„4.–10. juuli 2. Kuningate 2–7: „Iisraelis on prohvet””, Tule, järgne mulle – Algühingule: Vana Testament 2022 (2021)
„4.–10. juuli. 2. Kuningate 2–7”, Tule, järgne mulle – Algühingule: 2022
Illustratsioon: Eliisa oma teenijale tuliseid vankreid näitamas, © Review & Herald Publishing / litsentseeritud goodsalt.com
4.–10. juuli
2. Kuningate 2–7
„Iisraelis on prohvet”
Selles ülevaates olevad tegevused on mõeldud selleks, et teil tekiks endal loomingulisi ideid. Palvemeelse uurimise kaudu saate inspiratsiooni, kuidas rahuldada laste vajadusi, keda õpetate.
Pange oma muljed kirja
Innustage mõttevahetust
Innustage lapsi jagama seda, mida nad prohvet Eliisa kohta teavad, paluge neil joonistada pilt millestki, mida ta tegi.
Õpetage õpetust: väiksemad lapsed
Jumal võib teha mu elus imesid.
Issand õnnistas prohvet Eliisa kaudu imelisel viisil paljusid inimesi. Aidake lastel märgata Issanda imesid oma elus.
Võimalikud tegevused
-
Rääkige ühest või mitmest peatükkides 2. Kuningate 4–5 kirjas olevast imest (vt peatükki „Prohvet Eliisa: kolm imetegu” raamatus „Vana Testamendi lood”). Paluge lastel rääkida, mis neile nende lugude juures meeldib. Paluge lastel neid lugusid üksteisele uuesti jutustada.
-
Tunnistage, et Issand võib kasutada oma väge, et teha meie aitamiseks suuri asju. Me nimetame neid asju imedeks. Jagage, kuidas Issand on suuremal või vähemal määral näidanud oma armastust teie vastu. Laulge koos laulu Jumala armastusest, näiteks „Taevaisa armastab mind” („Laste lauluraamat”, lk 16–17). Paluge lastel rääkida, kuidas nad teavad, et Taevane Isa neid armastab.
Ma saan otsustada, et teen seda, mida Jumal oma prohveti kaudu käsib.
Naamanil oli raske kuuletuda, kui prohvet Eliisa talle ütles, kuidas ta pidalitõvest terveks saab. Mõelge, kuidas saaksite aidata lastel mõista kuulekusest tulenevaid õnnistusi.
Võimalikud tegevused
-
Jutustage Naamani lugu (vt 2Kn 5:9–14; „Prohvet Eliisa: kolm imet”, „Vana Testamendi lood”; vt ka Naamani pilti selle nädala ülevaates raamatus „Tule, järgne mulle – isiklikuks ja peres kasutamiseks”). Rõhutage, et algul ei tahtnud Naaman end Jordani jões pesta, kuigi Eliisa ütles talle, et nii paraneb ta haigusest. Rääkige ajast, mil te ei olnud kindel, et tahate õiget asja teha, ja aidake lastel oma näiteid välja mõelda. Seejärel jagage, kuidas Naamanit õnnistati, kui ta õige valiku tegi.
-
Lugege lastele ette salm 2. Kuningate 5:13 ja selgitage, et Naamani sulased aitasid tal otsustada prohvet Eliisale kuuletuda. Aidake lastel mõelda, kuidas nad saaksid aidata oma sõpradel või pereliikmetel prohvetit kuulata ja talle kuuletuda.
Issand vaatab minu üle.
Kui Eliisa sulane nägi neid ümbritsevat Süüria sõjaväge, kartis ta väga. Kuid Eliisa ütles talle „ära karda”, sest Issand oli nendega (2Kn 6:16).
Võimalikud tegevused
-
Lugege lastele ette salm 2. Kuningate 6:15 või sõnastage see ümber, nii et nad sellest aru saaksid. Paluge lastel ette kujutada, et neid, nagu Eliisa sulast, ümbritseb suur sõjavägi hobuste ja vankritega. Kuidas nad end tunneksid? Mida nad teeksid? Paluge neil silmad sulgeda, kui loete ette salmid 2. Kuningate 6:16–17. Kui jõuate sõnadeni „tee ‥ ta silmad lahti”, paluge lastel silmad avada. Kirjeldage neile, mida sulane teda ja Eliisat kaitsmas nägi. Rääkige, kuidas te teate, et Issand meid valvab.
-
Laulge koos laulu sellest, kuidas Jumal meie eest hoolitseb, näiteks esimene salm laulust „Kallis laps, on Jumal ligi” („Kiriku lauluraamat”, nr 56). Asendage laulu sõnad laste nimedega, et rõhutada, et Jumal valvab nende üle.
