Assista aos seguintes segmentos do DVD Templo e História da Família – Curso em DVD. (Se não puder mostrar os segmentos, aborde algumas das mesmas informações apresentando a atividade de discussão que acompanha a apresentação dos segmentos.)
“Informações Necessárias para as Ordenanças do Templo” (5:51 minutos)
“Reunir Informações em Casa” (7:02 minutos)
Reserve um aparelho de DVD da biblioteca da capela para ser usado na aula.
Traga uma caixa de papelão contendo várias amostras de registros ou itens familiares comuns de sua casa que contenham informações de genealogia, como registros de nascimento, de casamento e de óbito, uma Bíblia da família, histórias familiares, recortes de jornal sobre a família, obituários ou um diário. Esteja preparado para mostrá-los aos alunos.
Rever as Tarefas
Inicie a aula revendo rapidamente as tarefas da lição anterior. Pergunte aos alunos:
Quantos de vocês conseguiram cadastrar-se no site do FamilySearch? Que dificuldades encontraram para se cadastrar?
Quantos de vocês conseguiram encontrar informações sobre si mesmos ou sua família no site?
Quantos de vocês conseguiram imprimir um gráfico de linhagem familiar e um registro de grupo familiar para três ou quatro gerações de sua família?
Se nenhum dos alunos conseguiu se cadastrar no site do FamilySearch e imprimir as informações de sua família, providencie para que consigam ajuda para realizar essas tarefas.
Pontos Importantes
1.Informações Necessárias para as Ordenanças do Templo
Explique-lhes que ao reunirem informações, os alunos precisam saber quais informações são necessárias para as ordenanças do templo por seus antepassados.
Imagem
Apresentação do DVD
Antes de mostrar este segmento do DVD, peça aos alunos que identifiquem os tipos de informações que permitirão que façam as ordenanças do templo por seus antepassados.
Mostre “Informações Necessárias para as Ordenanças do Templo” (5:51 minutos).
Ajude os alunos a compreender que devem reunir o máximo de informações possível para garantir que as ordenanças do templo não sejam repetidas e prover uma base sólida para pesquisas futuras.
2.Usar o Site do FamilySearch
Peça aos alunos que observem o gráfico de linhagem familiar e o registro de grupo familiar que imprimiram a partir do site do FamilySearch. Convide-os a compartilhar o que aprenderam sobre a família deles.
Ajude-os a fazer o seguinte:
Analisar as informações nos registros impressos.
Identificar e corrigir erros óbvios.
Acrescentar informações que faltam.
Ver se há ordenanças do templo que podem ser feitas.
Saliente que se os registros mostrarem que as ordenanças podem ser realizadas para um antepassado, os alunos poderão ir ao templo imediatamente para fazer esse trabalho. Eles podem consultar as páginas 34–36 no Guia do Membro para instruções sobre como realizar as ordenanças do templo.
Explique-lhes que se os alunos não tiverem informações suficientes sobre alguns antepassados que possibilitem a realização das ordenanças do templo, esse curso os ajudará a aprender a reunir as informações necessárias e inseri-las no site do FamilySearch.
3.Reunir Informações que Estão em Casa
Explique aos alunos que eles podem encontrar excelentes informações da história da família da seguinte forma:
Registrando informações sobre as histórias da família de que se lembram.
Procurando registros que têm em casa.
Imagem
Apresentação do DVD
Antes de mostrar este segmento do DVD, peça aos alunos que descubram maneiras de reunir informações sobre a história da família que eles têm em casa.
Mostre “Reunir Informações em Casa” (7:02 minutos).
Discussão
Peça aos alunos que identifiquem objetos ou registros que possam ser encontrados em casa e que contenham informações úteis de história da família (ver itens listados na página 13 do Guia do Membro).
Mostrar
Mostre aos alunos a caixa contendo os registros reunidos por você. Mostre os registros aos alunos e discuta os tipos de registros que eles provavelmente encontrarão em casa.
Tarefas
Incentive os alunos a:
Em espírito de oração, escolher uma família ou um antepassado para aprender mais sobre ele. Dar atenção especial àqueles que necessitam das ordenanças do templo.
Começar a reunir informações que têm em casa sobre essa família ou pessoa. Peça aos alunos que tragam para a próxima aula algumas das informações que encontrarem.
Trazer um gráfico de linhagem familiar e um registro de grupo familiar impressos a partir do site do FamilySearch para que possam continuar a aprender a registrar informações sobre a história da família.