Lehhi nägemus elupuust

Lehhi unenägu. Steven Lloyd Neal

13.–19. jaanuar

1. Nefi 8–10

„Tulge ja sööge selle vilja”

Enne selles osas toodud mõtetega tutvumist lugege läbi peatükid 1. Nefi 8–10 ja mõtelge, milliste katsumuste ja võimalustega inimesed, keda õpetate, silmitsi seisavad. Pange kirja oma muljed, millistele nende peatükkide põhimõtetele peaksite klassis keskenduma.

Pange oma muljed kirja

mõttevahetuse pisipilt

Innustage mõttevahetust

Lehhi nägemusel on meie päevil palju rakendusi. Õppetunni alguses võite paluda klassiliikmetel jagada kaemusi, mida nad said seda nägemust lugedes. Innustage neid jagama, millised salmid olid nende elu seisukohast tähendusrikkad.

õpetamise pisipilt

Õpetage põhiõpetust

1. Nefi 8:10–16

Kui me kogeme Jumala armastust, siis soovime, et ka teised seda tunneksid.

• On loomulik jagada meile kalleid asju lähedaste inimestega, kuid mõnikord leiame, et meil on raske jagada evangeeliumi. Arutelu Lehhi nägemuse üle võib aidata klassiliikmetel leida võimalusi evangeeliumi jagada. Te võite anda ühele klassiliikmele puuvilja ja paluda tal veenda ülejäänud klassi seda puuvilja regulaarselt sööma. Kuidas sarnaneb see näitlik õppetund Lehhi kogemusega kirjakohas 1. Nefi 8:10–16? Mida õpime Lehhi kogemusest, mis aitab meid evangeeliumi jagamisel? Arutelu osana võite soovi korral jagada videot „Good Things to Share” (ChurchofJesusChrist.org).

• Vanem David A. Bednar õpetas: „Puu vili sümboliseerib lepituse õnnistusi.” (Lehhi unenägu raudkäsipuust tugevalt kinni hoides. – Liahoona, okt 2011) Soovi korral võtke mõne klassiliikmega varem ühendust ja paluge neil mõtiskleda kirjakoha 1. Nefi 8:11–16 üle ning mõelda küsimustele, nagu: Kuidas ma kirjeldaksin, kui magusaks on Jeesuse Kristuse lepitus teinud minu elu? Kuidas olen ma kutsunud teisi seda magusat maitsma? (vt s 15). Kuidas on teised kutsunud mind otsima Päästja lepituse õnnistusi? Mille tegemiseks tunnen ma inspiratsiooni, kui loen kirjakohta 1. Nefi 8:11–16? Paluge neil liikmetel jagada klassis oma vastuseid ja klassiliikmetel jagada arutelu käigus tekkinud kaemusi.

Lehhi nägemus elupuust

Minerva Teichert (1888–1976), Alma ristib Mormoni vetes, –1951, õli, masoniit, 91 x 122 cm. Brigham Youngi Ülikooli kunstimuuseum

1. Nefi 8:19–38

Jumala sõna juhatab meid Päästja juurde ja aitab tunda Tema armastust.

• Üks viis arutada Lehhi nägemust on paluda mõnel klassiliikmel joonistada tahvlile kirjakoha 1. Nefi 8:19–38 põhjal sellest nägemusest pilt. Või näidata pilti Lehhi nägemusest selle nädala ülevaate materjalis „Tule, järgne mulle – isiklikuks ja peres kasutamiseks”. Seejärel võite paluda igal klassiliikmel leida salme, mis selgitavad üht sümbolit joonistusel või pildil. Leiate need selgitused kirjakohtadest 1. Nefi 11:4–25, 35–36; 12:16–18 ja 15:21–33, 36. Kui klassiliikmed leitut jagavad, paluge neil arutada, mida need sümbolid meile õpetavad. Näiteks mida õpetab suur ja ruumikas hoone meile uhkuse kohta? Mida õpetab raudkäsipuu meile Jumala sõnast? Nad võiksid samuti rääkida, kuidas on Lehhi nägemus aidanud neil Kristuse juurde tulla. Kuidas näeme ennast selles nägemuses?

• Üks esilekerkiv sõnum Lehhi nägemuses on see, kui tähtis on Jumala sõna, mida sümboliseerib raudkäsipuu. Et aidata seda sõnumit rõhutada, võite jagada klassi nelja rühma ja määrata, et iga rühm õpiks ühest rahvahulgast, keda Lehhi nägi, nagu neid kirjeldatakse „Lisamaterjalides” ja kirjakohtades 1. Nefi 8:21–23, 24–28, 30 ja 31–33. Seejärel paluge klassiliikmetel õpitut üksteisega jagada. Võite anda klassiliikmetele paar minutit aega mõtiskleda, mida nad tunnevad õhutust teha, et nad saaks hoida „raudkäsipuust tugevalt kinni” (1Ne 8:30).

