Jésus regardant les étoiles

Ses voies sont éternelles (Habacuc 3:6, version de la Bible du roi Jacques) Au commencement était la Parole, tableau d’Eva Timothy

28 novembre – 4 décembre

Nahum ; Habacuc ; Sophonie

Ses voies sont éternelles

Votre amour des Écritures aura une influence profonde sur les enfants que vous instruisez. Montrez-leur à quel point vous êtes reconnaissant d’avoir la parole de Dieu.

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Inviter à participer

Demandez aux enfants de se lever à tour de rôle et de faire semblant d’être un prophète de l’Ancien Testament debout « sur la tour » comme Habacuc (Habacuc 2:1). Demandez-leur de dire aux autres enfants ce qu’ils ont appris à propos de Jésus-Christ et de son Évangile.

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Enseigner la doctrine : Jeunes enfants

Habacuc 2:3

Dieu tient toujours ses promesses.

Le prophète Habacuc était troublé par la méchanceté du peuple de Juda (voir Habacuc 1:2-4). Le Seigneur l’a rassuré en affirmant qu’il tiendrait ses promesses en son temps (voir Habacuc 2:3).

Activités suggérées

• Donnez des exemples de choses que l’attente rend meilleures, telles que des fruits qui murissent ou une pâte qui cuit. Que se passerait-il si nous mangions un fruit ou de la pâte sans attendre ? Parlez du prophète Habacuc qui voulait savoir quand le Seigneur mettrait fin à la méchanceté qu’il voyait autour de lui. Lisez aux enfants la réponse du Seigneur qui se trouve dans Habacuc 2:3. Insistez sur le fait qu’Habacuc devait attendre que les promesses du Seigneur s’accomplissent, comme cela nous arrive aussi parfois. Parlez d’un moment où vous avez dû attendre une bénédiction.

• Aidez les enfants à réfléchir aux promesses de Dieu, comme par exemple le retour de Jésus-Christ sur terre ou la possibilité de vivre à nouveau auprès de Dieu. Pour chaque exemple, demandez aux enfants à répéter : « Attends-la, car elle s’accomplira. »

Habacuc 2:14

Je contribuerai à remplir la terre de la connaissance de Jésus-Christ.

Habacuc a prédit qu’un jour, tout le monde connaîtrait Jésus-Christ. Cette prophétie commence à s’accomplir de nos jours. Comment allez-vous aider les enfants à y prendre part ?

Activités suggérées

• Montrez un bocal vide et donnez à chaque enfant un petit objet. Ensuite, demandez à chacun d’entre eux d’exprimer une action ou un enseignement de Jésus et de placer son objet dans le bocal. Lisez Habacuc 2:14 à haute voix et expliquez que tout comme les enfants ont rempli le récipient de la connaissance du Seigneur, nous pouvons également en remplir le monde.

• Montrez aux enfants une carte du monde (voir les cartes de l’histoire de l’Église, n° 7, « Carte du monde »). Aidez-les à trouver l’endroit où ils vivent, ainsi que les endroits où les missionnaires qu’ils connaissent ont servi. Témoignez que notre Père céleste veut que toutes les nations de la terre connaissent Jésus-Christ. Comment parler de Jésus à d’autres personnes ? Parlez aux enfants de choses que vous les avez vus faire et qui vous ont appris quelque chose à propos de Jésus-Christ. Aidez-les à réfléchir à d’autres choses qu’ils pourraient faire.

• Chantez ensemble un chant au sujet de la proclamation de l’Évangile, tel que « Je voudrais déjà partir en mission » (Chants pour les enfants, p. 90). Que dire à d’autres personnes à propos de Jésus-Christ ? Pour trouver des idées, consultez les Articles de Foi.

Sophonie 2:3

« Recherchez l’Éternel. »

Sophonie a enseigné que nous devons rechercher le Seigneur pendant les périodes de grande méchanceté, tels que les derniers jours. Méditez sur la meilleure façon d’inciter les enfants à le rechercher.

Activités suggérées

• Montrez une image de Jésus et lisez Sophonie 2:3 aux enfants. Demandez-leur de mettre les mains autour des yeux, comme des jumelles et de regarder l’image à chaque fois que vous lisez le mot « (re)chercher ». Expliquez que le prophète Sophonie voulait que les gens recherchent le Seigneur. Comment recherchons-nous le Seigneur ? Où pouvons-nous le trouver ?

