agriculteur et bœufs

Premier labour, tableau de James Taylor Harwood

17 – 23 mai

Doctrine et Alliances 51-57

« Un intendant fidèle, juste et sage »

Parfois, vous recevrez l’inspiration sur ce que vous allez enseigner en parlant des Écritures avec un membre de votre famille ou un ami.

Notez vos impressions

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Inviter à participer

Citez les paroles de Quentin L. Cook : « J’espère que chacun de nous examinera personnellement et en famille les intendances dont il est responsable » (« L’intendance, responsabilité sacrée », Le Liahona, novembre 2009, p. 94). Demandez ensuite aux élèves ce que les sections 51 à 57 leur ont appris sur leur intendance.

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Enseigner la doctrine

Doctrine et Alliances 51:9, 15-20

Le Seigneur veut que nous soyons des intendants fidèles, justes et sages.

• Comment allez-vous aider vos élèves à comprendre en quoi les paroles du Seigneur à la section 51 s’appliquent à eux ? Écrivez au tableau Qu’est-ce que le Seigneur m’a confié ? et demandez aux élèves de noter leurs réponses (vous trouverez des idées dans la section « Documentation supplémentaire »). Ensuite, demandez-leur de relever dans les versets 9, 15-20 les principes qui indiquent comment être de meilleurs intendants en relation avec ce qui figure dans leur liste, ou bien concentrez-vous sur les mots « fidèle », « juste » et « sage » du verset 19 et discutez de la façon dont chacun d’eux nous guide dans l’accomplissement de notre intendance. Si nécessaire, relisez ensemble la définition de « Intendant, intendance » dans le Guide des Écritures (scriptures.ChurchofJesusChrist.org).

pré vert

Les membres qui vivaient la loi de consécration ont donné tout ce qu’ils avaient à l’Église.

Doctrine et Alliances 52:10 ; 53:3 ; 55:1-3

Le don du Saint-Esprit est reçu par l’imposition des mains.

• Dans ces révélations, de nombreux versets mentionnent que l’on reçoit le Saint-Esprit par l’imposition des mains. Si une discussion sur ce sujet semble utile à vos élèves, demandez-leur ce que Doctrine et Alliances 52:10, 53:3 et 55:1-3 leur ont appris sur le don du Saint-Esprit. Pour approfondir ce sujet, lisez Actes 8:14-17 et 19:1-6. Invitez les élèves à raconter ce qu’ils ont vécu lorsqu’ils ont reçu le don du Saint-Esprit ou ce qu’ils peuvent faire pour continuer de recevoir son influence dans leur vie.

Doctrine et Alliances 52:9-11, 22-27

Nous pouvons parler de l’Évangile où que nous soyons.

• Quand le Seigneur a envoyé des dirigeants de l’Église au Missouri, il leur a dit de tirer profit du temps passé à voyager et de « prêcher en chemin » (versets 25 à 27). Lisez Doctrine et Alliances 52:9-11, 22-27 pour lancer une discussion sur la façon de prêcher l’Évangile « en chemin » ou au cours de notre vie. Les membres de la classe expliqueront comment ils parlent de l’Évangile tout au long de leur vie.

Doctrine et Alliances 52:14-19

Dieu nous a donné un modèle pour que nous ne soyons pas trompés.

• Pour présenter le modèle que le Seigneur a révélé dans Doctrine et Alliances 52:14-19, donnez des exemples d’autres modèles que les élèves connaissent bien, comme un modèle de construction ou un modèle de comportement. Les élèves peuvent donner un exemple à eux. Pourquoi ces modèles sont-ils précieux ? Comment appliquer celui qui est décrit dans les versets 14 à 19 afin de ne pas être victimes des tromperies du monde actuel ?

Doctrine et Alliances 54

Je me tourne vers le Seigneur lorsque je souffre des choix que font les autres.

• Beaucoup d’entre nous sont déçus lorsque quelqu’un sur qui nous comptions ne tient pas parole. C’est ce qui est arrivé aux saints de Colesville (État de New York) qui prévoyaient de s’installer sur les terres de Leman Copley en Ohio. Pour tirer les leçons de cette expérience, invitez les élèves à relire le chapeau de la section 54 (voir aussi Les saints, tome 1 p. 125-128 ; « Un évêque pour l’Église », Révélations dans leur contexte, p. 78-79). Dites-leur d’imaginer qu’ils ont un ami qui fait partie des saints de Colesville et de chercher dans la section 54 les conseils qu’ils lui donneraient. Ou bien dites-leur de chercher dans la révélation ce qui aiderait quelqu’un qui souffre à cause des choix d’une autre personne. (Soulignez la promesse du verset 6 faite aux personnes qui respectent leurs alliances.)

• Dans Doctrine et Alliances 54:10, on trouve plusieurs expressions qui peuvent avoir une grande signification pour les élèves, comme « patient dans les tribulations », « recherché de bonne heure » et « repos pour leur âme ». Invitez-les à en choisir une qu’ils étudieront en profondeur en se servant des notes de bas de page ou d’autres ouvrages pour lire les passages associés. Ils expliqueront ensuite ce qu’ils ont compris.

icône Documentation supplémentaire

Documentation supplémentaire

Notre intendance.

Spencer W. Kimball a expliqué : « Dans l’Église, l’intendance est une charge spirituelle ou sacrée dont on est responsable. Comme tout appartient au Seigneur, nous sommes intendants de notre corps, de notre esprit, de notre famille et de nos biens (voir Doctrine et Alliances 104:11-15). L’intendant fidèle exerce une domination juste, prend soin des siens et s’occupe des pauvres et des nécessiteux » (« Welfare Services : The Gospel in Action », Ensign, novembre 1977, p. 78).

Améliorer notre enseignement

Aidez les élèves à se soutenir les uns les autres. Créez un climat de confiance dans lequel les élèves se soutiennent et s’encouragent mutuellement. Demandez-leur d’échanger des idées et des méthodes qui favorisent l’étude personnelle et familiale. (Voir Enseigner à la manière du Sauveur, p. 36.)