Lesson 8

Everyday Common Items

Mål: Jeg vil lære at bruge denne, den, disse og dem til at spørge om, hvilke ting, der tilhører nogen.

Personal Study

Forbered dig på din samtalegruppe ved at gennemføre aktiviteterne A til og med E.

Study the Principle of Learning: Press Forward

Træng jer frem

With God’s help, I can press forward even when I face obstacles.

Med Guds hjælp kan jeg trænge mig frem, selv når jeg møder hindringer.

Vi står alle over for udfordringer i livet. Sommetider gør vores udfordringer det svært at opnå vores mål. Nefi, en profet og leder i Mormons Bog, oplevede mange udfordringer. Han brugte hele sit liv på at undervise og tjene sit folk. Han vidste, at de ville stå over for store udfordringer, og han ønskede at hjælpe dem med at kunne være standhaftige. Nefi sagde:

»[Træng] jer fremad med standhaftighed i Kristus og hav et fuldkommen klart håb og en kærlighed til Gud og til alle mennesker« (2 Ne 31:20).

Du kan også trænge dig fremad. At »trænge sig fremad med standhaftighed i Kristus« betyder, at du kan blive ved med at prøve, og stole på Jesus Kristus, selv når tingene er vanskelige. Du stoler på, at han vil velsigne din indsats, selv når tingene er svære eller når du begår fejl. For eksempel lægger du måske mærke til, at du laver fejl, når du prøver at tale engelsk. Måske har du svært ved at huske nye ord. Du kan trænge fremad, og blive ved med at øve dig hver dag, og stole på at han vil hjælpe dig med at lære. Uanset hvilke udfordringer, du står over for, så bliv ved med at gå fremad med tro.

Ponder

• Hvad er nogle måder, hvorpå du kan »trænge fremad« med at lære engelsk?

• Hvad hjælper dig med at blive ved med at forsøge, når tingene er vanskelige?

Memorize Vocabulary

Lær betydningen og udtalen af hvert ord inden din samtalegruppe. Prøv at lave huskekort til at hjælpe dig med at huske nye ord. Du kan bruge papir eller en app.

not	ikke
this/these	denne/dette/disse
that/those	den/det/dem

Nouns

book/books	bog/bøger
chair/chairs	stol/stole
clock/clocks	ur/ure
computer/computers	computer/computere
key/keys	nøgle/nøgler
notebook/notebooks	notesbog/notesbøger
pen/pens	kuglepen/kuglepenne
pencil/pencils	blyant/blyanter
phone/phones	telefon/telefoner
table/tables	bord/borde
wallet/wallets	tegnebog/tegnebøger
watch/watches	armbåndsur/armbåndsure

Practice Pattern 1

Øv dig i at bruge mønstrene, indtil du sikkert kan stille og besvare spørgsmål. Du kan erstatte de understregede ord med ord i afsnittet »Memorize Vocabulary«.

Q: What is this?A: This is a (noun).

Questions

Answers

Examples

Q: What is this?A: This is a watch.

Q: What are these?A: These are pencils.

Q: What is that?A: That is a key.

Practice Pattern 2

Øv dig i at bruge mønstrene, indtil du sikkert kan stille og besvare spørgsmål. Prøv at forstå reglerne i mønstrene. Tænk over, hvordan engelsk har ligheder med eller er forskelligt fra dit eget sprog.

Q: Is this my (noun)?A: Yes, it is.

Questions

Answers

Examples

Q: Is this your book?A: No, it is not.

Q: Are those her keys?A: Yes, they are.

Use the Patterns

Skriv fire spørgsmål, du kan stille til nogen. Skriv et svar for hvert spørgsmål. Læs dem højt.

Additional Activities

Gennemfør lektionsaktiviteterne og evalueringerne online på englishconnect.org/learner/resources eller i EnglishConnect 1-arbejdshæftet.

Act in Faith to Practice English Daily

Bliv ved med at øve dig i engelsk hver dag. Brug dit »Skema til personligt studium«. Gennemgå dit studiemål og evaluer din indsats.

Conversation Group

Discuss the Principle of Learning: Press Forward

(20–30 minutes)

• Læs denne lektions læringsprincip højt.

• Drøft spørgsmålene.

Activity 1: Practice the Patterns

(10–15 minutes)

Gennemgå ordforrrådslisten med en partner.

Øv mønster 1 med en partner:

• Øv dig i at stille spørgsmål.

• Øv dig i at besvare spørgsmål.

• Øv en samtale med brug af mønstrene.

Gentag for mønster 2.

Activity 2: Create Your Own Sentences

(10–15 minutes)

Se på billederne. Stil og besvar spørgsmål om tingene i hvert billede. Sørg for at skiftes. Skift partnere og øv jer igen.

Example

• A: What are those?

• B: Those are books.

• A: Are those your books?

• B: No, they are not my books.

Image 1

Image 2

Image 3

Image 4

Image 5

Image 6

Image 7

Activity 3: Create Your Own Conversations

(15–20 minutes)

Vælg fem genstande i lokalet. Vis dem til din partner. Stil og besvar spørgsmål om hver genstand. Sørg for at skiftes. Skift partnere og øv jer igen.

Example

• A: What is that?

• B: That is a phone.

• A: Is it your phone?

• B: Yes, it is.

Evaluate

(5–10 minutes)

Evaluer dit fremskridt i forhold til målene og din indsats med at øve dig i engelsk hver dag.

Evaluate Your Progress

I can:

• Say what something is.

  Sige, hvad en ting er.

  

• Use this, that, these, and those.

  Bruge denne, den, disse og dem.

  

• Ask if something belongs to someone.

  Spørge, om noget tilhører en anden.

  

Evaluate Your Efforts

Evaluer din indsats for at:

1. Studere læringsprincippet.

2. Lære ordforråd udenad.

3. Øve mønstrene.

4. Øve dagligt.

Sæt et mål. Overvej studieforslagene i »Skema til personligt studium«.

Del dit mål med en partner.

Act in Faith to Practice English Daily

»Giv ikke op. Bliv ved med at gå. Bliv ved med at forsøge. Der er hjælp og lykke forude … Det vil ordne sig til sidst. Stol på Gud og tro på det gode, som vil komme« (Jeffrey R. Holland, »›En ypperstepræst for de goder, som nu er blevet til‹,« Liahona, januar 2000, s. 45).