Ediții anterioare
Învaţă


ÎNVĂŢAŢI

Imagine
bec – albastru

După ce încep şcoala, cum voi avea succes?

TimpFixaţi cronometrul pentru 45 minute la secţiunea Învăţaţi.

CiteşteAm făcut progrese mari în a ne planifica educaţia. Dar odată ce vom fi la şcoală, ce va trebui să facem pentru a avea succes?

Săptămâna 1

Săptămâna 2

Săptămâna 3

Săptămâna 4

Săptămâna 5

Săptămâna 6

Ce tip de muncă mă va ajuta să mă bizui pe forţele proprii?

Ce fel de educaţie mă va ajuta să mă calific pentru munca mea?

Cum voi plăti pentru educaţia mea?

Ar trebui să depun o cerere pentru a obţine un împrumut din Fondul Permanent pentru Educaţie?

Cum voi avea succes în sala de clasă?

Cum voi avea succes în afara sălii de clasă?

CiteşteÎn această săptămână, vom găsi răspunsuri la următoarea întrebare şi vom acţiona în felul următor:

CiteşteÎNTREBAREA SĂPTĂMÂNII – Cum voi avea succes în sala de clasă?

ACŢIUNEA SĂPTĂMÂNII – Să îmi întăresc supunerea faţă de principiile spirituale şi să îmi îmbunătăţesc abilităţile şi obiceiurile de învăţare.

De ce ne sfătuieşte Domnul să învăţăm?

CiteşteDomnul şi profeţii Săi ne-au sfătuit să obţinem educaţie şi instruire, să dobândim îndemânări pentru a avea locuri de muncă bune şi să lucrăm din greu.

Vizionează„Education Is the Key to Opportunity” (Nu ai acces la materialul video? Citeşte pagina 93.)

DiscutăÎmpărţiţi-vă în grupuri de câte trei. Discutaţi, câteva minute, despre aceste întrebări. Apoi, rezumaţi ceea ce aţi învăţat în grup.

  1. De ce doreşte Domnul ca noi să avem parte de educaţie şi instruire? Ne poate ajuta El să reuşim?

  2. Cum ne ajută educaţia şi instruirea să „îndeplinim cu credinţă şi sârguinţă” ceea ce Dumnezeu ne-a dat?

Cum învăţ prin credinţă?

CiteşteCitiţi versetul din partea dreaptă.

Pune în practicăAlegeţi un principiu din tabel şi citiţi-l în gând. Întrebaţi-vă: „Cum poate acest lucru să schimbe modul în care învăţ?”

PRINCIPII DE CREDINŢĂ

Păstraţi-vă demni. „De veţi voi şi veţi asculta, veţi mânca cele mai bune roade ale ţării” (Isaia 1:19); „Când obţinem orice binecuvântare… aceasta este prin supunere faţă de acea lege pe care este bazată binecuvântarea” (D&L 130:21).

Căutaţi Spiritul. „Mângâietorul… vă va învăţa toate lucrurile şi vă va aduce aminte” (Ioan 14:26); „Căutaţi cu sârguinţă, rugaţi-vă întotdeauna şi fiţi credincioşi” (D&L 90:24).

Ascultaţi, cugetaţi şi credeţi. „Ascultaţi glasul lui Isus Hristos, Mântuitorul vostru” (D&L 29:1); „Astfel spune glasul slab” (D&L 85:6); „Nu vă minunaţi… nu vă îndoiţi, ci fiţi credincioşi” (Mormon 9:27).

Acţionaţi; participaţi în mod activ. „Dacă vrea cineva să facă voia Lui, va ajunge să cunoască” (Ioan 7:17); „Mă voi duce şi voi face lucrurile pe care Domnul le-a poruncit” (1 Nefi 3:7); „Oamenii trebuie să se angajeze cu sârguinţă… şi să realizeze multă dreptate” (D&L 58:27).

Discutaţi în grup ceea ce aţi învăţat. Cum veţi pune în practică aceste patru principii în viaţa dumneavoastră? Cum le veţi preda familiei dumneavoastră?

CiteştePutem învăţa prin credinţă deoarece cunoaştem adevărul! Dumnezeu este Tatăl nostru Ceresc şi noi suntem copiii Săi. El vrea ca noi să fim ca El. Salvatorul ne poate întări prin puterea Sa. Duhul Sfânt ne poate spori înţelegerea şi ne poate ajuta să ne amintim. Deoarece cunoaştem aceste adevăruri, putem avea credinţa de a fi studenţi minunaţi!

