Kristus pamaitina minią

Pamaitink juos, aut. Žoržas Koku

Kovo 25–31

Mato 14–15; Morkaus 6–7; Jono 5–6

„Nebijokite!“

Ruošdamiesi mokyti iš Mato 14–15; Morkaus 6–7 ir Jono 5–6, pasistenkite surasti jūsų mokiniams svarbias žinias. Kai tai darysite, atsižvelkite, kaip klasės narius įtraukti į prasmingą Raštų tyrinėjimą.

Užsirašykite įspūdžius

dalijimosi piktograma

Skatinkite dalytis

Skyrių aptarimą galima pradėti iš anksto paprašius keleto klasės narių, kad iš skaitinių kiekvienas pasirinktų po skyrių ir ateitų pasiruošęs papasakoti, kokia žinia tame skyriuje jam buvo reikšminga. Kai jie tai darys, kiti klasės nariai gali užduoti klausimus arba išsakyti savo įžvalgas.

mokymo piktograma

Mokykite doktrinos

Jono 5:16–47

Jėzus Kristus yra mylimas Dangiškojo Tėvo Sūnus

• Jono 5 skyriuje rašoma, kad Jėzus išsakė keletą minčių apie save, savo Tėvą ir savo santykius su Tėvu. Kad padėtumėte atrasti tas mintis, pabandykite padalinti visus į grupeles ir skirti jiems kelias minutes surašyti kuo daugiau tiesų apie Dievo ir Jėzaus Kristaus būdą bei jų santykius, kurias jie ras 16–47 eilutėse. Paprašykite grupeles po vieną perskaityti jų surašytas tiesas, kol bus išvardintos visuose sąrašuose surašytos tiesos. Kaip šios tiesos padeda geriau suprasti mūsų Dangiškąjį Tėvą ir Jo Sūnų? Kaip galime sekti Jėzaus Kristaus parodytu paklusnumo Tėvui pavyzdžiu?

• „Ateik ir sek paskui mane“ – pavieniams asmenims ir šeimoms šios savaitės plane pateiktoje užduotyje mokinių prašoma surasti visas Jono 5 skyriaus vietas, kuriose Jėzus vartoja žodį Tėvas. Paprašykite keleto klasės narių papasakoti, ką jie sužinojo atlikę užduotį. Ką jie sužinojo apie Dangiškąjį Tėvą ir Jo Mylimą Sūnų? Kokie atkurtosios Evangelijos mokymai padeda mums suprasti, kas yra mūsų Dangiškasis Tėvas ir kodėl mes jį garbiname? Idėjų galėsite pasisemti Raštų rodyklėje suradę žodžio „Dievas“, o knygelėje Ištikimi tikėjimui (p. 38–40) – žodžių „Dievas Tėvas“ paaiškinimus. Per aptarimą galite kartu sugiedoti, pasiklausyti arba perskaityti giesmę „Tėve iš dangaus tėvynės“ (Giesmės, 162).

Mato 14:16–21; Morkaus 6:33–44; Jono 6:5–14

Gelbėtojas gali sustiprinti mūsų pastangas siekti Jo tikslų

• Kas gali padėti nariams pasakojime apie stebuklą, kai Jėzus pamaitino penkis tūkstančius, atrasti asmeniškai svarbią prasmę? Galėtumėte paklausti, kaip skaitymas apie tą stebuklą sustiprina jų tikėjimą Gelbėtojo gebėjimu laiminti juos asmeniškai. Ar jie kada nors jautė, kad siekiant tikslo ar vykdant Dievo įsakymą nepakanka jų išteklių arba turimų galimybių? Ar jie kada nors jautė, kad Gelbėtojas sustiprino jų pastangas padėdamas pasiekti ką nors, kas atrodė neįmanoma?

  kepalėliai ir žuvys

  Jėzus stebuklingai pamaitino 5000 žmonių penkiais kepalėliais ir dviem žuvimis.

• Vaizdo siužetas „The Feeding of the 5000“ (liet. „5000 pamaitinimas“) (LDS.org) gali padėti klasės nariams apgalvoti tose Raštų eilutėse nupasakotus stebuklus. Kokios šio pasakojimo detalės stiprina mūsų tikėjimą Gelbėtoju? Kokiais būdais Gelbėtojas maitina mus dvasiškai? Kada mes buvome Jėzaus Kristaus maitinami ir palaikomi? Šiais laikais įvykusio stebuklo, panašaus į pamaitinimą penkiais kepalėliais ir dviem žuvimis, pavyzdį rasite vaizdo siužete „Pure and Simple Faith“ (liet. „Tyras paprastas tikėjimas“) (LDS.org) arba Paul VanDenBerghe, „Power in Prayer“, New Era, July 2012, 34–36.

Mato 14:22–33

Jėzus Kristus ragina mus vyti šalin baimes ir dvejones, kad niekas netrukdytų ateiti pas Jį

• Mato 14:22–33 pateiktas pasakojimas gali padėti klasės nariams sustiprinti tikėjimą Gelbėtoju ir troškimą sekti Juo. Paprašykite klasės narių perskaityti šį pasakojimą ir atkreipti dėmesį į Kristaus, Petro ir kitų apaštalų žodžius. Kaip Jėzaus žodžiai galėjo padėti Petrui įgyti tikėjimo, kad išliptų iš valties ir eitų vandeniu? Kaip Jėzaus kvietimai būti drąsiems ir nebijoti (žr. 27 eil.) taikytini mums šiandien? Ko galime išmokti iš Petro apie buvimą Jėzaus Kristaus mokiniu ir pasitikėjimą Juo?

