Resurser

Utbildning för oberoende

Välj roller och dramatisera följande:

HANDLEDARE: Välkomna allihop! Tala om vad ni heter och lite om er själva.

KWAME: Jag heter Kwame. Jag är nyss tillbaka från min mission, jag söker en fru och jobbar med lite av varje.

CONSUELO: Jag heter Consuelo. Jag är gift och har två små pojkar. Jag hjälper min man med hans fruktstånd.

MEKALA: Och jag heter Mekala. Jag är ensamstående mamma med en sexårig dotter. Jag jobbar heltid som hotellstäderska.

ROBERT: Jag heter Robert, jag är gift och har fem barn. Jag är biskop just nu, men har svårt att hitta ett bra jobb.

HANDLEDAREN: Jaha, bra. Så varför är ni här allihop?

KWAME: Jag vill bara komma in på en skola. Alla mina missionärskamrater skulle hem till college och jag vill göra detsamma.

ROBERT: Jag hoppades faktiskt att få ett lån ur Ständiga utbildningsfonden – det är väl det vi gör här?

CONSUELO: Profeten sa att vi skulle skaffa en så bra utbildning som möjligt, så jag sa till min man att jag behövde göra det här.

MEKALA: Ja, jag behöver bara ett bättre jobb, så jag kan bli mer oberoende, och jag har inte så stor yrkesskicklighet.

HANDLEDAREN: Jaha, det låter som om vi har många skäl till att vara här. Det här ska vi klara, tillsammans. Mekala, det du sa är mycket viktigt. Berätta mer.

MEKALA: Jo, jag arbetar många timmar och kan inte vara så mycket med min dotter. Och jag har förstått att jag inte kan få bättre jobb utan viss utbildning. Så jag behöver utbildning för att skaffa mig yrkesskicklighet. Min biskop sa att det här var rätta platsen.

HANDLEDAREN: Du har rätt, Mekala! Det är faktiskt därför vi är här, allihop. Det här handlar inte bara om utbildning. Är det förvånande? Den här gruppen ska hjälpa oss planera för att få en del utbildning eller skolning, men avsikten är att öka vår förmåga, att få ett bättre jobb och öka vår inkomst. Det kanske viktigaste under de här 12 veckorna är att vi ska lära principer, färdigheter och vanor som hjälper oss bli oberoende. Så det handlar om mycket mer än att bara gå i skolan.

ROBERT: Och kommer vi att ta upp SUF-lån?

HANDLEDAREN: Om du kommer fram till att du verkligen behöver ett lån, finns det helt klart att få, och vi ska lära oss allt om hur man får det. Men tänk om du kunde få den utbildning du behöver utan ett lån? Då skulle du slippa den skulden.

CONSUELO: Får vi hjälp att komma in på universitetet?

HANDLEDAREN: Om det är rätta platsen att få de färdigheter du behöver för att få ett bra jobb, så ja. Men ibland leder universitetsstudier inte till jobb i vår ekonomi.

ROBERT: Det stämmer. Jag vet läkare som kör taxi.

KWAME: Jag vill bara komma igång med något. Jag var gatuförsäljare före min mission. Jag har inga jobbkunskaper.

CONSUELO: Så är vi här för att lära oss mer om jobb eller utbildning?

HANDLEDAREN: Båda! Vi vill ju bli oberoende, eller hur? Så vi ska lära oss nyckelprinciperna för oberoende. Vi ska börja med att avgöra vilket slags jobb som ger oss den inkomst som leder till oberoende.

Därefter kan vi bestämma vilken utbildning som kan kvalificera oss för det jobbet. Sedan ska vi räkna ut hur vi betalar den utbildningen och hur vi ska lyckas i skolan. Vi ska hjälpa varandra uppnå våra mål.

ROBERT: Det här verkar vettigt. Fram tills nu har jag bara tänkt på hur jag ska komma in på en skola, men tänkte egentligen inte på varför jag skulle gå i skolan.

KWAME: Det låter som om jag kan få bra ledning här. Jag förstår varför min kvorumpresident skickade mig hit!

MEKALA: Men fungerar det verkligen? Jag är ganska desperat och jag har försökt andra sätt att få en utbildning förut.

HANDLEDAREN: Ja, vi får arbeta hårt tillsammans och hjälpa varandra. Men jag tror det fungerar. Jag tror av allt mitt hjärta att Herren vill att vi ska vara oberoende och framgångsrika. Han vill att vi ska lära och växa. Och han har kraft att hjälpa oss. Försoningen är verklig, både timligt och andligt. Och oberoendegrupper har hjälpt många som vi. Vad tror ni? Kan vi klara av det? Bör vi försöka? Här är en persons berättelse:

EMELDA: Det är inte min förtjänst att jag är en av de bästa eleverna på skolan, utan kyrkans! Jag visste att medlemskapet i Jesu Kristi Kyrka av Sista Dagars Heliga skulle ta mig till en högre andlig nivå, men jag hade aldrig kunnat föreställa mig att det skulle öppna dörren för vidareutbildning.

