Jesus ordiniert Petrus

11. bis 17. März

Matthäus 10 bis 12; Markus 2; Lukas 7 und 11

„Diese Zwölf sandte Jesus aus“

Denken Sie beim Studium von Matthäus 10 bis 12, Markus 2 und Lukas 7 und 11 an die Lernenden, damit der Heilige Geist Ihnen eingeben kann, was sie brauchen. Notieren Sie die geistigen Eindrücke, die Sie dabei erhalten, und lesen Sie dieses Konzept durch, um weitere Erkenntnisse und Ideen für den Unterricht zu gewinnen.

Notieren Sie Ihre Eindrücke

Icon „Erfahrungsaustausch“

Erfahrungsaustausch

Bitten Sie einige Unterrichtsteilnehmer, vorbereitend Matthäus 11:28-30 zu lesen und dann im Unterricht zu berichten, welche Fragen ihnen dazu gekommen sind. (Beispiele für Fragen finden Sie im Konzept für diese Woche im Leitfaden Komm und folge mir nach! – Für den Einzelnen und die Familie.) Welche Antworten haben sie darauf gefunden?

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Die Lehre darlegen

Matthäus 10

Der Herr verleiht seinen Dienern Kraft, sein Werk zu verrichten

• Der Auftrag, den der Erretter seinen Aposteln gab, kann auch uns bei unseren Aufgaben helfen. Es ist gut möglich, dass die Unterrichtsteilnehmer bei ihrem persönlichen Studium dazu bereits Erkenntnisse gewonnen haben. Zum Beispiel gibt es eine Aktivität zu diesem Thema im Leitfaden Komm und folge mir nach! – Für den Einzelnen und die Familie. Fordern Sie sie auf, zu erzählen, was sie gelernt haben. Sie können auch kleine Gruppen bilden und die Aktivität im Unterricht durchführen. Bitten Sie die Unterrichtsteilnehmer, zu berichten, wie sie die Kraft des Erretters schon einmal bei der Erfüllung ihrer Berufung gespürt haben.

• Als weitere Möglichkeit, sich mit Matthäus 10 zu befassen, können Sie die Unterrichtsteilnehmer bitten, aus diesem Kapitel herauszusuchen, wozu der Erretter die Apostel aufgefordert hat und dies mit einer Zeichnung darzustellen. Anschließend können sie einander ihre Zeichnung zeigen und berichten, was sie über den Auftrag an die Zwölf Apostel erfahren haben.

• Inwiefern können die Unterrichtsteilnehmer die Rolle der neuzeitlichen Propheten und Apostel besser verstehen, wenn sie sich in Matthäus 10 damit befassen, welchen Auftrag Christus seinen Aposteln gab? Es kann hilfreich sein, den Auftrag des Erretters an die Zwölf mit dem Auftrag zu vergleichen, der dem ersten Kollegium der Zwölf Apostel in dieser Evangeliumszeit gegeben wurde (siehe „Zusatzmaterial“). Wie werden die Unterrichtsteilnehmer vom geistlichen Dienst der lebenden Apostel beeinflusst? Geben Sie Zeugnis, dass die neuzeitlichen Propheten und Apostel von Gott berufen wurden. Bitten Sie auch die Unterrichtsteilnehmer, Zeugnis zu geben.

• Um zu veranschaulichen, dass jeder Priestertumsträger seine Vollmacht bis zu dem Moment zurückverfolgen kann, als Jesus seine Apostel ordinierte, bitten Sie einen Priestertumsträger, seine Vollmachtslinie zu zeigen.

Kollegium der Zwölf Apostel

Die Zwölf Apostel verrichten das Werk des Herrn in der heutigen Zeit.

Matthäus 10:17-20

Wenn wir im Dienst des Herrn sind, gibt der Herr uns ein, was wir sagen sollen

• Manche Mitglieder sind nervös, wenn sie einen Unterricht halten oder mit anderen über das Evangelium sprechen. Doch der Herr hat den Jüngern verheißen, dass sie mit seiner Hilfe wissen werden, was sie sagen sollen. Was müssen wir tun, um die Hilfe, die der Herr verheißen hat, für uns in Anspruch zu nehmen? Bitten Sie die Unterrichtsteilnehmer, Matthäus 10:19,20, Lehre und Bündnisse 84:85 und Lehre und Bündnisse 100:5-8 zu lesen, um Antworten auf diese Frage zu finden. Wann hat der Heilige Geist Ihnen schon einmal eingegeben, was Sie sagen sollen? Vielleicht wollen Sie von Ihren Erfahrungen berichten und die Unterrichtsteilnehmer bitten, auch ihre Erfahrungen weiterzugeben.

Matthäus 12:1-13; Markus 2:23-28

Der Sabbat ist dafür da, Gutes zu tun

• Damit der Sabbat heiliggehalten wurde, führten die Pharisäer strenge Regeln und eigene Traditionen ein, was mit der Zeit dazu führte, dass sie den wahren Zweck des Sabbats nicht mehr richtig erkannten. Würden die Teilnehmer von einem Unterrichtsgespräch darüber, weshalb der Herr uns den Sabbat gegeben hat, profitieren? Sie könnten die Unterrichtsteilnehmer bitten, die Berichte in Matthäus 12:1-13 und Markus 2:23-28 zu lesen und darüber zu sprechen, was der Erretter über den Sabbat gesagt hat. Welche zusätzlichen Erkenntnisse gewinnen wir aus Exodus 31:16,17, Jesaja 58:13,14 und Lehre und Bündnisse 59:9-13? Welche Traditionen oder Regeln lenken uns vielleicht vom wahren Zweck des Sabbats ab?

