여호수아를 성임하는 모세

여호수아를 성임하는 모세 그림, 대럴 토머스

5월 23일~29일

여호수아 1~8장; 23~24장

“강하고 담대하라”

여호수아 1~8장과 23~24장을 읽으면서 마음속에 떠오르는 영적인 느낌을 기록한다. 여러분이 가르치는 어린이들이 이 부분에서 무엇을 배워야 할 것인지 알기 위해 어떻게 하겠는가?

느낌을 기록한다

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나누도록 권유한다

여호수아 1~8장과 23~24장의 이야기 중 하나와 관련된 무언가를 칠판에 그리고, 어린이들에게 이 그림이 어떤 이야기와 관련이 있는지 맞혀 보라고 한다. 예를 들어, 강이나 성벽을 그릴 수 있다.

가르치기 아이콘

교리를 가르친다: 나이가 어린 아이들

여호수아 1:8

나는 밤낮으로 경전을 생각할 수 있어요.

주님께서는 여호수아에게 경전을 묵상하고 경전의 권고를 따른다면 이스라엘 백성을 약속의 땅으로 성공적으로 이끌 수 있으리라고 말씀하셨다. 경전에서 비롯되는 위대한 축복들을 어린이들에게 가르치기 위해 여러분은 무엇을 할 수 있을까?

활동 아이디어

• 어린이들에게 해와 달의 사진이나 그림을 한 장씩 나눠 준다. 여호수아 1장 8절의 다음 문구를 읽어 준다. “주야로 [경전]을 묵상하[라.]” 묵상이란 어떤 것에 대해 깊이 생각하는 것을 뜻한다고 설명한다. 이 문구를 여러 번 반복해서 읽어 주고, “주”라는 말이 나오면 해를, “야”라는 말이 나오면 달을 들어 보라고 한다. 어린이들이 여러분과 함께 이 구절을 반복해서 말해 보게 한다.

• 어린이들에게 밤에는 무슨 일을 하고, 낮에는 무슨 일을 하는지 말해 보라고 한다. 여호수아는 주야로, 즉 밤낮으로 경전에 대해 생각하라는 말씀을 들었다고 설명한다. 어린이들이 밤낮으로 생각할 수 있는 경전 속 이야기나 가르침을 떠올려 보도록 도와준다. 어린이들에게 자신이나 가족들이 경전을 공부하는 모습을 그림으로 그려 보라고 한다. 그들은 왜 경전 공부를 좋아하는가? 경전을 공부할 때 그들은 어떤 축복을 받는가?

여호수아 3장

나는 하늘 왕국에 들어가기 위해 침례를 받아야 해요.

여호수아가 이스라엘 백성을 이끌고 요단강을 건너 약속의 땅으로 간 이야기를 활용하여 어린이들에게 하늘 왕국에 들어가려면 침례를 받아야 한다는 점을 가르칠 수 있다.

활동 아이디어

• 이스라엘 자손들이 요단강을 건너 약속의 땅으로 간 이야기의 구체적인 부분 몇 가지를 살펴본다.(『구약전서 이야기』의 “여호수아” 참조) 그런 뒤, 침례받으시는 예수님의 그림을 보여 주고, 예수님도 이 요단강에서 침례를 받으셨다고 설명한다. 어린이들에게 그 밖에 예수님의 침례에 대해 아는 것을 말해 달라고 한다.

• 다 함께 “침례”(『어린이 노래책』, 54~55쪽)처럼 침례에 관한 노래 한 곡을 부른다. 어린이들이 그 노래의 가사에서 예수님이 침례받으신 이유 및 우리가 그분의 모범을 따라야 하는 이유에 대한 가르침을 찾도록 도와준다. 어린이들은 침례받는 것에 대해 어떤 느낌이 드는지 이야기해 달라고 한다. 어린이들이 만 8세가 되었을 때 침례받기 위해 지금 어떻게 준비할 수 있는지 이야기를 나눈다.

  침례탕에 서 있는 소녀

  우리는 하늘 왕국에 들어가기 위해 침례를 받아야 한다.

여호수아 24:15

나는 예수 그리스도를 섬길 것을 선택할 수 있어요.

여호수아가 백성들에게 전한 마지막 메시지는 그들이 주님을 계속 섬길지 등질지를 선택할 수 있다는 것이었다. 여호수아가 백성들을 사랑하는 마음으로 그렇게 했듯, 여러분도 그와 같은 마음으로 여러분이 가르치는 어린이들에게 그들이 주님을 섬길 것인지 여부를 “오늘” 택하도록 가르칠 수 있다.

활동 아이디어

• 어린이들은 오늘 어떤 선택을 했는지 말해 보라고 한다. 여호수아 24장 15절에서 다음 부분을 읽어 준다. “너희가 섬길 자를 오늘 택하라 나와 내 집은 여호와를 섬기겠노라.” 어린이들은 오늘 어떻게 주님을 섬기겠다는 선택을 했는가? 우리는 어떤 방법으로 매일 그분을 섬길 것을 택할 수 있는가?

