zmartwychwstały Chrystus razem ze Swoimi Apostołami

Chrystus z Apostołami — Del Parson

30 marca – 12 kwietnia

Wielkanoc

„[On] zmartwychwstanie, niosąc uzdrowienie na swych skrzydłach”

Niedziela Wielkanocna to wspaniała okazja, aby członkowie klasy wzmocnili swoje świadectwa o Jezusie Chrystusie oraz Jego Zmartwychwstaniu — i wzmacniali świadectwa innych osób. Pamiętaj o tym podczas studiowania pism świętych w ramach przygotowania do tej lekcji. Szukaj duchowego przewodnictwa odnośnie do tego, co dotknie serc osób w twojej klasie.

Zapisz swoje odczucia

Ikona wymiany myśli

Zachęć do wymiany myśli

Członkowie klasy mogli zdobyć wartościowe doświadczenie duchowe, gdy w ciągu ostatnich dwóch tygodni przyswajali sobie nauki zawarte w Księdze Mormona o Zmartwychwstaniu i Zadośćuczynieniu Jezusa Chrystusa. Daj im kilka minut na odszukanie fragmentu, który zrobił na nich wrażenie, a następnie poproś, aby opowiedzieli o tym, co znaleźli.

Ikona nauczania

Nauczaj doktryny

2 Nefi 9:7–15; Alma 11:41–45; 40:21–23

Zmartwychwstanie jest trwałym zjednoczeniem ciała i ducha.

• Porównania mogą być skutecznym sposobem nauczania zasad ewangelii. Możesz poprosić członków klasy, aby przeczytali fragmenty: 2 Nefi 9:7–15 oraz Alma 11:41–45 i wskazali w nich słowa i określenia dotyczące Zmartwychwstania. Do czego porównywana jest śmierć? W jaki sposób zostało opisane zmartwychwstanie? W jakim celu jest nam potrzebne zmartwychwstałe ciało (zob. także NiP 93:33–34)? Członkowie klasy mogą omówić, w jaki sposób mogą użyć tych porównań, aby nauczać kogoś o zmartwychwstaniu. Gdy będą dzielić się pomysłami z klasą, możecie zapytać ich, dlaczego te prawdy o Zmartwychwstaniu są dla nich cenne.

• Możesz poprosić członków klasy, aby opowiedzieli o sytuacjach, w których czuli wdzięczność za wiedzę o Zmartwychwstaniu. W jaki sposób wiedza ta może mieć nieustanny wpływ na nasze życie? Członkowie klasy mogą znaleźć podpowiedzi we fragmentach: 2 Nefi 9:7–15; Alma 11:41–45 lub Alma 40:21–23, a następnie wypisać na tablicy znalezione prawdy o Zmartwychwstaniu. Potem możesz zapisać na tablicy następujące dwa początki zdań i poprosić członków klasy, aby zastanowili się przez kilka minut, zanim powiedzą, jak by je uzupełnili: Gdybym tego nie wiedział… i Ponieważ to wiem….

Chrystus modli się w Ogrodzie Getsemane

Getsemane — Michael T. Malm

Mosjasz 3:5–7; 15:5–9; Alma 7:11–13

Jezus Chrystus wziął na siebie nasze grzechy, cierpienia i słabości.

• Rozważanie i omawianie cierpienia, które zniósł za nas Zbawiciel, może zaprosić Ducha oraz zainicjować uczucie miłości i wdzięczności wobec Zbawiciela. Aby zachęcić do takich rozważań i dyskusji, możesz narysować na tablicy tabelę, taką, jaka znajduje się w zarysie lekcji na ten tydzień w podręczniku Przyjdź i naśladuj mnie — do studiowania indywidualnie i z rodziną i poprosić członków klasy, aby wypełnili ją na podstawie fragmentów: Mosjasz 3:5–7; 15:5–9 oraz Alma 7:11–13 i ich własnych doświadczeń. Według wskazówek Ducha możesz również poprosić ich, aby opowiedzieli o swoich uczuciach na temat tego, co Jezus Chrystus zrobił dla nich.

• Święta muzyka może zaprosić Ducha i zwrócić większą uwagę na nauczane przez ciebie doktryny. Członkowie klasy mogą przejrzeć fragmenty Mosjasz 3:5–7; 15:5–9 i Alma 7:11–13 oraz znaleźć i zaśpiewać hymny, które według nich pasują do przesłań z tych wersetów (możesz też zaprosić kogoś, kto zaśpiewa lub zagra te hymny). Pomocny może być spis fragmentów z pism świętych znajdujący się na końcu śpiewnika oraz inne hymny zasugerowane w „Dodatkowych materiałach”. Zachęć członków klasy, aby przedstawili zwroty z hymnów i pism świętych, które pomagają im bardziej docenić ofiarę Zbawiciela.

Enos 1:1–19; Mosjasz 5:1–2; 27:8–28:4; Alma 24:7–19

Zadośćuczynienie Jezusa Chrystusa oczyszcza nas i nakłania do doskonalenia się.