Õpetage õpetust: suuremad lapsed
Jumal võib teha mu elus imesid.
Eliisa tervendas ja õnnistas oma teenimise jooksul paljusid inimesi. Kuidas saavad peatükkides 2. Kuningate 4–5 kirjas olevad imed aidata lastel märgata Taevase Isa kätt nende elus?
Võimalikud tegevused
-
Paluge lastel kirjutada tahvlile nii palju imesid, kui nad pühakirjadest mäletavad. Seejärel andke neile aega vaadata üle peatükid 2. Kuningate 4–5 ja nimekirja täiendada (vt 2Kn 4:1–7, 14–17, 32–35, 38–41, 42–44; 5:10–14). Mida õpetavad need imed selle kohta, mida Taevane Isa meie vastu tunneb?
-
Paluge lastel rääkida, mis on ime. Vajadusel võiksid nad lugeda Pühakirjajuhist märksõna „Ime” (scriptures.ChurchofJesusChrist.org). Paluge neil rääkida mõnest imest, mida Jeesus tegi. Rääkige sellest, kuidas te olete oma elus näinud Jumala väge. Võite rääkida igapäevastest imedest – rahutundest, igapäevasest elust kui kingitusest või abist igapäevaste ülesannete täitmisel. Paluge lastel rääkida oma elu nii suurtest kui ka väikestest imedest.
Ma saan olla ustav, alandlik ja kuulekas.
Naaman tahtis saada pidalitõvest terveks, kuid ta ei oodanud lihtsat õpetust, mille Eliisa talle andis: „Mine ja pese ennast Jordanis seitse korda, siis paraneb su ihu ja sa saad puhtaks!” (2Kn 5:10) Mõelge, kuidas saaksite selle loo abil õpetada lastele usku Jeesusesse Kristusesse, alandlikkust ja kuulekust.
Võimalikud tegevused
-
Kirjutage tahvlile usk, alandlikkus ja kuulekus ning küsige lastelt, mida need sõnad tähendavad (vt „Usule truu”, lk 177–180, 12, 74–75). Paluge lastel lugeda läbi salmid 2. Kuningate 5:9–14. Lisaks võiksite näidata lõike videost „Naaman and Elisha” (ChurchofJesusChrist.org). Kuidas näitas Naaman usku Issandasse, alandlikkust ja kuulekust? Miks on tähtis, et meil oleksid need omadused?
-
Paluge lastel rääkida, millal sõber aitas neil valida õige. Või jagage oma kogemust. Lugege koos salme 2. Kuningate 5:10–13, et õppida, kuidas Naamani sulased aitasid tal valida prohvetile kuuletumise. Mida saaksime teha, et aidata üksteisel meie praegust prohvetit järgida?
-
Paluge lastel täita tegevusleht ja jagada pereliikmele või sõbrale midagi, mida nad Naamani loost salmides 2. Kuningate 5:1–15 õppisid.
Ma ei ole üksi.
Teie õpetatavad lapsed võivad mõnikord tunda end Eliisa sulase sarnaselt – nad pole kindlad, kuidas enda ees seisvate raskustega hakkama saada. Võite kasutada salme 2. Kuningate 6:8–17, et õpetada lastele, et nad ei kardaks, kuna Issand pole neid üksi jätnud.
Võimalikud tegevused
-
Lugege koos salme 2. Kuningate 6:15–17. Paluge ühel lapsel mängida Eliisa sulast, samal ajal kui teised lapsed küsivad tema kogemuse kohta, näiteks kuidas ta end tundis, kui Süüria sõjavägi linna ümbritses, või mis tunne oli näha Jumala sõjaväge. Rääkige lastega aegadest, mil nad tunnevad end evangeeliumi järgi elada püüdes üksikuna. Kuidas aitab Issand meil teada, et me pole üksi?
-
Laulge laulu Issandale lootmisest, näiteks „Kui usk jääb püsima” („Kiriku lauluraamat”, nr 76). Mida see laul meile Issanda usaldamise kohta õpetab?
Innustage kodus õppimist
Paluge lastel jagada oma perega kogemusi, mil nad oma elus Jumala kätt tähele panid. Innustage neid paluma, et pereliikmed jagaksid samasuguseid kogemusi.
Õpetamise täiustamine
Lapsed õpivad mitmel viisil. „Teie püüdlused lapsi õpetada on kõige efektiivsemad, kui te kasutate erinevaid õpetamismeetodeid”, muu hulgas lugusid, näitlikke õppevahendeid ja muusikat. („Päästja viisil õpetamine”, lk 25)