Lära

glödlampa-orange

Hur förbereder jag mig utanför klassrummet?

Tid:Ställ timern på 60 minuter för avsnittet Lära.

Läs:Förra veckan talade vi om att lära genom tro och dessutom att lära genom studier i klassrummet. Den här veckan ska vi fokusera på förberedelsen utanför klassrummet.

Vecka 1	Vecka 2	Vecka 3	Vecka 4	Vecka 5	Vecka 6
Vilket slags jobb hjälper mig bli oberoende?	Vilken utbildning gör mig kvalificerad för mitt jobb?	Hur ska jag betala min utbildning?	Bör jag ansöka om lån ur Ständiga utbildningsfonden?	Hur lyckas jag i klassrummet?	Hur lyckas jag utanför klassrummet?

Läs:Den här veckan ska vi ta reda på svaret på den här frågan och göra det här uppdraget:

Läs:VECKANS FRÅGA – Hur lyckas jag utanför klassrummet?

VECKANS UPPDRAG – Stärka min andliga förberedelse och förbättra min studieteknik och mina studievanor, samt arbeta med andra och genomföra arbetsuppgifter.

Hur förbereder jag mig andligt?

Läs:Vi har en stor fördel när vi söker utbildning. Vi kan följa den Helige Anden, som vet sanningen om allting! Också när vi är mycket upptagna måste vi använda en del av varje dag till att förbereda oss andligt. Då kan Anden hjälpa oss lära snabbare och minnas mer.

”Ni och jag är här för att förbereda oss för evigheten, att lära oss hur man kan lära sig, att lära oss sådant som är timligt viktigt och evigt väsentligt, samt att hjälpa andra lära visdom och sanning [se L&F 97:1].”

David A. Bednar, ”Learning to Love Learning”, Ensign, feb. 2010, s. 27

Titta på:”Andligt förberedd” (Ingen video? Läs sidan 112.)

Diskutera:Hur blir vi berättigade till Andens ledning? Hur kan Anden hjälpa oss att lära?

Läs:Här är några nycklar till andlig förberedelse:

• Be morgon och kväll. Be före och efter studier. Be vår himmelske Fader att välsigna våra sinnen och vårt arbete.

• Läsa skrifterna varje dag.

• Hålla buden. Hålla oss dygdiga och rena.

• Tjäna andra. Hjälpa andra att lära med oss.

Tillämpning:I uppställningen nedan listas principer som kan hjälpa dig förbereda dig andligt och lyckas med dina studier.

Fundera över hur du ligger till på följande områden. Skriv ner sätt att förbättra dig.

Jag känner hur Anden hjälper mig och arbetar genom mig.
Min önskan att lära, min kärlek till lärande och min förmåga att lära tillväxer.
Jag lyder Guds bud och tillämpar principerna för effektivt lärande.
Jag studerar varje dag. Jag planerar mig tid och följer min plan. Jag genomför uppgifter i tid.
Jag utvecklar kristuslika egenskaper och hjälper andra göra detsamma.

Diskutera:Vilka åtaganden kan vi göra för att förbättra vår andliga förberedelse? Hur ska vi hjälpa varandra fullfölja dessa åtaganden?

Hur förbereder jag mig utanför klassrummet?

Läs:Här är fyra nycklar till att lyckas med förberedelser utanför klassrummet. Vi ska lära mer om var och en.

Lära genom studier: förberedelser utanför klassrummet

Planera för effektivt lärande

Arbeta och lär med andra

Läsa för att förstå och minnas

Fullfölja uppgifter i tid

Hur planerar jag för effektivt lärande?

Diskutera:Varför är det viktigt att planera var och när man ska studera? Varför är det viktigt att noggrant hushålla med sin tid?

Tillämpning:Gå samman med en annan gruppmedlem. Hjälp varandra bestämma var och när ni ska studera när ni börjat skolan.

1. Kan du finna en plats att studera på som är ren och tyst? Var ska du studera?

2. Kan du planera att studera en viss tid varje dag?

Mån. Tis. Ons.

Tors. Fre. Lör.

Tillämpning:Skriv ner, tillsammans med en annan gruppmedlem, problem som kan hindra er från att studera varje dag. Besluta nu vad ni kan göra för att lösa de problemen.

VAD KAN HINDRA MIG FRÅN ATT STUDERA?	HUR LÖSER JAG DET HÄR PROBLEMET?
Grannar som väsnas	Be dem vänligt vara tysta från 15 till 17.

Hur förbereder jag mig utanför klassrummet?

Läs:Vissa människor studerar bra i grupp. Vår oberoendegrupp är ett bra exempel!