• Während die Pharisäer zahlreiche ausführliche Regeln zum Sabbat hatten, lehrte der Erretter einen einfachen Grundsatz: „Es [ist] am Sabbat erlaubt, Gutes zu tun.“ (Matthäus 12:12.) Wer sich an diesen Grundsatz hält, hat selten Schwierigkeiten, den Sabbat heiligzuhalten. Welche Grundsätze helfen den Unterrichtsteilnehmern noch dabei, den Sabbat heiligzuhalten? Warum ist es für die Entwicklung geistiger Eigenständigkeit besser, Grundsätze zu lehren, als Regeln aufzustellen? (Siehe dazu auch die Aussage des Propheten Joseph Smith im Zusatzmaterial.) Fallen uns noch mehr Grundsätze ein, die uns dabei helfen, Gottes Gebote zu befolgen? Welche Grundsätze können beispielsweise Eltern vermitteln, um ihre Kinder zu motivieren, das Wort der Weisheit zu befolgen oder Familienforschung zu betreiben?

• Für das Gespräch über den Sabbat können Sie auch Präsident Russell M. Nelsons Ansprache „Der Sabbat ist eine Wonne“ (Liahona, Mai 2015, Seite 129–132) verwenden.

• Es kann auch hilfreich sein, mit den Unterrichtsteilnehmern das Kapitel „Verhalten am Sonntag“ im Heft Für eine starke Jugend durchzugehen. Die Unterrichtsteilnehmer können auch in einem Rollenspiel zeigen, wie sie jemandem, der nicht unserem Glauben angehört, erklären, warum sie den Sabbat heilighalten.

Lukas 7:36-50

Wenn uns unsere Sünden vergeben werden, vertieft sich unsere Liebe zum Erretter

• Was können wir aus dem Beispiel der Frau und den Lehren des Erretters in Lukas 7:36-50 lernen, wenn wir uns um Vergebung für unsere Sünden bemühen? Wie stärkt die Umkehr unsere Beziehung zu Christus? Wie können wir diesen Bericht verwenden, um jemandem zu erklären, was es bedeutet, sich um Vergebung zu bemühen?

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Das Lernen zu Hause fördern

Vielleicht wollen Sie den Unterrichtsteilnehmern auftragen, die Gleichnisse in Matthäus 13 und Lukas 8 und 13 zu lesen und sich darauf vorzubereiten, in der folgenden Woche im Unterricht von einer Erkenntnis zu einem Evangeliumsgrundsatz zu berichten, die sie aus einem der Gleichnisse gewonnen haben.

Icon „Material“

Zusatzmaterial

Matthäus 10 bis 12; Markus 2; Lukas 7 und 11

Ein Auftrag an die Apostel in den Letzten Tagen

Als einige der ersten Mitglieder des Kollegiums der Zwölf Apostel in dieser Evangeliumszeit berufen wurden, gab Oliver Cowdery ihnen einen Auftrag, der dem ähnelt, den Jesus Christus in Matthäus 10 gegeben hat. Er sagte:

„‚Ihr werdet bei allen Völkern gegen Vorurteile kämpfen müssen. … Ich lege euch daher eindringlich ans Herz, euch in großer Demut zu üben, denn ich kenne den Stolz des menschlichen Herzens. Habt acht, dass euch die Schmeichler der Welt nicht hochmütig machen. Habt acht, dass ihr euch nicht von Weltlichem fesseln lasst. Stellt euren geistlichen Dienst an erste Stelle. … Ihr müsst selbst ein Zeugnis vom Himmel empfangen, damit ihr für die Wahrheit Zeugnis ablegen könnt. …

Ihr habt den Auftrag, diese Botschaft denjenigen zu überbringen, die sich für klug halten. Und es mag sein, dass sie euch verfolgen, dass sie euch nach dem Leben trachten. Der Widersacher hat den Dienern Gottes schon immer nach dem Leben getrachtet. Seid daher allzeit bereit, euer Leben zu opfern, sollte Gott dies von euch verlangen, um seine Sache voranzubringen und aufzubauen.‘ …

Sodann gab er ihnen einem nach dem andern die Hand und fragte: ‚Nimmst du mit voller Herzensabsicht diesen Dienst auf dich, das Evangelium mit diesen deinen Brüdern voll Eifer zu verkünden, wie es dem Sinn und Zweck des Auftrags entspricht, den du erhalten hast?‘ Und jeder von ihnen bejahte dies.“ (In Joseph Smith Papers, Documents, Volume 4: April 1834 – September 1835, Hg. Matthew C. Godfrey et al., 2016, Seite 243f., 247.)

Die richtigen Grundsätze lehren

Der Prophet Joseph Smith wurde einmal gefragt, wie es ihm gelinge, die vielen Menschen in Nauvoo so gut zu regieren. Der Prophet erklärte: „Ich lehre sie die richtigen Grundsätze und sie regieren sich selbst.“ (Lehren der Präsidenten der Kirche: Joseph Smith, Seite 314.)

Besser lehren

Verheißen Sie Segnungen. Wenn Sie zum Handeln auffordern, bezeugen Sie den Lernenden, dass sie die Segnungen empfangen werden, die Gott denjenigen verheißt, die gläubig nach seinen Lehren handeln. Wir sollten zwar nicht vorrangig wegen der Segnungen gehorsam sein, aber der himmlische Vater möchte alle seine Kinder segnen. (Siehe Auf die Weise des Erretters lehren, Seite 35.)