică, împărtăşesc şi depun mărturie în cadrul seminarului.

O lecţie centrată pe cursanţi

Vizionaţi prezentarea video „O lecţie centrată pe cursanţi: Un exemplu” (06:51), disponibilă pe churchofjesuschrist.org. În această prezentare video, sora Weller ajută cursanţii să-şi îndeplinească rolul în procesul de învăţare din scripturi. Priviţi cum face acest lucru.

Vizionaţi prezentarea video „O lecţie centrată pe cursanţi: Observaţiile unei învăţătoare” (03:01), disponibilă pe churchofjesuschrist.org. În această prezentare video, sora Weller vorbeşte despre importanţa faptului de a ajuta cursanţii să ia parte la procesul de învăţare.

Activitate din manualul învăţătorului

Fiecare lecţie din manualul învăţătorului conţine întrebări, activităţi şi metode care îi pot ajuta pe cursanţi să participe în mod activ în timp ce învaţă din scripturi. Deschideţi manualul învăţătorului la oricare dintre lecţii sau folosiţi foaia de prezentare intitulată „Model de lecţie - 3 Nefi 11:1-7”, care se găseşte în anexa acestui manual. Căutaţi întrebări, activităţi şi metode pe care le puteţi folosi pentru a invita cursanţii să-şi îndeplinească rolul în cadrul procesului de învăţare.

Consemnaţi câteva întrebări, activităţi sau metode pe care le-aţi găsit într-un jurnal de studiu sau într-un alt loc, pentru a le putea folosi ulterior sau pentru a le împărtăşi membrilor grupului dumneavoastră sau coordonatorului instruirii.

Să-i învăţăm pe cursanţi rolul lor

Cursanţii vor participa mai din plin pe măsură ce înţeleg rolul lor în învăţarea Evangheliei. Una dintre primele lecţii din majoritatea manualelor pentru învăţători oferă informaţii despre faptul de a-i învăţa pe cursanţi rolul lor. Parcurgeţi rapid lecţia 1, „The Role of the Learner”, din Book of Mormon Seminary Teacher Manual şi gândiţi-vă cum aţi putea folosi principiile din lecţie pe măsură ce învăţaţi cursanţii despre rolul lor în procesul de învăţare.

Vizionaţi prezentarea video „Să-i învăţăm pe cursanţi rolul lor” (06:27), disponibilă pe churchofjesuschrist.org. În această prezentare video, fratele Howell îi învaţă pe cursanţii săi, la începutul anului şcolar, despre rolul lor.

Consemnaţi unele idei pe care poate că doriţi să le folosiţi atunci când îi învăţaţi pe cursanţii dumneavoastră despre rolul lor la începutul anului şcolar şi pe parcursul acestuia. Consemnaţi ideile dumneavoastră într-un jurnal de studiu sau într-un alt loc, pentru a le putea folosi ulterior sau pentru a le împărtăşi membrilor grupului dumneavoastră sau coordonatorului instruirii.

Rezumat şi punere în practică

Principii de reţinut

Puteţi să-i ajutaţi pe cursanţii dumneavoastră să înţeleagă, să accepte şi să-şi îndeplinească rolul în învăţarea Evangheliei.
Este important ca dumneavoastră să-i învăţaţi pe cursanţi, la începutul anului şcolar şi pe parcursul acestuia, despre rolul lor în învăţarea Evangheliei.
Puteţi să ajutaţi cursanţii să-şi îndeplinească rolul în procesul de învăţare invitându-i să explice, să împărtăşească şi să depună mărturie despre doctrină şi principii.
Manualul învăţătorului poate să vă ajute să pregătiţi activităţi care să implice cursanţii în procesul de învăţare.

Imagine
Vârstnicul Richard G. Scott

„Hotărârea [cursanţilor] de a se implica reprezintă o exercitare a libertăţii de a alege, care permite Duhului Sfânt să transmită un mesaj personalizat corespunzător nevoilor lor. Crearea unei atmosfere care încurajează implicarea sporeşte probabilitatea ca Spiritul să predea mai multe lecţii importante decât aţi putea transmite dumneavoastră.

Acea implicare va aduce în viaţa lor îndrumarea Spiritului” (Richard G. Scott, „To Learn and to Teach More Effectively” [Adunare de devoţiune dedicată Săptămânii educaţiei, 21 aug. 2007], p. 4-5, speeches.byu.edu).

„Aşadar, ce-i de făcut”?

Pentru a încheia această experienţă de învăţare, notaţi câteva lucruri pe care le veţi face în legătură cu principiile pe care le-aţi învăţat astăzi.