Рукопись Книги Мормона

Точная копия оригинальной рукописи Книги Мормона.

1–7 февраля

Учение и Заветы 10–11

«Дабы смог ты выйти победителем»

Какие впечатления вы получили, читая Учение и Заветы 10–11? Какие вас посещали мысли о потребностях людей, которых вы будете учить?

Записывайте свои впечатления

Пиктограмма «Поделиться»

Предлагайте делиться мыслями

Чтобы дать членам класса возможность побеседовать о том, что они узнали в ходе личного и семейного изучения Священных Писаний, вы можете написать на доске Учение и Заветы 10 и Учение и Заветы 11. Несколько членов класса могут написать под соответствующим заголовком номер стиха, где они нашли важную истину. Выберите несколько из этих стихов и предложите членам класса поделиться истинами, которые они там нашли.

Пиктограмма «Обучить»

Преподавайте учение

Учение и Заветы 10:1–33

Сатана стремится уничтожить работу Бога.

• Учение и Заветы 10 поможет членам класса замечать и пресекать попытки сатаны разрушить их веру. Чтобы предоставить некоторый исторический контекст к этому разделу, вы можете предложить кому-то из класса пересказать историю о том, как Мартин Харрис потерял 116 страниц перевода Книги Мормона (см. предисловие к Учение и Заветы 3 и Святые, 1:50–53). Затем члены класса могут просмотреть Учение и Заветы 10:1–33 и выяснить, в чем состоял план сатаны в отношении утраченных страниц. Что мы узнаем из этих стихов о том, какими путями действует сатана и почему он это делает? (См. также стих 63). Как в наши дни он действует подобным образом? Как Господь помогает нам побеждать сатану в нашей жизни?

Учение и Заветы 10:34–52

«Мудрость [Господа] превышает коварство дьявола».

• Когда мы испытываем отчаяние из-за собственных грехов, мы можем обрести надежду, вспомнив историю о том, как Господь исправил ситуацию, сложившуюся из-за греха, совершенного Джозефом Смитом и Мартином Харрисом, когда они не послушались Господа и потеряли 116 страниц перевода Книги Мормона. Подумайте, как вы можете помочь членам класса научиться находить надежду в этой истории. Например, вы можете предложить им поделиться чем-то, что они узнали о Господе из Учение и Заветы 10:34–52 (см. также Учение и Заветы 3:1–3). Члены класса могут также рассказать о том, как они убеждались в том, что «мудрость [Господа] превышает коварство дьявола» (Учение и Заветы 10:43). Как это знание укрепляет нашу веру в Него?

  Мормон сокращает золотые листы

  Мормон сокращает листы, с картины Тома Ловелла

Учение и Заветы 11

Если мы просим Бога, то мы получим.

• В плане на эту неделю по программе Приходи, следуй за Мною – Для отдельных людей и семей нам предлагается прочитать Учение и Заветы 11, представляя себе, что этот раздел написан специально для нас. Возможно, члены класса будут готовы поделиться чем-то из этого раздела, что оказалось особенно близким для них. Как они планируют применять в жизни то, что узнали?

• Один из способов подтолкнуть класс к беседе по Учение и Заветы 11 – это предложить им найти в этом разделе какой-нибудь принцип, а затем написать вопрос об этом принципе. Вот некоторые примеры таких вопросов: «Что значит прилепиться к Христу всем своим сердцем?» (стих 19) или «Как мы обретаем слово Божье?» (стих 21). Члены класса могут записать свои вопросы вверху листа и пустить листы по классу, добавляя свои мысли и возможные ответы на вопросы друг друга. (Возможно, будет полезно сначала разделить класс на небольшие группы.) Затем члены класса могут поделиться со всеми некоторыми мыслями, которые написали другие в ответ на их вопрос.

Учение и Заветы 11:8–26

Бог будет давать нам от Своего Духа по мере того как мы будем подготавливать себя угодным Ему путем.

• Как вы считаете: вашему классу было бы полезно побеседовать о том, как распознавать личное откровение через Духа? Если так, то вы можете начать беседу, предложив им представить себе, что их попросили написать некоторые истины о том, как получить личное откровение. Что бы они включили из Учение и Заветы 11:8–26 в этот ответ ? Например, что бы они написали о подготовке к получению руководства в нашей жизни и ответов на наши вопросы? Что бы они рассказали о том, как распознавать ответы, когда они приходят? Предложите членам класса поразмышлять над тем, как они будут применять то, что они узнали, продолжая искать личное откровение.

  В ходе выполнения этого задания вы можете поделиться следующим высказыванием сестры Джули Б. Бек, бывшего Генерального президента Общества милосердия: «Способность подготовиться к получению личного откровения, получить его и действовать в соответствии с ним – это самый важный навык, который можно обрести в этой жизни» («И также на рабынь в те дни излию от Духа Моего», Ensign или Лиахона, май 2010 г., стр. 11).

Совершенствование нашего преподавания

Привлекайте к участию тех, кому бывает трудно. Что вы можете делать, когда замечаете, что кто-то из класса чувствует себя оторванным от общей беседы? Иногда такой человек нуждается в том, чтобы его привлекли к участию. Вы можете попросить этого человека поучаствовать в предстоящем уроке. Если поначалу этот человек не будет откликаться на ваши предложения, продолжайте проявлять к нему любовь и заботу. (См. Обучать по примеру Спасителя, стр. 8–9.)