1. Nefi 10:17–19

Jumal ilmutab meile tõde, kui seda usinalt otsime.

• Pimeduse udu, mis meie rada varjab, ja pilkavad hääled suurest ja ruumikast hoonest võivad muuta tõe leidmise raskeks. Abiks võib olla, kui loeme Nefi eeskujust tõe otsimisel. Arutelu alustamiseks võite paluda klassiliikmetel leida mõni segadust tekitav sõnum, mida maailm meile saadab. Näiteks milliste maailma ideede eest prohvetid ja apostlid meid viimasel üldkonverentsil hoiatasid? Soovi korral tehke tahvlile nimekiri Nefi sammudest Isa nägemuse kohta isikliku tunnistuse saamiseks (vt 1Ne 10:17–19; 11:1). Kuidas saame tõde otsides Tema eeskuju järgida?

õppimise pisipilt

Innustage kodus õppimist

Et innustada klassiliikmeid lugema peatükke 1. Nefi 11–15, paluge neil leida, kuidas on järgnevad kujutised seotud Lehhi unenäoga: Jeesuslaps; rist; hoorade ema; rahvahulgad, kes kogunevad kokku, et üksteisega võidelda; raamatud.

materjalide pisipilt

Lisamaterjalid

Mormoni Raamatu videod

Soovi korral näidake videoid, mis kujutavad nende peatükkide sündmusi (vt Mormoni Raamatu videokollektsiooni veebilehel ChurchofJesusChrist.org või evangeeliumi raamatu rakenduses).

Neli inimrühma Lehhi unenäos

1. inimrühm„Kirjakohas 1. Nefi 8:21–23 antakse meile teada esimesest inimrühmast, kes pürgis edasi ja jõudis elupuuni viivale rajale. Kohates aga pimeduse udu, mis sümboliseerib kuradi kiusatusi (1Ne 12:17), eksisid inimesed teelt, uitasid eemale ja jäid kadunuks. Pange tähele, et nendes salmides ei ole mainitud raudkäsipuud. Neil, kes eiravad Jumala sõna või ei võta seda tõsiselt, puudub juurdepääs jumalikule kompassile, mis näitab teed Päästja juurde.”

2. inimrühm„Kirjakohas 1. Nefi 8:24–28 loeme teisest rühmast, mis jõudis elupuu juurde viivale kitsale ja ahtale teerajale. Inimesed selles rühmas „[pürgisid] edasi läbi pimeduse udu, klammerdudes raudkäsipuu külge, kuni jõudsid kohale ja sõid selle puu vilja” (s 24). Kui aga peenelt riides inimesed suurest ja ruumikast hoonest teise rühma inimesi pilkasid, „häbenesid nad” ja „langesid ära keelatud radadele ning jäid kadunuks” (s 28). ‥ Olgugi et sel rühmal jagus usku, pühendumust ja Jumala sõna, jäid nad lõpuks kadunuks – ehk seetõttu, et nad lugesid või õppisid või uurisid pühakirju ainult periooditi.”

3. inimrühm„30. salmist loeme kolmandast inimrühmast, mis pürgis edasi „kogu aeg raudkäsipuust tugevalt kinni hoides, kuni inimesed jõudsid kohale ja langesid maha ja sõid selle puu vilja”. Selle salmi võtmesõnadeks on kogu aeg raudkäsipuust tugevalt kinni hoides. Ka kolmas rühm pürgis edasi usu ja tõekspidamistega, kuid miski ei viita sellele, et nad oleksid ära eksinud, keelatud radadele langenud või kaduma läinud. Ehk luges ja õppis ja uuris see kolmas rühm pühakirju järjepidevalt. See on rühm, millega meie teiega peaksime ühinema.”

4. inimrühm„Neljandat rühma puu ei huvitanud, nende lõppeesmärk oli hoopis soov jõuda suurde ja ruumikasse hoonesse (vt 1Ne 8:31–33).”

(David A. Bednar. Lehhi unenägu: raudkäsipuust tugevalt kinni hoides. – Liahoona, okt 2011)

Õpetamise täiustamine

Väljendage usaldust kõrgete ootuste kaudu. Mõni õppija ei ole kindel oma võimes evangeeliumi iseseisvalt õppida. Lubage klassiliikmetele, et kui nad püüavad iseseisvalt õppida, siis Püha Vaim õpetab neid. Võite soovitada neile viise, kuidas uurimisega algust teha. (Vt Päästja viisil õpetamine, lk 29–30.)