• “정의반 노래”처럼(『어린이 노래책』, 82쪽) 좋은 선택들을 하는 것에 관한 노래를 한 곡 부른다. 예수 그리스도를 섬길 것을 선택할 때 우리는 어떤 느낌을 받는가? 어린이들에게 주님을 섬기기 위해 무언가를 하는 자신의 모습을 그림으로 그려 보라고 한다. 주님을 섬길 것을 선택하는 것에 관하여 여러분의 경험이나 교회 잡지에 나온 이야기를 들려준다.

가르치기 아이콘

교리를 가르친다: 나이가 많은 아이들

여호수아 1~4장, 6장

“강하고 담대하라.”

여호수아가 이스라엘 백성의 지도자가 되자, 주님은 “강하고 담대하라”라고 말씀하시며 그를 격려하셨다.(여호수아 1:6) 어린이들은 그리스도를 위해 강하고 담대해지는 법에 관하여 여호수아로부터 무엇을 배울 수 있는가?

활동 아이디어

• 여호수아 1장 6, 9절과 18절에서 반복되는 문구를 찾아서 칠판에 적어 달라고 한다.(또한 7절 참조) 여호수아와 마찬가지로 우리에게도 이 메시지가 필요한 이유를 어린이들이 생각해 보도록 도와준다. 다 같이 여호수아 1~4장과 6장에 있는 몇 가지 이야기를 살펴보고(또한 『구약전서 이야기』의 “여호수아” 참조) 이 이야기에 등장하는 사람들은 어떻게 강하고 담대한 모습을 보였는지 알아보라고 한다.

• 어린이들에게 그들이 아는 사람 중 예수 그리스도를 위해 강하고 담대한 모습을 보였던 누군가에 대해 이야기해 달라고 한다. 그리스도를 위해 더 강하고 담대한 사람이 되기 위해 어린이들이 하고 싶은 일을 적어 보도록 격려한다.

여호수아 1:8

나는 주야로 경전을 묵상할 수 있습니다.

주님께서 여호수아가 겪을 어려움에 대해 그를 준비시키신 방법 중 하나는 “주야로” 경전을 “묵상”하도록 독려하신 것이었다. 이 권고는 여러분이 가르치는 어린이들에게 어떻게 축복이 될 수 있을까?

활동 아이디어

• 어린이들은 하루를 보내면서 하는 여러 활동에 보통 얼마나 많은 시간을 쓰는지 적어 보라고 한다. 그런 뒤, 여호수아 1장 8절을 읽으며 우리가 모두 주야로 해야 할 일이 무엇인지 찾아보라고 한다. 이 구절에서 경전 공부의 축복이 설명된 단어와 문구를 찾아보라고 한다. 경전을 묵상하면 매일 하는 다른 일들을 어떻게 성공적으로 해낼 수 있을까?

• 어린이들에게 다 같이 다음 경전 구절을 읽어 보자고 한다. 여호수아 1:8; 니파이전서 15:23~24; 니파이후서 31:20; 32:3; 야곱서 4:6; 힐라맨서 3:29~30. 각 성구에서 경전 공부의 힘에 대해 가르치는 단어와 문구를 찾아보라고 한다. 어린이들은 개인 경전 공부를 위해 어떤 목표를 세울 수 있을까?

여호수아 24:15

나는 예수 그리스도를 섬길 것을 선택할 수 있습니다.

여호수아는 이스라엘 백성에게 남긴 마지막 말은 “너희가 섬길 자를 오늘 택하라”라는 간청이었다. 이 권고가 여러분이 가르치는 어린이들에게 어떻게 축복이 될 수 있을지 생각해 본다.

활동 아이디어

• 어린이들에게 여호수아 24장 15절의 몇몇 핵심 단어와 문구를 사용해서 포스터를 만들어 보라고 한다. 그런 뒤 그들이 만든 포스터를 반원들에게 보여 주며 그 단어나 문구를 선택한 이유를 설명해 보게 한다. 우리가 하나님을 섬 것을 선택했음을 어떤 방법으로 그분께 보여드릴 수 있을까?

• 어린이들이 다른 것이 아닌 하나님을 선택해야 할 상황들을 제시해 보라고 한다. 그런 상황에서 어떻게 할 것인지 곰곰이 생각해 보라고 한다. 그런 상황이 될 때까지 기다리지 않고 “오늘 택”하는 것이 중요한 이유는 무엇인가? 우리는 옳은 선택을 할 때 어떻게 축복받게 되는가?

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가정에서 학습하도록 격려한다

어린이들에게 여러분이 이야기한 내용 중 가족에게 들려주고 싶은 것들을 골라 보라고 한다. 이번 주에 그것을 가족에게 전하기 위해 어떻게 할지 생각해 보라고 격려한다.

더 나은 가르침을 위하여

어린이들이 더욱 훌륭한 학습자가 되도록 돕는다. 여러분은 진리를 전달할 목적으로만 어린이들을 가르치는 것이 아니다. 여러분은 어린이들이 스스로 진리를 찾는 사람이 되도록 도와야 한다.

활동 그림: 나는 하늘 왕국에 들어가기 위해 침례를 받아야 해요