Lesson 16

Food

Цель: Я научусь говорить о еде и о том, почему кто-то любит ту или иную еду.

Personal Study

Подготовьтесь к собранию разговорной группы, выполнив задания с А по E.

Study the Principle of Learning: Take Responsibility

Взять на себя ответственность

I have the power to choose, and I am responsible for my own learning.

У меня есть сила выбирать, и я несу ответственность за собственное обучение.

Иисус Христос поделился историей о богатом мужчине, который дал трем слугам некую сумму денег. Первые два слуги распорядились деньгами мудро и приумножили их. Третий слуга испугался. Он спрятал деньги, чтобы не потерять их. Богатый мужчина разочаровался в третьем слуге, а первыми двумя остался доволен. Он сказал первым двум слугам:

«Хорошо, добрый и верный раб! В малом ты был верен, над многим тебя поставлю; войди в радость господина твоего» (от Матфея 25:21).

Подумайте о тех дарах, которые дал вам Небесный Отец. Возможно, вам дана способность хорошо учиться или проявлять терпение к окружающим. Возможно, у вас есть большая вера или смелость говорить. Возьмите на себя ответственность за эти дары и развивайте их. Подумайте о том, как использовать их, чтобы помогать другим. Также вы можете принять решение развивать новые дары. Вы можете искать духовных даров, проявляя веру в Бога, применяя и используя их для помощи людям. Бог будет направлять вас по мере того, как вы будете стараться развивать свои дары.

Ponder

• Какие дары у вас есть?

• Как вы можете использовать свои дары для изучения английского?

• Каким образом эти дары могут помочь вашим друзьям в EnglishConnect?

Memorize Vocabulary

Узнайте значение и произношение каждого слова до начала собрания разговорной группы. Попробуйте сделать карточки, которые помогут вам запомнить новые слова. Вы можете воспользоваться бумагой или приложением.

food/foods	блюдо/блюда
eat/eats	продукт/продукты

Nouns 1

breakfast	завтрак
lunch	обед
dinner	ужин

Nouns 2

fruit	фрукты
apple/apples	яблоко/яблоки

vegetables	овощи
carrot/carrots	морковь

meat	мясо
chicken	курица
egg/eggs	яйцо/яйца
pork	свинина

beans	фасоль
bread	хлеб
rice	рис

Adjectives

bland	безвкусный
delicious	вкусный
sweet	сладкий

Practice Pattern 1

Тренируйтесь использовать конструкции до тех пор, пока не сможете уверенно задавать вопросы и отвечать на них. Вы можете заменить подчеркнутые слова словами из раздела Memorize Vocabulary.

Q: What do you eat for (noun 1)?A: I eat (noun 2) for (noun 1).

Questions

Answers

Examples

Q: What do you eat for breakfast?A: I eat eggs for breakfast.

Q: What do they eat for dinner?A: They eat rice and beans for dinner.

Q: What does he eat for lunch?A: He eats chicken, bread, and an apple for lunch.

Practice Pattern 2

Тренируйтесь использовать конструкции до тех пор, пока не сможете уверенно задавать вопросы и отвечать на них. Постарайтесь узнать больше о конструкциях из этого урока. Вы можете пользоваться книгами или сайтами по грамматике.

Q: What food do you like?A: I like (noun 2) because it’s (adjective).

Questions

Answers

Examples

Q: What food do you like?A: I like apples because they’re sweet.

Q: What food doesn’t she like?A: She doesn’t like rice because it’s bland.

Use the Patterns

Напишите четыре вопроса, которые вы можете кому-нибудь задать. Напишите ответ на каждый вопрос. Прочитайте их вслух.

Additional Activities

Выполните задания урока и пройдите тесты на странице englishconnect.org/learner/resources или в Рабочей тетради EnglishConnect 1.

Act in Faith to Practice English Daily

Продолжайте ежедневно практиковаться в английском. Используйте свой «Трекер личного изучения». Посмотрите свою учебную цель и оцените свои успехи.

Conversation Group

Discuss the Principle of Learning: Take Responsibility

(20–30 minutes)

• Прочитайте вслух принцип получения знаний, относящийся к этому уроку.

• Обсудите вопросы.

Activity 1: Practice the Patterns

(10–15 minutes)

Посмотрите с напарником список новых слов.

Отработайте конструкцию 1 с напарником:

• Потренируйтесь задавать вопросы.

• Потренируйтесь отвечать на вопросы.

• Потренируйтесь вести беседу, используя эти конструкции.

Повторите то же самое с конструкцией 2.

Activity 2: Create Your Own Sentences

(10–15 minutes)

Посмотрите на рисунки. Задайте вопросы о том, что каждый из этих людей ест на завтрак, обед и ужин, и ответьте на них. Меняйтесь ролями (по очереди).

New Vocabulary

filling	заливка, начинка
gross	противный
salty	соленый
spicy	острый

cheese	сыр
fish	рыба

Example: Cary

• Breakfast: fruit and bread

• Lunch: chicken and vegetables

• Dinner: fish

• A: What does Cary eat for breakfast?

• B: She eats fruit and bread for breakfast.

Image 1: Tim

• Breakfast: eggs and bread

• Lunch: chicken

• Dinner: meat, vegetables, and bread

Image 2: Pele

• Breakfast: cheese and bread

• Lunch: beans and rice

• Dinner: fish, rice, and fruit

Image 3: Mari

• Breakfast: vegetables and rice

• Lunch: pork, vegetables, and rice

• Dinner: eggs, vegetables, and rice

Activity 3: Create Your Own Conversations

(15–20 minutes)

Part 1

Задавайте вопросы о том, что вы и члены вашей семьи едите на завтрак, обед и ужин, и отвечайте на них. Меняйтесь ролями (по очереди).

Example

• A: What do you eat for lunch?

• B: I eat rice and beans for lunch.

Part 2

Задайте вопросы о том, какие блюда вы и члены вашей семьи любите или не любите, и ответьте на них. Скажите, почему. Меняйтесь ролями (по очереди).

Example

• A: What food do you like?

• B: I like carrots because they’re sweet. I like bread because it’s delicious.

• A: What food don’t you like?

• B: I don’t like cheese because it’s gross. I don’t like fish because it’s salty.

• A: What food does your sister like?

• B: She likes rice because it’s filling.

Evaluate

(5–10 minutes)

Оцените свои успехи по продвижению к цели и свои успехи в ежедневной практике английского.

Evaluate Your Progress

I can:

• Name foods for breakfast, lunch, and dinner.

  Назвать блюда, которые едят на завтрак, обед и ужин.

  

• Talk about why I like or dislike certain foods.

  Говорить о том, почему я люблю или не люблю определенные блюда.

  

• Ask why others like or dislike certain foods.

  Спросить, почему кто-то любит или не любит определенные блюда.

  

Evaluate Your Efforts

Оцените свои успехи в:

1. Усвоении принципа получения знаний.

2. Запоминании лексики.

3. Применении конструкций.

4. Ежедневной практике.

Поставьте цель. Рассмотрите предложения по изучению в «Трекере личного изучения».

Поделитесь своей целью с напарником.

Act in Faith to Practice English Daily

«Бог дал каждому один или несколько особых талантов… Задача каждого из нас – искать и применять дары, которые дал нам Бог. Мы должны помнить, что каждый из нас сотворен по образу Бога, и в мире нет ни одного незначительного человека. Каждый важен для Бога и Его последователей» (Marvin J. Ashton, «‘There Are Many Gifts,’» Ensign, Nov. 1987, 20).