enfant en chaise roulante avec femme dans une église

Répondre aux besoins des enfants ayant un handicap

Les dirigeantes de la Primaire ont la responsabilité d’enseigner l’Évangile de Jésus-Christ à tous les enfants, y compris ceux qui ont un handicap. À la Primaire, tous les enfants doivent être accueillis, aimés, instruits et intégrés. Dans cette atmosphère, il est plus facile pour chaque enfant de comprendre l’amour de notre Père céleste et de Jésus-Christ, de ressentir l’influence du Saint-Esprit et de la reconnaître. Les idées suivantes vous aideront à répondre aux besoins des enfants ayant un handicap.

• Se renseigner sur les besoins précis de l’enfant. Le meilleur moyen de le faire est de parler à ses parents ou aux personnes qui s’occupent de lui. Découvrez les méthodes et les stratégies pédagogiques les plus efficaces pour lui. Discutez avec d’autres dirigeantes et instructeurs de la Primaire qui ont de l’expérience et des idées.

• Créer une atmosphère positive où chaque enfant se sent en sécurité et aimé. Apprenez le nom de tous les enfants de votre classe et aidez-les à se sentir acceptés, aimés et intégrés. Les enfants ayant un handicap sont souvent critiqués. Cherchez des occasions de les féliciter pour leur bon comportement.

• Adapter la pédagogie afin que tout le monde participe. Apportez de petites modifications aux activités afin que tous les enfants apprennent, notamment ceux qui ont des handicaps physiques ou mentaux. Par exemple, si une activité vous propose de montrer une image, chantez plutôt un chant en rapport avec le sujet pour intégrer les enfants mal-voyants.

• Donner aux leçons la même routine et la même structure. Pour ce faire, réalisez une affiche sur laquelle figure le déroulement du cours. Le déroulement comprend les prières, la leçon et les activités. Cela atténuera les sentiments d’incertitude qui produisent de l’anxiété chez certains enfants.

• Utiliser des indices visuels. Les enfants ayant un handicap ou qui sont sujets à des troubles du comportement apprécieront l’utilisation d’indices visuels tels que des images illustrant des comportements appropriés (lever la main avant de répondre à une question).

• Comprendre ce qui provoque les comportements difficiles à gérer. Renseignez-vous sur tout handicap ou toute situation pouvant favoriser un comportement inapproprié. Soyez attentif à ce qui le provoque. À l’aide de la prière, réfléchissez à la manière de rectifier la situation afin d’aider l’enfant.