［地球と月］

1月3－9日

創世1－2章；モーセ2－3章；アブラハム4－5章

「はじめに神は天と地とを創造された」

教える準備をするために，まず創世1－2章；モーセ2－3章；アブラハム4－5章を読んで深く考え，あなたが受けた霊的な印象を書き留めてください。『わたしに従ってきなさい—個人と家族用』と下のアイデアが，これらの章にある教義を理解し，教えるうえで役立つでしょう。

印象を書き留める

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分かち合うよう招く

神は，創造において御自身が造られたものについて繰り返し「良しとした」と言っておられます（モーセ2：4，10，12，18，21，25，31参照）。クラスの参加者に，今週，家庭で聖文の該当する箇所を読んだときに発見した良いものを分かち合ってもらいます。参加者たちが見つけたものは，どんな点が良かったでしょうか。

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教義を教える

創世1章；モーセ2章；アブラハム4章

「神は天と地とを創造された」

• クラスの参加者たちは，創世記，モーセ書，アブラハム書に記された創造の記述について，類似点や相違点に気づいたかもしれません。ジョセフ・スミス訳であるモーセ2章によって，創世1章に記されている創造の記述への理解がどのように深まるかを，クラスの参加者に分かち合ってもらいます。アブラハム4章から，ほかにどのような理解が得られるでしょうか。より多くの人に分かち合ってもらうために，この比較を二人組か小さなグループで行うよう促してもよいでしょう。（重要な違いが見られる節の幾つかは，「その他のリソース」で挙げられています。）複数の記述があることは，わたしたちにとってどのような益となっているでしょうか。これらの記述は，神が創造についてわたしたちが知るよう望んでおられることについて，何を示唆しているでしょうか。

• アダムとエバを創造したとき，神は二人に，地とそこにあるそのほかの創造物を治める力を与えられました（創世1：28；モーセ2：28；アブラハム4：28参照）。教義と聖約59：16－21と104：13－18は，地を義にかなって治めることの意味をよりよく理解するうえで，どのような助けとなるでしょうか。

• クラスの数日前に，クラスの参加者に，自分が撮った写真や家にある写真の中から，神の創造物の美しさを思い起こさせるものを持って来るよう伝えるとよいでしょう。主の創造の業について学ぶことは，主と，自分自身と，この世界に対するわたしたちの気持ちにどのような影響を及ぼすでしょうか。また，クラスの参加者に，創世1章；モーセ2章；アブラハム4章に記されている創造の話に，神からわたしたちへのどんなメッセージが込められていると感じるかを分かち合ってもらうこともできます。「地は麗しく」（『賛美歌』50番）など，創造についての歌を歌ったり，聞いたりすると，クラスの参加者が神の創造への感謝の気持ちを抱くのに役立つでしょう。

  ［創造の様々な段階を描いたキルト］

  「創造」 Joan Hibbert Durtschi作

創世1：26－28；モーセ2：26－28；アブラハム4：26－28

わたしたちは神の形に創造された

• わたしたちが神の形に造られていると理解することは，なぜ大切なのでしょうか。クラスの参加者がこの真理について深く考えられるよう，あなたはどのように助けられるでしょうか。創世1：26－28；モーセ2：26－28；アブラハム4：26－28や，「家族—世界への宣言」（ChurchofJesusChrist.org）の第2段落を読むとよいでしょう。この真理は，自分自身と，ほかの人たちと，神に対するわたしたちの見方にどのような影響を与えるでしょうか。「高きに栄えて」，「神の子です」（『賛美歌』180番，189番）などの賛美歌も，クラスの参加者がさらに理解を深める助けとなるでしょう。

• ビデオ“God’s Greatest Creation”（「神の最も偉大な創造物」）（ChurchofJesusChrist.org）の中で，ラッセル・M・ネルソン大管長は奇跡的な人間の肉体について証を述べています（「神に感謝しましょう」『リアホナ』2012年5月号，77－80も参照）。クラス全体で創世1：26－28；モーセ2：26－28；アブラハム4：26－28を読む前に，このビデオを分かち合うとよいでしょう。ネルソン大管長の証は，これらの節で述べられている真理に対する感謝の気持ちをどのように深めてくれるでしょうか。

創世1：27－28；モーセ3：18，21－25；アブラハム5：14－19

男女の間の結婚は神によって定められている

• 今日の世の中における結婚に対する考えの多くが，永遠の真理から乖離しています。結婚に関する神の見解について参加者が学ぶのを助けるために，創世1：27－28；モーセ3：18，21－25；またはアブラハム5：14－19を読んでもらい，見つけた真理をホワイトボードに書き出してもらいます。「家族—世界への宣言」（ChurchofJesusChrist.org）で見つかる真理も，このリストに加えてもらうとよいでしょう。これらの真理はわたしたちにとってなぜ貴重なのでしょうか。

「その他のリソース」アイコン

その他のリソース

創造の物語の比較

創世記	モーセ書	アブラハム書
創世記 創世1：1	モーセ書 モーセ2：1	アブラハム書 アブラハム4：1
創世記 創世1：16	モーセ書 モーセ2：16	アブラハム書 アブラハム4：16
創世記 創世1：26－27	モーセ書 モーセ2：26－27	アブラハム書 アブラハム4：26－27
創世記 創世1：30	モーセ書 モーセ2：30	アブラハム書 アブラハム4：30
創世記 創世2：5	モーセ書 モーセ3：5	アブラハム書 アブラハム4：30
創世記 創世2：5	モーセ書 モーセ3：5	アブラハム書 アブラハム5：5
創世記 創世2：7	モーセ書 モーセ3：7	アブラハム書 アブラハム5：7
創世記 創世2：9	モーセ書 モーセ3：9	アブラハム書 アブラハム5：9
創世記 創世2：17－19	モーセ書 モーセ3：17－19	アブラハム書 アブラハム5：13－14

教え方を改善する

学習者が聖文を自分に当てはめられるように助ける。「アブラハム，エステル，リーハイ，ジョセフ・スミスに霊感と励ましを与えたのと同じ福音の真理が，生徒が直面する現代の試練に対しても助けとなります。」（『救い主の方法で教える』21）学習者が，聖文の中に見つけた原則を自分自身の状況に応用できるよう励ましてください。