rue à Independence (Missouri)

Independence dans le Missouri, tableau d’Al Rounds

24 – 30 mai

Doctrine et Alliances 58-59

« Œuvrer avec zèle à une bonne cause »

Après avoir lu Doctrine et Alliances 58-59, réfléchissez aux questions suivantes : Que vous sentez-vous inspiré à dire à vos élèves ? Qu’espérez-vous qu’ils découvrent ? Comment les aiderez-vous à le faire ?

Notez vos impressions

icône Participer

Inviter à participer

Pour inciter les membres de la classe à faire part de ce qu’ils ont appris pendant leur étude des Écritures, écrivez les questions suivantes au tableau : Qu’avons-nous appris ? Comment allons-nous le mettre en pratique ? Demandez aux élèves de noter, sous la première question, les vérités qu’ils ont relevées dans Doctrine et Alliances 58-59. Demandez-leur ensuite de passer quelques minutes à discuter d’idées pour mettre ces vérités en application puis de les écrire sous la deuxième question.

icône Enseigner

Enseigner la doctrine

Doctrine et Alliances 58:1-5, 26-33

Les bénédictions se manifestent selon le calendrier de Dieu et en fonction de notre diligence.

• Doctrine et Alliances 58 enseigne des vérités qui peuvent nous apporter la paix en temps d’épreuve. Les élèves ont sûrement découvert certaines de ces vérités au cours de leur étude de cette section ; demandez-leur de les citer. Ils peuvent aussi lire en classe les versets 1 à 5 et 26 à 33, individuellement ou en groupes, et relever quelque chose qui serait utile à quelqu’un qui est accablé par l’adversité ou qui attend une bénédiction promise. Après avoir expliqué ce qu’ils ont trouvé, demandez à certains élèves de raconter une expérience ou de citer d’autres passages qui confirment les vérités données dans ces versets.

• Dans le cadre de votre discussion sur ce principe, montrez, si vous le souhaitez, la vidéo intitulée « J’espère que tu sais que nous avons eu un moment difficile » (ChurchofJesusChrist.org) et demandez ce qu’il est possible de faire pour aider les personnes qui traversent des moments difficiles. La citation de Linda S. Reeves qui se trouve dans la section « Documentation supplémentaire » peut compléter votre discussion. Comment ce que dit sœur Reeves affecte-t-il la manière dont nous voyons nos épreuves ?

Doctrine et Alliances 58:26-29

Nous pouvons « produire beaucoup de justice » de notre « plein gré ».

• Qu’est-ce que les élèves ont retiré de leur étude de Doctrine et Alliances 58:26-29 cette semaine ? Répartissez les élèves en groupes et demandez-leur de voir ensemble quelles sont les expressions qui leur semblent importantes dans ces versets. En quoi ces versets nous encouragent-ils à « produire beaucoup de justice » (verset 27) ? Pourquoi le Seigneur veut-il que nous ne soyons pas « [contraints] en tout » (verset 26) ? Qu’est-ce que ces versets sous-entendent à propos de ce que le Seigneur veut que nous devenions ?

Doctrine et Alliances 59:9-19

Le sabbat est le jour du Seigneur.

• Pour aider les élèves à étudier ce que le Seigneur a enseigné aux premiers saints du Missouri sur le sabbat, demandez-leur de relever dans Doctrine et Alliances 59:9-19 ce que ces versets nous enseignent sur le sabbat et d’en faire la liste au tableau. Ils peuvent aussi expliquer comment le fait de sanctifier le jour du sabbat a contribué à faire grandir leur témoignage de ce jour. Vous trouverez des vidéos qui aideront à lancer la discussion sur le site Sabbath.ChurchofJesusChrist.org.

• Dans Doctrine et Alliances 59, le Seigneur parle du jour du sabbat en utilisant des mots comme « joyeux » et « réjoui » (versets 14-15). Invitez les élèves à relever des mots similaires dans les versets 9 à 19. Demandez-leur ensuite d’expliquer ce qu’ils font pour que le sabbat soit un jour joyeux. Comment utiliser ces versets pour enseigner aux autres pourquoi nous honorons le jour du sabbat ?

• Cette discussion donnera l’occasion aux élèves d’expliquer ce qu’ils font en famille le jour du sabbat pour faire de leur foyer le centre de leur apprentissage de l’Évangile. Demandez-leur de dire en quoi leurs efforts les aident à se « préserver plus complètement des souillures du monde » (verset 9).

  pain et gobelets de Sainte-Cène

  La Sainte-Cène constitue une partie essentielle du respect du jour du sabbat.

icône Documentation supplémentaire

Documentation supplémentaire

Nos tribulations peuvent nous guider vers le Sauveur.

Linda S. Reeves, ancienne membre de la présidence générale de la Société de Secours, a enseigné :

« Le Seigneur permet que nous soyons mises à l’épreuve et éprouvées, parfois jusqu’à nos limites. Nous avons vu la vie d’êtres chers (et peut-être la nôtre) brûler entièrement, figurativement, et nous nous sommes demandé pourquoi un Père céleste aimant pouvait permettre à de tels événements de se produire. Mais il ne nous laisse pas dans les cendres, il se tient les bras ouverts, vivement désireux de nous inviter à venir à lui. […]

« […] Il est désireux de nous aider, de nous réconforter et d’apaiser notre douleur si nous nous appuyons sur le pouvoir de l’Expiation et honorons nos alliances. Les épreuves et les tribulations que nous connaissons peuvent être ce qui nous guidera vers lui et nous fera nous attacher à nos alliances afin que nous retournions en sa présence et que nous recevions tout ce que le Père a » (« Obtenez les bénédictions de vos alliances », Le Liahona, novembre 2013, p. 119-120).

Améliorer notre enseignement

Assurez-vous que vous enseignez la vraie doctrine. « Demandez-vous continuellement : ‘Comment ce que j’enseigne va-t-il aider les membres de ma classe à édifier leur foi en Christ, à se repentir, à contracter et à respecter des alliances avec Dieu, et à recevoir le Saint-Esprit ?’ » (Enseigner à la manière du Sauveur, p. 20).