Appendix 1

Handledning för att skapa ytterligare läraktiviteter

När du tänker på behoven hos deltagarna i din klass kanske du hittar ett avsnitt i Predika mitt evangelium som du tycker är viktigt men som inte tas upp i det här kursmaterialet. Den här handledningen kan hjälpa dig att skapa ett skräddarsytt lärotillfälle för din klass.

Huvudkomponenter för läraktiviteter

Det finns tre huvuddelar i varje läraktivitet på den här kursen: 1) studera, 2) öva och 3) sätt ett mål. Följande riktlinjer kan hjälpa dig att införliva dessa huvuddelar i de ytterligare läraktiviteter du skapar åt din klass.

Studera

Bestäm vad eleverna ska studera

• Vilka stycken i Predika mitt evangelium ska du be eleverna att studera?

  • Tänk på att ni har begränsat med tid. I allmänhet är det bättre att fokusera på en liten del och gå på djupet än att försöka täcka mycket material. Se till att lämna gott om tid för övning och tillämpning.

• Finns det skriftställen eller citat från kyrkans ledare som kan användas för att stödja eller förstärka det som eleverna studerar i Predika mitt evangelium?

Bestäm hur eleverna ska studera

• Hur kan du hjälpa eleverna att förstå vilken relevans det här kapitlet i Predika mitt evangelium har? Finns det ett exempel, ett scenario, en fråga, en berättelse, en bild, en personlig upplevelse eller en kort video som kan förbereda dem för att lära sig?

• Vilka frågor ska du ställa? (Skriv ner några frågor som kan hjälpa eleverna att utforska sina tankar och känslor.)

Ska klassdeltagarna få arbeta ensamma, med en kamrat eller i en mindre grupp?

Öva

• Vad kan klassdeltagarna göra för att öva på det de har lärt sig? Du kan till exempel

  • ge eleverna tid att med egna ord få förklara eller undervisa om vad de har studerat

  • presentera ett scenario och be klassdeltagarna använda det som de har lärt sig för att hjälpa personen i scenariot.

Sätt ett mål

Avsluta läraktiviteten med att be klassdeltagarna sätta ett mål som har samband med det de har lärt sig. Ge gärna några exempel på tänkbara mål som de kan sätta upp. Ge sedan eleverna tid att skriva ner sina mål.