Evangeliet gav mig en tankeställare. Det fick mig att inse att jag ansvarade för mitt eget öde. Oavsett våra omständigheter eller våra känslor, så tvivlar jag inte på att vår himmelske Fader har goda planer för oss.

Tillbaka till sidan 4

Lära genom att göra

Turas om att läsa följande stycken.

I en vanlig klass följer vi ofta ett mönster: 1) Vi kommer in och sätter oss, oftast utan mycket egen förberedelse. 2) Läraren pratar. 3) Vi försöker lyssna och lära. 4) Ibland besvarar vi en fråga. Och sedan 5) går vi hem.

I vår oberoendegrupp följer vi ett annat mönster.

act diagram

Grund

Rapportera

Lära

Begrunda

Åtagande

AGERA dagligen och ta ansvar

Under veckan kommer vi att agera. Vi kommer att göra det vi åtagit oss under föregående gruppmöte. Vi ställer frågor, prövar idéer och lär oss verkligen något.

Sedan, före gruppmötet, går vi alla igenom arbetsboken och våra åtaganden och kommer förberedda och i tid.

I början av varje gruppmöte tar vi oss tid att fokusera på en princip eller vana i Min grund. Vi åtar oss också att undervisa vår familj och andra om den.

Därnäst rapporterar vi om våra åtaganden, lär av varandra och hittar sätt att bli bättre.

Sedan ägnar vi oss åt att lära. Här utforskar vi de idéer och verktyg som vi behöver för att ”gå och göra” under veckan. Vi diskuterar, ser på videor, lär och tillämpar.

Efter delen Lära stannar vi upp och begrundar. Det kan bli en tid för inspiration och svar.

Till sist gör vi åtaganden inför varandra. Vi går igenom vad vi ska göra under veckan för att förbättra våra liv.

Och så är vi tillbaka vid att agera. Den viktigaste delen av det här mönstret för lärande sker mellan mötena! För att få hjälp väljer vi en ”handlingspartner” för veckan, och varje dag bör vi kontakta den personen för att snabbt rapportera vad vi gjort och vad vi lärt oss. Vi kan använda sms eller andra sätt att kommunicera. Dessutom är vår familj vår främsta källa till hjälp!

Tillbaka till sidan 5

SUF:s rekommendationslistor

Välj roller och dramatisera följande:

HANDLEDAREN: Okej, allihop. SUF:s rekommendationslista visar några av de bästa jobben, utbildningsprogrammen och skolorna i vårt område. Om du vill ha ett SUF-lån måste du välja från den listan.

CONSUELO: Varför det?

HANDLEDAREN: Bra fråga. Den här listan visar de bästa jobben i vårt område. Det här är de ”rekommenderade jobben” och de är efterfrågade. Det finns fler av de här jobben och nya personer anställs för att fylla dem.

ROBERT: Den blir ju verkligen till hjälp. Vem har gjort den här listan?

HANDLEDAREN: Den lokala chefen för oberoendeservice och några volontärer har undersökt vår jobbmarknad, sett på jobbtrender och faktiskt talat med många lokala arbetsgivare. De hittade också lokala skolor och program som hjälper folk få de färdigheter som behövs för de rekommenderade jobben.

MEKALA: Ser ut som om de också anger tidsåtgång och kostnader för programmen.

KWAME: Wow. Det är intressant att vissa skolor kräver över två år och andra bara kräver tio månader för samma program.

CONSUELO: Och kostnaderna varierar kraftigt. Jag undrar varför.

HANDLEDAREN: Vi ska lära oss mer om kostnader och värde under veckorna framöver. Men det ni ser är viktigt. Alla skolor ger inte samma valuta!

MEKALA: Det är viktigt. Jag vill gå på en skola som hjälper mig få ett bra jobb. Men en kortare kurs som kostar mindre är också viktigt.

HANDLEDAREN: Precis! De rekommenderade skolorna och programmen ger färdigheter för de rekommenderade jobben inom rimlig tid och kostnad. De bör också ha hög procent jobbplaceringar. Det här är ett värdefullt verktyg.

ROBERT: Är det här till hjälp även om jag inte behöver ett SUF-lån?

KWAME: Jaha, ja. Jag börjar med den här listan i varje fall.

HANDLEDAREN: Bra idé. Och om du inte väljer jobb, program eller skola från den här listan, kan du ändå hitta svar på de här frågorna: vilka jobb är efterfrågade och vilka program och skolor är de bästa för de jobben? Vad tror ni?

Tillbaka till sidan 6

Min jobbplan på tre minuter

Välj roller och dramatisera följande:

MEKALA: Okej, här är min jobbplan på tre minuter. Först listade jag mina jobbval. Jag är inte säker på de här, men jag lär mig mycket och känner större hopp. De är vd-assistent, lärare och hotellchef. Och så nästa steg …

ROBERT: Nästa del av jobbplanen är de personer jag pratat med. För tolkalternativet pratade jag med folk på en översättningsbyrå och min stavspresident, som arbetar mycket internationellt. För utbildningsadministratör hittade jag bara två personer vid privatskolor som hade tid med mig. Och för bagerialternativet pratade jag med fyra olika bageriägare, däribland min faster Ellen. Med min företagarbakgrund har det här verkliga möjligheter.