Diskutera:Varför är vår oberoendegrupp en så bra plats för att lära? Hur hjälper vår grupp er att agera och ta ansvar?

Läs:När vi studerar i skolan har vi ofta klasskamrater omkring oss. De försöker också lära sig något. Om vi väljer rätt personer kan de hjälpa oss och vi kan hjälpa dem.

Diskutera:Prata om de här nycklarna till effektivt lärande i grupp. Tala om ett tillfälle när ni fick ut mycket av en studiegrupp. Tala om en gång när ni inte fick ut så mycket. Vad var skillnaden?

• Hitta de bästa eleverna att arbeta med – helst sådana som är lika hängivna som du.

• Sätt upp en bestämd tid för att studera tillsammans.

• Börja varje studiestund med att komma överens om ett konkret mål.

• Avsluta varje studiestund med åtaganden – vad ska var och en göra och när ska det vara gjort?

• Ha roligt men håll kvar fokus.

• Var beredd på att göra din del. Hjälp dina gruppmedlemmar lära sig. Lär så mycket du kan av dem.

Tillämpning:Hur ska du använda studiegrupper till att göra dina studier effektivare? Skriv ner dina idéer och genomför dem sedan.

Hur ska jag förstå och minnas det jag läst?

Läs:Vi får troligen mycket att läsa i skolan. Det finns mycket vi kan göra för att förstå och minnas det vi läser.

Diskutera:Prata mer om stegen som kan hjälpa er förstå, minnas och tillämpa det ni läser.

1. Be. Be om att Anden ska hjälpa dig förstå och minnas.

2. Gör en översikt. Skriv ner huvudtankarna i det du läser om. Lägg sedan till stödtankar, fakta och siffror. Gå igenom anteckningarna igen samma dag, en vecka senare och en månad senare.

3. Om du äger lektionsboken kan du stryka under eller markera nyckelord och nya ord. Skriv definitioner i marginalen.

4. Skriv anteckningar i marginalen. Visa samband och processer. Bind samman ny information med sådant du redan visste.

5. Förhör dig själv. Finn sätt att använda och tillämpa informationen.

Tillämpning:Se på den här artikeln tillsammans. Hur använde läsaren alla ovanstående idéer? Gå igenom läsarens sammandrag av huvudtankarna på nästa sida. Vad lär ni er om att läsa effektivt?

BESLUTETS TRE PRINCIPER

President Thomas S. Monson

Jag har på sistone begrundat ämnet beslut och deras följder. … När jag begrundade beslutets olika aspekter delade jag upp dem i tre kategorier: För det första, rätten att välja, för det andra, ansvaret att välja, och för det tredje, resultatet av våra beslut. …

Först vill jag tala om rätten att välja. Jag är så tacksam över att en kärleksfull himmelsk Fader gav oss handlingsfriheten, eller rätten att välja. … Vi vet att vi hade vår handlingsfrihet innan världen blev till och att Lucifer försökte ta den ifrån oss. … Vi som valde Frälsarens plan visste att vi skulle ge oss ut på en farlig och svår resa, för vi vandrar i världen och syndar och snubblar, vilket skiljer oss från vår Fader. Men den Förstfödde i anden erbjöd sig själv som ett offer för att sona allas synder. … Oavsett de omständigheter vi befinner oss i har vi alltid rätten att välja.

Bön: Känns som om jag behöver det här budskapet.

”Handlingsfrihet” är rätten att välja.

Försoningen kan rätta till dåliga val, om jag omvänder mig.

BESLUTETS TRE PRINCIPER (FORTSÄTTNING)

För det andra, med rätten att välja kommer ansvaret att välja. … Vår himmelske Fader sände inte iväg oss på vår eviga resa utan att ge oss tillgång till gudomlig vägledning för att hjälpa oss återvända i säkerhet i slutet av jordelivet. Jag talar om bönen. Jag talar också om den stilla och milda röstens viskningar som finns inom oss alla, och jag förbiser inte de heliga skrifterna, skrivna av sjöfarare som med framgång har seglat över de stora hav som också vi måste ta oss över. … Våra beslut avgör vår bestämmelse. …

Slutligen … talar jag om resultatet av våra beslut. Alla våra beslut har följder. … Ni är av ädel härkomst. Evigt liv i vår Faders rike är ert mål. Ett sådant mål uppnås inte genom en enstaka kraftansträngning, utan är snarare resultatet av en livstid av rättfärdighet, en ansamling av kloka beslut. …

Må vi fyllas med tacksamhet för rätten att välja, acceptera ansvaret att välja och alltid vara medvetna om resultatet av våra beslut. … Vi är engagerade i Herrens Jesu Kristi verk. Vi, liksom människor i gångna tider, har lytt hans kallelse. Vi går hans ärenden. (Liahona, nov. 2010, s. 67–70.

