Ószövetség – 2022
Június 27. – július 3. 1 Királyok 17–19: „Ha az Úr az Isten, kövessétek őt”


Június 27. – július 3. 1 Királyok 17–19: „Ha az Úr az Isten, kövessétek őt”. Jöjj, kövess engem! – A Vasárnapi Iskola számára: Ószövetség, 2022 (2021).

Június 27. – július 3. 1 Királyok 17–19. Jöjj, kövess engem! – A Vasárnapi Iskola számára: 2022.

Kép
Illés égő oltár mellett áll

Elijah Contends against the Priests of Baal [Illés megküzd Baál papjaival]. Készítette: Jerry Harston

Június 27. – július 3.

1 Királyok 17–19

„Ha az Úr az Isten, kövessétek őt”

A szentírások – és az órád – célja az, hogy építsék a Mennyei Atyába és Jézus Krisztusba vetett hitet. Irányítsa ez a cél az azzal kapcsolatban hozott döntéseidet, hogy mit taníts és milyen kérdéseket tegyél fel.

Jegyezd fel a benyomásaidat!

Kép
megosztás ikon

Kérd fel a tanulókat gondolataik megosztására!

Segíthetsz az osztály tagjainak az 1 Királyok 17–19-cel kapcsolatos meglátások megosztásában azzal, ha megkéred őket, hogy találjanak ki mindegyik fejezetnek egy-egy címet. Melyik versek miatt gondoltak ezekre a címekre?

Kép
tanítás ikon

Tanítsd a tant!

1 Királyok 17:8–16; 19:19–21

Az áldozathozatali felhívás lehetőséget ad a hitünk gyakorlására

  • A sareptai özvegyasszony példája ösztönözheti az osztályod tagjait olyan időszakokban, amikor próbára tétetik a hitük. Kezdésként megkérheted őket olyan döntések felsorolására, amelyek Jézus Krisztusba vetett hitet igényelnek. Aztán elolvashatják az 1 Királyok 17:8–16-ban található beszámolót, és megbeszélhetik, hogy mit tanít nekik ez a történet a hit gyakorlásáról. Buzdítsd az osztály tagjait, hogy osszák meg az özveggyel kapcsolatos érzéseiket és azt, miként ösztönzi őket a példája a hitük gyakorlására. Miben hasonlít a hite Elizeusnak az 1 Királyok 19:19–21-ben megmutatkozó hitéhez? Lehetséges, hogy az osztály tagjai hajlandóak megosztani, milyen áldozatokat hoztak az Úrért, és Ő hogyan áldotta meg őket.

  • A sareptai özvegyasszony története az áldozathozatalból eredő áldásokról is taníthat minket. Megkérheted az osztály tagjait annak átgondolására, hogy miként reagálnának ezekhez hasonló kijelentésekre: „Nem engedhetem meg magamnak a tizedfizetést” vagy „Túl elfoglalt vagyok ahhoz, hogy szolgálattételi megbízást kapjak”. Mit tanít nekünk az 1 Királyok 17:8–16, ami vonatkozhat ezekre a kijelentésekre? Hogyan segít nekünk a Szabadítóról való tudásunk, amikor áldozathozatalra kérnek minket? Segítséget nyújthatnak Lynn G. Robbins elder szavai is a További források részben.

1 Királyok 18:17–39

„Ha az Úr az Isten, kövessétek őt”

  • Az 1 Királyok 18:17–39 megbeszélése segíthet az osztály tagjainak még inkább elkötelezni magukat Jézus Krisztus követése és amellett, hogy bízzanak Őbenne. Miután az osztállyal áttekintettétek a történetet, felírhatod a táblára azt a kérdést, amelyet Illés tett fel Izráel népének: „Meddig sántikáltok kétfelé?” (21. vers). Engedd, hogy az osztály tagjai elmondják, szerintük mit jelent ez a kérdés. Milyen indokai lehetnek annak, hogy az emberek ily módon tétováznak azt illetően, hogy az Urat vagy Baált kövessék? Mi miért tétovázunk időnként Jézus Krisztus követését illetően? Az osztály tagjai mesélhetnek olyan tapasztalatokról, amelyek segítettek nekik a Szabadító követése mellett dönteni.

Kép
Illés egy sziklán állva

Az 1 Királyok 19:11–12 jelképes megjelenítése. The Prophet [A próféta] © Robert Booth Charles/Bridgeman Images

1 Királyok 19:1–12

Az Úr gyakran csendes, egyszerű módokon szól

  • Sokaknak nehezére esik annak felismerésére, hogy mikor szól hozzájuk az Úr. Segíthetsz az osztály tagjainak jobban felismerni az Úr hangját azzal, ha megkéred őket, hogy olvassák el az 1 Királyok 19:1–12-t és mondják el, mit tudott meg Illés. Az osztály tagjai olyan tapasztalatokról is mesélhetnek, amelyek annak különböző módjairól tanították őket, ahogyan az Úr szól hozzájuk.

  • A „halk és szelíd hang” kifejezés megbeszélésének elindításához kitehetsz olyan tárgyakat (vagy képeket olyan tárgyakról), amelyek segíthetnek az osztály tagjainak átgondolni ezt a kifejezést. Az osztály tagjai más példákat is javasolhatnak. A „halk” és a „szelíd” szavak miért jellemzik találóan a Lélek hangját? Egyéb leírásokért az osztály tagjai elolvashatnak ezekhez hasonló szentírásrészeket: Hélamán 5:30; 3 Nefi 11:3–7; Tan és szövetségek 6:22–23; 8:2–3; 9:8–9; 11:12–14; 36:2. Lehet, hogy más szentírásrészeket is meg tudnak osztani a Lélek felismeréséről. Mit javasolnak ezek a szentírásrészek, mit kell tennünk annak érdekében, hogy meghalljuk az Úr hangját? A Feeling the Holy Ghost [Érezni a Szentlelket] vagy Voice of the Spirit [A Lélek hangja] rövidfilmek is hasznosak lehetnek (ChurchofJesusChrist.org).

Kép
további források ikon

További források

A sareptai özvegyasszony

Lynn G. Robbins elder ezt mondta: „Illés értette a tant, miszerint az áldások a hit próbája után jönnek [lásd Ether 12:6; Tan és szövetségek 132:5]. Illés nem volt önző. Az Úr szolgájaként azért volt ott, hogy adjon, nem azért, hogy elvegyen [lásd 1 Királyok 17:13–16]. […] Az egyik ok, amiért az Úr a legszélsőségesebb helyzeteket használja fel arra, hogy bemutasson egy tant az, hogy ezzel kizárja a kifogásokat. Ha az Úr elvárja még a legszegényebb özvegyasszonytól is, hogy a fillérjét befizesse, akkor mennyire engedi meg azoknak, hogy ne hozzanak áldozatot, akik úgy érzik, hogy az nem kényelmes vagy nem könnyű” (vö. Tizedfizetés – Egy parancsolat a szűkölködőknek is. Liahóna, 2005. máj. 35.).

Tanításunk fejlesztése

Légy a Lélek alázatos eszköze! „Tanítóként nem az a célod, hogy lenyűgöző előadásokat tarts, hanem hogy segíts másoknak, hogy érezzék a Szentlélek hatását, aki a valódi tanító” (A Szabadító módján tanítani10.).