Har ni några frågor eller feedback till mig?

MEKALA: Vilken av de här möjligheterna gör att du tjänar bättre i ditt ämbete i kyrkan? Jag vet att det är viktigt för dig.

CONSUELO: Och hur mycket utrustning krävs för att starta ett bageri?

ROBERT: Bra frågor. Så jag tror det skulle ge mig mer tid, men kostnaderna …

KWAME: Wow, det här var en bra aktivitet, eller hur? Som att vara missionär igen. En chef på en svetsfirma berättade hur han fick sin utbildning, var och hur, och hur mycket det kostade. Och så sa han att en lärlingsutbildning vore det bästa för mig. Den andra verkstaden erbjöd mig till och med lärlingsplats på stående fot, men utan lön, så jag vet inte. Och polisskolan var jättebra. Jag skulle gå i skolan i ett år och sedan praktisera hos polisen i ett år till. Så det skulle kosta mer, men lönen skulle bli fyra gånger det jag tidigare tjänat. Jag behöver välja …

CONSUELO: Och till sist var jag tvungen att välja. Jag fick ner det till två för tillfället, men vi arbetar på det som familj och det är jättebra. Jag tänker arbeta för alternativet mjukvaruspecialist eller medicinteknisk ingenjör. Båda ger ungefär samma lön, men mjukvaruspecialist är troligen bättre för min familj. Jag kan fortfarande hjälpa min man, och utbildningen är tre månader kortare …

KWAME: Okej, tiden är slut. Vi gör framsteg!

Tillbaka till sidan 10

Handling och åtagande

Välj roller och dramatisera följande:

GRUPPMEDLEM 1: Vi tror på att göra och fullgöra åtaganden. I våra oberoendegrupper handlar allt vi gör om att fullfölja åtaganden och rapportera.

GRUPPMEDLEM 2: Vid slutet av gruppmötena går vi igenom våra uppdrag för veckan och skriver under för att visa vårt åtagande. Vi väljer också en ”handlingspartner”. Handlingspartnern skriver under i vår arbetsbok för att visa sitt stöd. Och varje dag mellan mötena kontaktar vi vår handlingspartner för att rapportera de steg vi tar och för att få hjälp när så behövs.

GRUPPMEDLEM 3: Mellan mötena markerar vi våra framsteg i arbetsboken och använder de verktyg som finns, som arbetsblad och andra blanketter. Och om vi behöver extra hjälp kan vi fråga släktingar, vänner och handledaren.

GRUPPMEDLEM 4: I början av nästa möte rapporterar vi om våra åtaganden. Det bör vara en trevlig och givande upplevelse för alla. Medan varje gruppmedlem rapporterar tänker ni på hur han eller hon fick hjälp av att göra åtaganden och rapportera framsteg.

GRUPPMEDLEM 1: Första gången jag rapporterade om mina åtaganden tänkte jag: ”Det här känns konstigt.” Varför skulle mina gruppmedlemmar bry sig om vad jag har gjort? Men sedan upptäckte jag att de brydde sig. Och det hjälpte mig.

GRUPPMEDLEM 2: Jag insåg att jag inte ville göra min grupp besviken. Så jag ansträngde mig verkligen för att hålla mina åtaganden. Jag är inte säker på att jag hade gjort regelbundna framsteg på något annat sätt. Rapporteringen varje möte hjälpte mig med mina prioriteringar.

GRUPPMEDLEM 3: När jag tänkte på min väg till oberoende var jag rädd eftersom det var en så stor sak. Men gruppmötena hjälpte mig att bryta ner det i små steg. Och jag rapporterade om varje steg till min grupp. Då gjorde jag verkliga framsteg. Jag tror den här framgången kom av att skapa nya vanor.

Tillbaka till sidan 17

MIN JOBBPLAN: VILKET JOBB KAN HJÄLPA MIG BLI OBEROENDE?
Skriv ner tre slags jobb som du kan tänka dig.

VEM VET MER OM DET JOBBET?
Skriv ner 3–5 personer som jag kan prata med om varje jobb.

VILKA FRÅGOR SKA JAG STÄLLA TILL DE HÄR PERSONERNA?
Hur hög inkomst kan jag förvänta mig per månad i ingångslön? Hur hög månatlig inkomst kan jag förvänta mig efter ett år?
Hur kvalificerar jag mig för respektive jobb?
Finns lokala skolor?
Finns det ökande efterfrågan på det här jobbet?
Vilken är kostnaden för att komma igång?
Andra frågor?

VILKET JOBB VERKAR BÄST PÅ ATT GE INKOMST OCH MOTSVARA MINA STARKA SIDOR OCH FÄRDIGHETER?
Vad har jag lärt mig om de här alternativen? Vilket verkar bäst för mig?