ørkendal

9.-15. maj

4 Mosebog 11-14; 20-24

»Gør ikke oprør mod Herren! I skal ikke være bange«

En af de bedste måder at finde ud af, hvad man bør fokusere på i undervisningen, er at spørge klassemedlemmerne, hvad de fandt meningsfuldt, da de studerede skrifterne. Dette vil afsløre, hvad der er vigtigt for dem, og hvad de er klar til at lære.

Nedskriv dine indtryk

deleikon

Del med hinanden

Nogle gange er et enkelt spørgsmål nok, når man ønsker at tilskynde klassemedlemmerne til at dele indsigt fra deres studie: »Hvad lærte Helligånden jer, da I læste skrifterne i denne uge?« Giv dem tid til at grunde og svare.

undervisningsikon

Undervis i læren

4 Mosebog 12

At tale imod Herrens profet gør Herren vred.

• Læsning af 4 Mosebog 12 kan hjælpe klassemedlemmerne med at forstå, hvor alvorligt det er at tale imod Herrens profet. Du kan bede klassemedlemmerne om at læse dette kapitel og tale om, hvad Herren føler for sine tjenere. Baseret på vers 1-2, hvad mener I da, det betyder at tale imod Herrens profet? Hvad er faren ved at gøre det? Hvad kan vi lære af Moses’ og israelitternes handlinger i vers 13 og 15?

4 Mosebog 12:3

»Moses var mere sagtmodig end noget andet menneske.«

• Nogle mennesker bliver overraskede over at læse, at en så mægtig leder som Moses, der stod foran Farao og udførte fantastiske mirakler med Herrens kraft, var »meget sagtmodig«. Du kan bruge 4 Mosebog 12:3 til at indlede en diskussion om, hvad ægte sagtmodighed er. Du kan henvise til definitionen i »Sagtmodig« i Guide til skrifterne (https://www.churchofjesuschrist.org/study/scriptures/gs/meek-meekness?lang=dan). Som klasse kan I også kigge efter tegn på Moses’ sagtmodighed i 4 Mosebog 12.

• Hvilke andre tegn på Moses’ sagtmodighed kan vi lære af? (Se f.eks. 2 Mos 18:13-25; 4 Mos 11:26-29; Hebr 11:24-27; Moses 1:10-11). I kan også læse og diskutere, hvordan Frelseren udviste sagtmodighed (se Matt 11:29; 27:11-14; Luk 22:41-42; Joh 13:4-5). Hvad lærer Moses og Frelserens eksempel – eller sagtmodige mennesker, vi kender – os om sagtmodighed? Hvorfor ønsker Gud, at vi er sagtmodige?

4 Mosebog 13-14

Når vi tror på Herren, kan vi have håb for fremtiden.

• Når I drøfter beretningen om de tolv israelitter, der udspejdede det forjættede land og aflagde rapport, kan du overveje at spørge klassemedlemmerne, hvordan de føler, at denne historie kan sammenlignes med situationer, de selv står over for. Som en hjælp kan du bede klassemedlemmerne om at nedskrive ting fra 4 Mosebog 13:23-33, der kan sammenlignes med noget i vores liv. For eksempel kan det forjættede land repræsentere noget, som Herren ønsker, at vi udfører, drueklyngerne kan være velsignelser, giganterne kunne være de udfordringer, vi står over for osv. Tilskynd klassemedlemmerne til at fortælle, hvad de føler, at Herren måske vil have dem til at lære af denne historie.

  mænd, der viser Moses frugt

  Ti af de israelske spioner var bange. Joshua og Kaleb havde tro. © Lifeway Collection/med tilladelse fra goodsalt.com

4 Mosebog 21:4-9

Hvis vi ser hen til Jesus Kristus i tro, kan han helbrede os åndeligt.

• For at hjælpe klassemedlemmerne med at tale om beretningen i 4 Mosebog 21:4-9 og opbygge deres tro på Frelseren, kan du skrive spørgsmål som disse på tavlen: Hvad repræsenterer kobberslangen? Hvad kan slangebiddene repræsentere? Hvorfor nægtede nogle at se på kobberslangen? Hvordan kan vi »se på« den i dag? Klassemedlemmer kan dele de svar, de finder, når de læser 4 Mosebog 21:4-9; 1 Nefi 17:40-41; Alma 33:18-22 og Helaman 8:13-15. Hvad er nogle af de enkle ting, som Frelseren opfordrer os til at gøre for at modtage helbredelse fra ham? Hvorfor er det nogle gange svært at gøre sådanne enkle ting? (Se »Yderligere ressourcer« for at få inspiration). Måske kan nogle klassemedlemmer fortælle, hvordan det at gøre disse ting har bragt Frelserens kraft ind i deres liv.

yderligere ressourcer-ikon

Yderligere ressourcer

»Små og enkle ting.«

Ældste L. Whitney Clayton fortalte om en biskop, der rådgav menighedsmedlemmer, der stod over for en række vanskelige udfordringer i deres liv:

»Hans råd til menighedens medlemmer omfattede meget ofte at vende tilbage til det grundlæggende såsom at studere Mormons Bog … betale tiende og tjene dedikeret i Kirken.« Ofte var deres respons imidlertid skeptisk: ›Hvad har noget af det at gøre med de problemer, som jeg har?‹ …

De, der er bevidste om at gøre de ›små og enkle ting‹ (Alma 37:6) – udvise lydighed på tilsyneladende beskedne måder – velsignes med tro og styrke, der går langt udover deres egne faktiske lydige handlinger, og det kan faktisk virke, som om de slet ikke hænger sammen« (»Gør, hvad som helst han siger til jer«, Liahona, maj 2017, s. 98).

Gør undervisningen bedre

Fokusér på det vigtigste. Det er ikke muligt at dække enhver beretning eller ethvert princip. Følg Ånden, og overvej klassemedlemmernes behov, når du beslutter dig for, hvordan du bør bruge undervisningstiden. Husk, at det er hjemmet og ikke klasseværelset, der er det vigtigste sted, man lærer om evangeliet.