Cum învăţ prin studiu?

CiteştePe lângă învăţarea prin credinţă, noi trebuie, de asemenea, să învăţăm prin studiu. Studiul presupune ceea ce facem în sala de clasă şi cum ne pregătim în afara clasei. În timpul rămas din această întâlnire, ne vom concentra pe aceste puncte cheie pentru a avea succes în sala de clasă. Săptămâna viitoare vom discuta despre pregătirea din afara sălii de clasă.

Învăţaţi prin studiu: în sala de clasă

Consemnez şi reţin ceea ce învăţ

Particip în mod activ şi contribui la oră

Învăţ şi mă ridic la nivelul aşteptărilor

Învăţ să dau teste în mod eficient

Cum iau notiţe pentru a consemna ceea ce învăţ?

CiteşteLuăm notiţe pentru a consemna ceea ce vedem şi ceea ce auzim în sala de clasă. Revizuim acele notiţe pentru a ne aminti ceea cea am învăţat.

Pune în practicăAlegeţi o persoană să citească „Educaţia din viaţa reală”, de la pagina 94. Ceilalţi membri ai grupului ar trebui să asculte şi să se uite la notiţele de mai jos. Consemnează aceste notiţe ceea ce a spus preşedintele Eyring?

1. Scrieţi titlul şi numele vorbitorului

2. În timp ce ei vorbesc, scrieţi, pe scurt, punctele cheie în acest spaţiul; fiţi succint.

3. Cât mai repede posibil după oră, rezumaţi-vă notiţele în acest spaţiu.

4. Decideţi care este cel mai important lucru pe care trebuie să îl reţineţi şi să îl faceţi.

EDUCAŢIA DIN VIAŢA REALĂ: HENRY B. EYRING

Domnul vrea ca eu să învăţ; harul Său mă va ajuta

Convertirea aduce cu sine dorinţa de a învăţa

Domnul vrea ca noi să învăţăm şi să slujim

Harul Său ne ajută să învăţăm mai repede, mai bine

Învăţarea mă ajută să slujesc

Prima prioritate este învăţarea spirituală

Viaţa reală este viaţa veşnică!!

Domnul ştie ceea ce noi trebuie să facem

Viaţa reală este viaţa veşnică

Ceea ce învăţăm rămâne cu noi

Dumnezeu vrea ca noi să învăţăm şi să slujim

Roagă-te mai mult despre ceea ce studiezi, bizuie-te pe Spiritul Sfânt

DiscutăCe aţi învăţat despre faptul de a lua notiţe bune?

Pune în practicăAcum, alegeţi o persoană să citească „Învăţătura şi sfinţii din zilele din urmă” de la pagina 95. Ascultaţi şi luaţi notiţe în spaţiul de mai jos:

  1. În partea de sus scrieţi titlul, vorbitorul şi data.

  2. În timp ce ascultaţi, scrieţi punctele cheie în partea dreaptă (spaţiul mare).

  3. După ce citiţi, rezumaţi, în câteva minute, în partea stângă.

  4. În partea de jos scrieţi ceea ce vreţi să schimbaţi sau să faceţi mai bine.

DiscutăComparaţi notiţele dumneavoastră cu cele ale altor membri ai grupului. Aţi luat notiţe bune? Cum veţi exersa acest lucru pentru a face din el un obicei?

CiteşteSă ne amintim aceste lucruri pentru a ne ajuta să consemnăm ceea ce învăţăm:

  • trasaţi linii pe pagina de scris pentru a o împărţi; urmaţi paşii;

  • consemnaţi ideile principale; completaţi detaliile mai târziu;

  • în mintea dumneavoastră, asociaţi informaţiile noi cu ceva ce ştiţi deja.

Cum îmi amintesc ceea ce învăţ?

CiteşteDacă suntem demni, Duhul Sfânt ne poate ajuta să „[ne aducem] aminte” (Ioan 14:26). De asemenea, putem creşte volumul de informaţii pe care le putem ţine minte revăzându-le la anumite intervale de timp. Oamenii de ştiinţă au dovedit că putem să reţinem aproape tot din ceea ce învăţăm dacă urmăm modelul de mai jos:

Informaţii noi

O oră mai târziu

O zi mai târziu

O săptămână mai târziu

O lună mai târziu

Citiţi ceva sau învăţaţi ceva în clasă şi luaţi notiţe

Petreceţi 10 minute pentru a vă recapitula notiţele

Petreceţi 10 minute pentru a vă recapitula notiţele încă o dată; rezumaţi-vă notiţele

Petreceţi 10 minute pentru a vă recapitula notiţele încă o dată

Petreceţi 10 minute pentru a vă recapitula notiţele încă o dată; nu ar trebui să mai uitaţi!