• Utilisez la page d’activité de cette semaine, ou réfléchissez à un jeu incitant les enfants à rechercher le Seigneur. Écoutez ou chantez ensemble un chant en relation avec ce sujet, tel que « Sans tarder, je recherche mon Sauveur » (Chants pour les enfants, p. 67). Parlez de ce qu’enseigne le chant sur la façon de trouver Jésus-Christ au quotidien.

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Enseigner la doctrine : Enfants plus âgés

Nahum 1:7

« L’Éternel est bon, il est un refuge au jour de la détresse. »

Chacun d’entre nous doit faire face à ses propres « jours de détresse ». Comment allez-vous aider les enfants à se tourner vers le Seigneur, à se « confie[r] en lui » et trouver un refuge spirituel pendant les jours de détresse ?

Activités suggérées

• Montrez aux enfants la photo d’un refuge ou d’une forteresse. Pourquoi pourrions-nous avoir besoin d’une forteresse ? Demandez aux enfants de lire Nahum 1:7 pour découvrir ce que le prophète Nahum compare à un refuge ou une forteresse pour nous. De quoi le Sauveur nous protège-t-il ?

• Demandez aux enfants de se dessiner, eux et leur famille, dans un refuge ou une forteresse. Demandez-leur ensuite d’écrire des mots autour de la forteresse qui décrivent des mauvaises influences dans le monde. Puis demandez-leur d’écrire des mots dans la forteresse qui décrivent Jésus-Christ. Que nous demande-t-il de faire pour obtenir sa force et sa protection ? (Voir Doctrine et Alliances 35:24.)

  forteresse en pierre

  « L’Éternel est bon, il est un refuge au jour de la détresse » (Nahum 1:7).

Habacuc 3:17-19

J’aurai la joie en Jésus-Christ même si la situation n’est pas favorable.

Habacuc a décrit des épreuves pour son peuple, telles que des arbres ou des vignes ne portant pas de fruits. Il a dit ensuite, même si ces choses se produisent : « Je veux me réjouir en l’Éternel. »

Activités suggérées

• Demandez aux enfants de lire Habacuc 3:17 et de relever les épreuves décrites dans ce verset. Que ressentirait une personne face à ces épreuves ? Faites-les réfléchir aux épreuves qu’ils pourraient rencontrer. Lisez ensemble les versets 18-19 pour découvrir ce qu’Habacuc a dit qu’il ressentirait si ces choses lui arrivaient.

• Aidez les enfants à trouver d’autres exemples de personnes citées dans les Écritures qui se sont réjouies dans le Seigneur même pendant les périodes difficiles. Ils trouveront des exemples dans Actes 16:19-25 ; Mosiah 24:10-15 et dans le message de Dieter F. Uchtdorf « Reconnaissant en toutes circonstances » (Liahona, mai 2014, p. 70-77), notamment le paragraphe « Être reconnaissants dans notre situation ». Pourquoi ces personnes sont-elles capables d’être joyeuses pendant les périodes difficiles ? Comment suivre leur exemple ?

Sophonie 3:14-20

Les personnes qui suivront Jésus-Christ trouveront la paix et la joie.

Sophonie 3:14-20 décrit les jours joyeux où Jésus-Christ, « le roi d’Israël », régnera parmi son peuple et « aura pour [nous] des transports d’allégresse » (versets 15, 17).

Activités suggérées

• Lisez ensemble Sophonie 3:14. Demandez ensuite à chaque enfant de choisir l’un des versets de Sophonie 3:15-20 et de l’étudier pour relever ce qui nous fera « pousse[r] des cris d’allégresse ». Demandez-leur ce qu’ils trouvent.

• Aidez les enfants à trouver des cantiques ou des chants pour les enfants qui leur feront « pousse[r] des cris d’allégresse » (Sophonie 3:14). Chantez quelques chants ensemble, puis demandez-leur de parler de la joie qu’ils trouvent dans l’Évangile de Jésus-Christ.

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Favoriser l’apprentissage au foyer

Demandez aux enfants de noter la référence d’une Écriture dont ils souhaitent parler en famille (ou écrivez-la pour eux).

Améliorer notre enseignement

Aidez les enfants à reconnaître l’Esprit. Essayez de remarquer les moments où les enfants sont réceptifs à l’influence de l’Esprit. Lorsque cela se produit, faites-leur comprendre que ces sentiments viennent du Saint-Esprit.

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