• Jednym ze skutecznych sposobów nauczania o tym, że Zbawiciel ma moc, by zmienić nasze życie, jest przestudiowanie przykładów tego, w jaki sposób zmienił On życie ludzi, którzy odpokutowali i przyszli do Niego. Księga Mormona zawiera wiele takich przykładów. Możesz przydzielić każdemu członkowi klasy do przeczytania po jednym fragmencie na ten temat, na przykład o Enosie (zob. Enos 1:1–19), ludzie króla Beniamina (zob. Mosjasz 5:1–2), Almie Młodszym (zob. Mosjasz 27:8–28:4) lub Anty-Nefi-Lehitach (zob. Alma 24:7–19) lub pozwolić im przytoczyć inne przykłady z pism świętych. Następnie kilkoro z nich może opowiedzieć reszcie o tym, o czym czytali. Być może będą chcieli udzielić wskazówek, aby pozostali mogli zgadnąć, kogo opisują. Mogą również omówić odpowiedzi na następujące pytania: W jaki sposób zmienili się ludzie z tych przykładów? Jaka była rola Zbawiciela w ich przemianie? Członkowie klasy mogą opowiedzieć o tym, w jaki sposób Zbawiciel dokonał w ich „sercach [wielkiej przemiany]” (Mosjasz 5:2). Aby zdobyć i przekazać wiedzę o tym, w jaki sposób Zbawiciel nas zmienia — i dlaczego ta przemiana jest tak istotna — możesz przytoczyć analogię przedstawioną przez Prezydenta Dallina H. Oaksa, która znajduje się w „Dodatkowych materiałach”.

Ikona uczenia się

Zachęć do nauki w domu

Aby natchnąć członków klasy do przeczytania rozdziałów Mosjasz 1–3, możesz poprosić ich, aby pomyśleli o sytuacji, w której po przeczytaniu lub usłyszeniu przesłania ewangelii poczuli pragnienie, by się radować. Zachęć ich, aby podczas czytania rozdziałów Mosjasz 1–3 szukali prawd, którymi mogą się radować.

Ikona materiałów

Dodatkowe materiały

Hymny dotyczące Zadośćuczynienia Zbawiciela.

• „Chrystus Panem mym”, Hymny, nr 69

• „Ja wiem, że żyje Zbawiciel mój”, Hymny, nr 71

• „Niech będzie wola Twa”, Hymny, nr 105

• „Poranek nam obwieścił cud”, Hymny, nr 114

Na stronie ChurchofJesusChrist.org znajdują się filmy przedstawiające Chór Tabernakulum z Placu Świątynnego, który śpiewa niektóre z tych hymnów.

Analogia: Musimy być więcej niż czyści.

Prezydent Dallin H. Oaks przedstawił analogię, która wyjaśnia, w jaki sposób Zbawiciel przygotowuje nas do powrotu do obecności Boga:

„Mamy tendencję, by myśleć, że skutkiem pokuty jest po prostu oczyszczenie nas z grzechu, jednakże jest to niepełna perspektywa […]. Osoba, która grzeszy, jest jak drzewo, które łatwo zgina się pod naporem wiatru. W wietrzny i deszczowy dzień drzewo ugina się tak bardzo w kierunku ziemi, że liście pokrywają się błotem, jak grzechem. Jeśli skupiamy się jedynie na oczyszczaniu liści, słabość drzewa powodująca, że się zgina i brudzi liście, może pozostać. Podobnie jest z osobą, której jest jedynie przykro, że pobrudziła się grzechem, gdyż przy następnym mocnym podmuchu zgrzeszy ponownie. Podatność do powtarzania się tej sytuacji trwa do czasu, aż drzewo zostanie wzmocnione.

Gdy dana osoba przeszła przez proces, który prowadzi do uzyskania — jak to określają pisma — ‘skruszonego serca i pokornego ducha’, Zbawiciel czyni coś więcej niż zaledwie oczyszcza ją z grzechu. On daje jej nową siłę. Ta siła jest nam niezbędna, by osiągnąć cel naszego oczyszczenia z grzechu, czyli powrót do naszego Ojca Niebieskiego. Aby być przyjętym do Jego obecności, musimy być bardziej niż czyści. Musimy także zostać przemienieni z osób słabych moralnie, które zgrzeszyły, w osoby silne w wymiarze duchowym, które mogą przebywać w obecności Boga” („The Atonement and Faith”, Ensign, kwiecień 2010, str. 33–34).

Doskonalenie nauczania

Żyj tak, byś był godny przewodnictwa Ducha. Kiedy żyjesz według ewangelii, jesteś godny towarzystwa Ducha, który jest prawdziwym nauczycielem. Jeśli będziesz dążyć do uzyskania Jego przewodnictwa, Duch Święty podsunie ci myśli i odczucia dotyczące tego, jak możesz wyjść na przeciw potrzebom nauczanych przez ciebie osób. (Zob. Nauczanie na sposób Zbawiciela, str. 5).