• Mato 14:22–33 yra žodžių ir frazių, kurios gali įkvėpti klasės narius stengtis labiau tikėti Gelbėtoju. Paprašykite jų rasti tuos įkvepiančius žodžius ir frazes, užrašyti juos lentoje ir aptarti tai, ką jie užrašys. Ar Petro patyrimą klasės nariai gali susieti su savo gyvenimu? Jūs galite paskatinti juos pagalvoti ir papasakoti, kaip jie, kaip ir Petras, nusprendė sekti Gelbėtoju, nors nebuvo aišku, ar viskas pavyks. Ko jie iš to pasimokė? Kaip Jėzus Kristus atėjo jiems į pagalbą tada, kai apėmė baimė ir dvejonės?

Jono 6:22–71

Mes, kaip Jėzaus Kristaus mokiniai, turime būti pasiryžę patikėti ir priimti tiesą net tada, kai tai padaryti sunku

• Kai žmonės dvejoja Kristaus Bažnyčios doktrina, istorija arba nuostatomis, Jono 6 skyriuje aprašyti įvykiai gali padėti į tai pažvelgti kitaip. Šiame skyriuje kai kurie Jėzaus pasekėjai atsisakė priimti Jo mokymus, kad Jis buvo Gyvoji Duona ir kad jie gali būti išgelbėti tik per Jo kūno ir kraujo auką. Kad padėtumėte klasės nariams šį pasakojimą pritaikyti savo gyvenime, galite lentoje užrašyti klausimus, kurie būtų panašūs į pateiktus toliau, ir paprašyti klasės narių 22–71 eilutėse rasti atsakymus į juos: Ko žmonės tikėjosi? (Žr. 26 eilutę.) Ką Kristus vietoje to jiems pasiūlė? (Žr. 51 eilutę.) Ką žmonės suprato klaidingai? (Žr. 41–42 ir 52 eilutes.) Kaip galime apsispręsti eiti su Kristumi, net jei mums kyla klausimų? Pasiūlykite jiems apmąstyti 67–69 eilutėse užrašytą Gelbėtojo klausimą ir Petro atsakymą į jį. Kokias doktrinas, apeigas arba kitokius „amžinojo gyvenimo žodžius“ galime rasti tik atkurtojoje Kristaus Bažnyčioje? Paprašykite klasės narių pasidalyti, kaip šios doktrinos ir apeigos palaimino juos ir jų šeimas. Šiais laikais gyvenančio apaštalo įžvalgas išgirsite paprašę kurio nors vieno klasės nario perskaityti skyriuje „Papildomos priemonės“ pateiktą vyresniojo Raselo M. Nelsono teiginį.

mokymosi piktograma

Skatinkite mokytis namuose

Nariai gali pajausti įkvėpimą perskaityti kitai pamokai skirtas Raštų ištraukas, jei pabrėšite, kad įvykiai, apie kuriuos jie skaitys, gali padėti jiems praturtinti visuotinės konferencijos klausymosi patyrimus. Paskatinkite juos į kitą pamoką ateiti pasiruošusius pasidalyti savo pastebėjimais.

priemonių piktograma

Papildomos priemonės

Mato 14–15; Morkaus 6–7; Jono 5–6

„Gal ir jūs norite pasitraukti?“

Pacitavęs Jono 6:68–69, vyresnysis M. Raselas Balardas mokė:

„Kai kuriems Kristaus kvietimas tikėti ir pasilikti taip pat yra sudėtingas – arba sunkus priimti. Kai kuriems mokiniams sunku suprasti konkrečią Bažnyčios taisyklę ar mokymą. Kiti ima nerimauti dėl tam tikrų mūsų istorijos aspektų ar kai kurių narių ir vadovų, tiek buvusių, tiek dabartinių, netobulumų. Dar kitiems yra sunku gyventi pagal religiją, kuri tiek daug reikalauja. Dar kiti pavargsta „daryti gera“ [DS 64:33]. Dėl šių ir kitų priežasčių kai kurių Bažnyčios narių tikėjimas ima svyruoti, jie ima galvoti, ar nebūtų geriau sekti tais, kurie „pasitraukė ir daugiau su Jėzumi nebevaikščiojo“.

Jei kurio nors iš jūsų tikėjimas svyruoja, klausiu jūsų to paties, ko klausė Petras: „Pas ką jūs eisite?“ […]

Taigi, prieš priimant dvasiškai pragaištingą pasirinkimą išeiti, raginu jus stabtelėti ir atidžiai pagalvoti apie tai, kas iš pat pradžių atvedė jus prie jūsų liudijimo apie šią sugrąžintąją Jėzaus Kristaus Bažnyčią. Stabtelėkite ir pagalvokite, ką čia esate jautę ir kodėl tai esate jautę. Prisiminkite atvejus, kai Šventoji Dvasia paliudijo jums apie amžinąją tiesą“ (Pas ką mes eisime?, 2016 m. spalio visuotinės konferencijos medžiaga).

Mokymo tobulinimas

Išklausykite. Klausymas yra meilės išraiška. […] Prašykite, kad Dangiškasis Tėvas padėtų jums suprasti, ką sako jūsų klasės nariai. Kai atidžiai klausysitės jų pasakytų ir neištartų žodžių, jūs geriau suprasite jų poreikius, rūpesčius ir norus“ (Mokymas Gelbėtojo būdu, 34).