Jag behöver lyssna bättre när jag ber.

Jag lärde mig det här på min mission.

Vad har det här för samband med mina mål?

HUVUDTANKAR (I STUDIEDAGBOKEN)

1. Rätten att välja

   Vi har handlingsfriheten, Herren gav oss gåvan att välja

2. Ansvaret att välja

3. Resultat av våra beslut

   Uppnå mål genom att kontinuerligt fatta bra beslut

4. Resultat av våra beslut

   Uppnå mål genom att kontinuerligt fatta bra beslut

Tillämpning:Slå på egen hand upp sidan 113 och läs ”Sök lärdom genom tro”. Arbeta hårt för att förstå och minnas. Gå igenom alla fem stegen på sidan 104.

Utan att slå upp artikeln förhör du dig själv på det du läst. Läste du för att förstå och minnas?

1. Vad behöver vi göra för att söka lärdom genom tro?

2. Varför är det viktigt att vi alla söker lärdom genom tro?

3. Hur visade Joseph Smith att han ville lära genom tro?

Diskutera:Hur ska ni använda de här fem studiestegen som hjälp till att minnas informationen bättre?

Hur genomför jag mina uppgifter?

Läs:Hur förstår och genomför vi uppgifter i tid? Hur gör vi vårt bästa? Det här är frågor som varje studerande ställs inför.

Diskutera:Vad har ni gjort för att förstå uppgifter? Vad har hjälpt er utföra uppgifter bra och i tid?

Läs:Glöm inte att en bra start ofta leder till en bra avslutning. När vi får en uppgift är det bäst att planera och komma igång tidigt!

Tillämpning:Kolla dig själv med den här aktiviteten. Sätt ”x” i en av de fyra rutorna på varje rad för att visa hur det går för dig på respektive område. Upprepa det här med några veckors mellanrum för att förbättra dig.

Jag ställer frågor tills jag helt förstår en uppgift.	Aldrig	Ibland	Ofta	Alltid
När jag får en uppgift eller ett projekt, lägger jag in slutdatum i en kalender och planerar stegen för att få det klart.	Aldrig	Ibland	Ofta	Alltid
Jag ser till att veta hur jag betygsätts, och jag lär mig och gör allt som behövs för att lyckas.	Aldrig	Ibland	Ofta	Alltid
Jag arbetar på att genomföra mina uppgifter utan dröjsmål. Jag skjuter inte upp dem.	Aldrig	Ibland	Ofta	Alltid
Om möjligt berättar jag om hur det går för läraren och får hjälp om det behövs innan uppgiften ska vara klar.	Aldrig	Ibland	Ofta	Alltid

Åtagande och uthållighet

Läs:Är vi fast beslutna att söka lärdom ”genom studier och även genom tro” (L&F 88:118)? Åtar vi oss att kämpa på och aldrig ge upp?

Tror vi att den Helige Anden kan öka vår förmåga om vi är värdiga? Lär vi så att vi kan gå ut och tjäna?

Diskutera:Hur kan vi hjälpa varandra att lyckas?

Tillämpning:Kontrollera hemma er förberedelse för att lyckas på sidan 114.

Håller jag på att bli mer oberoende?

Tid:Ställ timern på 15 minuter för endast den här sidan.

Läs:Vårt mål är oberoende, både andligt och timligt. Att få en utbildning och ett jobb är bara en del av det målet. Att stärka vår tro och tillväxa andligen är den andra delen.

Diskutera:Har du blivit mer oberoende när du har tillämpat och undervisat om principerna i Min grund?

Tillämpning:Hur oberoende är du och din familj i dag? Slå upp häftet Min väg till oberoende på en självbedömning av oberoende som inte är ifylld. Ta tre minuter för att begrunda följande:

Omslag till Min väg till oberoende

Är du mer medveten om dina utgifter än tidigare? Kan du nu svara ”ofta” eller ”alltid” på fler av de här frågorna? Känner du dig säkrare i din bedömning av det belopp som du har satt som din oberoende inkomst? Har du kommit närmare målet att uppnå din oberoende inkomst?

Läs:Vårt mål är oberoende, både andligt och timligt. Att få en utbildning är bara en del av det målet. Vi blir också oberoende genom att leva efter principerna i Min grund och genom att få ett bättre jobb.

Under de nästa sex mötena ska vi fortsätta tillämpa principerna i Min grund. Vi ska avsluta de återstående principerna och genomföra avslutningsprojektet.

Vi ska öva på att skaffa bättre jobb genom att använda arbetsboken Min jobbsökning.