「4月25日-5月1日。出埃及记第24章；第31～34章：『我必亲自和你同去』」，来跟从我——供初级会使用：旧约2022年（2021）
「4月25日-5月1日。出埃及记第24章；第31～34章」，来跟从我——供初级会使用：2022年
插图：耶和华向摩西和70位以色列的长老显现，杰利·赫斯坦绘
4月25日-5月1日
出埃及记第24章；第31～34章
「我必亲自和你同去」
摩西准备带领以色列人前往应许地时，主说：「我必亲自和你同去」（出埃及记33：14）。你在准备教导班上的儿童时，想想如何能邀得主亲自「和你同去」。
记录灵感启发
邀请分享
要每个儿童随机选一张写有数字的纸，用这些数字来决定儿童分享的顺序，他们可以分享在家或在初级会学到的事情。
教导教义：年龄较小儿童
尊崇安息日是我爱主的一个证据。
主告诉摩西，以色列人守安息日为圣时，就是向祂表明他们要作祂的子民。
可行的活动
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在白板上画一个心，问儿童这个符号代表什么意思。帮助他们想想有什么其他东西可以象征爱，例如一个拥抱，或一项服务之举。读出埃及记31：13给他们听，帮助他们了解，守安息日为圣，就是我们爱主的一个证据。
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跟儿童说说，你在安息日用过哪些方法表明你对主的爱。让他们分享他们和家人怎么做这件事。请他们用本周的活动页，分享更多的想法。
图像在家的儿童与父母我们尊崇安息日，藉此表明对主的爱。
我能把主放在生活的首位。
摩西在西奈山上与主交谈时，以色列人选择崇拜金牛犊，而不崇拜祂。这个故事可以提醒儿童记得，你教导过，不要让其他事情变得比主更重要。
可行的活动
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带儿童一起简单地复习十诫，强调前两条诫命（见出埃及记20：3-6）。用「十诫」（旧约的故事），向他们讲述出埃及记32：1-8，19-24的故事。可以的话，让儿童帮你讲这个故事。帮助儿童明白，在这个故事里，以色列人做错的事情（你可以提醒儿童回想十诫的前两条诫命）。以色列人应该怎么做呢？
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展示一张耶稣基督的图片，以及儿童要花时间玩的东西的图片，例如玩具、游戏等。要儿童找出其中应当对我们最为重要的图片。告诉儿童，你的生活如何因为把主放在首位，也就是把主放在其他好的事物之前，而得到祝福。
耶和华与摩西面对面说话。
摩西捣毁金牛犊后，「耶和华与摩西面对面说话，好像人与朋友说话一般」。知道这一点，能让儿童建立信心，知道主爱他们，是一个真实的人物。
可行的活动
教导教义：年龄较大儿童
尊崇安息日是我爱主的一个证据。
儿童一旦懂得，守安息日为圣是他们对主承诺的一个证据，就会更容易守安息日为圣，也会觉得更喜乐。
可行的活动
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问儿童一些问题，帮助他们了解证据的意思，举例来说：「什么样的证据让你知道春天要来了，或是你要感冒了？」请他们阅读出埃及记31：13，16-17，找出「证据」一词。主说，我们和祂之间的证据是什么？证据为什么这么重要？
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请儿童轮流说明自己为什么会选择尊崇安息日。像「安息日是为你设的」（The Sabbath Is for You，英文版），或「在我的圣日——尊崇安息日」（Upon My Holy Day—Honoring the Sabbath，英文版）（ChurchofJesusChrist.org）这些影片，能有所帮助。
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请儿童想想在星期日可以做哪些事来向主表明他们爱祂，将能想到的所有事情都写下来。鼓励他们分享所列的几件事。请他们把清单带回家，与家人分享；每当需要有关安息日要做什么的点子时，可以参考。
我能把主放在生活的首位。
出埃及记第32章的内容有一个信息就是，遵守十诫前两条诫命的重要。这两条诫命说，除了主以外，不要崇拜任何人或物。
可行的活动
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有关亚伦为以色列人造金牛犊来崇拜的故事，要儿童说说他们所知道的部分。他们如需帮助，就请他们看出埃及记32：1-8，19-24，或读「十诫」（旧约的故事）给他们听。以色列人崇拜偶像为什么是不对的？（你可以向儿童提到出埃及记20：3-6，十诫的前两条诫命。）
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帮助儿童想想，人们可能受到诱惑去崇拜哪些会让我们注意力远离神的事物，而不崇拜主。然后，请他们讲讲哪些事物有助于他们把注意力放在救主身上，并且崇拜祂。
我能拥护正义。
以色列人要亚伦造金像，即便这是不对的，他还是答应了（见申命记9：20）。思考你要如何鼓励儿童在别人施加压力时，依然拥护正义。
可行的活动
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请儿童阅读出埃及记32：1-5，21-24，自己读或两个两个一起读，然后说说他们觉得亚伦在以色列人要他造金牛犊时，应该怎么做。亚伦原本可以怎么帮助人民？
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帮助儿童想想，当别人要他们去做明知道是不对的事情时，可能会面对哪些情况。要儿童彼此分享在这些情况下应该怎么做。
鼓励在家中学习
请儿童与家人分享今天听到的守安息日为圣的方法。
改进教导
请儿童作见证。你问的问题能鼓励儿童分享对救主的感觉，以及奉行福音给他们带来的祝福。他们这么做，就是在作见证。（见以救主的方式教导，第11，31页。）