Annexe 2

Guide d’élaboration de nouvelles mises en pratique de compétences

En réfléchissant aux besoins des membres de votre classe, relevez une compétence qui vous semble importante, mais qui n’est pas abordée dans cette documentation de cours. Ce guide fournit un modèle que vous pouvez utiliser pour élaborer de nouvelles mises en pratique de compétences pour votre classe.

Éléments clés de la mise en pratique de compétences

Chaque plan de mise en pratique de compétence comporte quatre parties : (1) Expliquer, (2) montrer, (3) mettre en pratique et (4) appliquer. Les conseils suivants vous permettront d’intégrer ces éléments clés dans d’autres mises en pratique de compétences que vous concevrez pour votre classe.

Expliquer

Présentez la compétence à votre classe. Pour ce faire, vous pouvez :

• Demander aux apprenants de lire la compétence décrite dans Prêchez mon Évangile ou dans L’adaptation à la vie missionnaire.

• Résumer la compétence avec vos propres mots.

Veiller à ne pas passer trop de temps sur cette partie de la mise en pratique. Cela permettra aux apprenants d’avoir suffisamment de temps pour s’exercer.

Montrer

Après avoir présenté la compétence, montrez aux apprenants comment s’en servir. Pour ce faire, vous pouvez :

• Faire une démonstration de la compétence devant la classe.

• Demander à un apprenant de se préparer à l’avance pour faire une démonstration de la compétence devant la classe.

• Passer une vidéo où quelqu’un fait la démonstration de cette compétence.

S’exercer

Donnez aux apprenants le temps de mettre en pratique la compétence étudiée. Ils peuvent le faire avec un partenaire ou en petits groupes. Si possible, demandez-leur de s’exercer plus d’une fois. Demandez-leur de s’exercer avec un partenaire ou un groupe différent à chaque fois.

Mettre en pratique

Demandez aux apprenants d’élaborer un plan sur la façon dont ils vont mettre en pratique cette compétence en dehors de la classe. Faites un suivi lors des prochaines leçons.