DiscutăCum vă puteţi schimba obiceiurile şi programul de studiu pentru a include aceste recapitulări? Veţi face aceste lucruri?

Cum pot participa în mod activ la oră?

DiscutăDe ce este atât de importantă participarea la oră sau într-un grup? Ce îi arătaţi profesorului atunci când participaţi?

Pune în practicăEvaluaţi cât de mult participaţi răspunzând la următoarele întrebări.

Marcaţi cu „x” una dintre cele patru căsuţe de lângă fiecare afirmaţie pentru a arăta cum vă descurcaţi în fiecare dintre aceste aspecte.

În grupul nostru pentru bizuirea pe forţele proprii, sunt pregătit. Răspund la întrebări şi particip des.

Niciodată

Uneori

Deseori

Întotdeauna

Când sunt la şcoală, în clasă, sunt pregătit. Îmi fac partea, răspund la întrebări şi fac toate activităţile necesare.

Niciodată

Uneori

Deseori

Întotdeauna

Încerc să îi ajut pe cei din grupul meu sau din clasă ascultând şi studiind în mod activ sau lucrând cu ei.

Niciodată

Uneori

Deseori

Întotdeauna

Studiez în fiecare zi; îmi planific timpul şi respect acel plan; îmi fac temele la timp.

Niciodată

Uneori

Deseori

Întotdeauna

Încerc să îmi ajut profesorul sau coordonatorul ascultând şi făcând mai multe decât se aşteaptă acesta.

Niciodată

Uneori

Deseori

Întotdeauna

DiscutăCum vă veţi îmbunătăţi participarea activă în fiecare zi?

Cum dau teste în mod eficient?

CiteşteTestele pot fi dificile. Dar sunt necesare pentru a ne arăta cât de bine am învăţat. Ele ne fac responsabili – ceea ce este bine dacă vrem să avem succes!

DiscutăCa grup, împărtăşiţi-vă ideile despre aceste întrebări:

  1. Ce aţi făcut pentru a da teste în mod eficient?

  2. Ce temeri aveţi despre a da teste? Cum veţi trece peste ele?

  3. Cum puteţi schimba felul în care vă pregătiţi pentru teste?

CiteşteIată câteva lucruri pe care le putem face pentru a da teste mai bine:

  • rugaţi-vă cu credinţă! Rugaţi-vă înainte să studiaţi şi înainte de test;

  • lucraţi din greu pentru a vă pregăti; daţi un test înainte;

  • gestionaţi-vă timpul în timpul testului; când începeţi, decideţi cât de mult timp puteţi petrece la fiecare întrebare sau secţiune;

  • citiţi şi recitiţi cu atenţie instrucţiunile: ce ni se cere cu adevărat să facem?

  • răspundeţi mai întâi la întrebările uşoare pentru a dobândi încredere, apoi întoarceţi-vă la celelalte;

  • întrebaţi dacă vi se scade din punctaj pentru răspunsuri greşite; dacă nu vi se scade, ghiciţi.

Cum pot să fac ceea ce profesorul se aşteaptă de la mine?

DiscutăDe este important să ştiţi şi să îndepliniţi cerinţele profesorului?

Pune în practicăÎntoarceţi-vă către un membru al grupului. Unul dintre dumneavoastră va fi profesorul şi celălalt va fi studentul. Studentul ar trebui să îi adreseze profesorului întrebările de mai jos. Profesorii pot să inventeze răspunsurile. Apoi, inversaţi rolurile şi repetaţi.

  1. Cum voi reuşi la cursul dumneavoastră?

  2. Ce vreţi să învăţăm şi să facem?

  3. Cum îmi veţi evalua performanţa?

  4. Ce apreciaţi în mod special? Participarea, promptitudinea, pregătirea? Altceva?

DiscutăAcum că aţi exersat acest lucru, puteţi să adresaţi întrebările acestea profesorilor dumneavoastră adevăraţi? Veţi face acest lucru?