부활절

“사망을 영원히 멸하실 것이라”

공과를 준비하면서 어린이들이 예수 그리스도의 속죄를 더 깊이 이해하고 그에 대한 간증을 얻도록 어떻게 도와줄 수 있을지 생각해 본다.

느낌을 기록한다

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나누도록 권유한다

어린이들의 가정에서는 부활절을 기념하기 위해 무엇을 하는지 물어본다. 그들은 예수 그리스도의 부활을 기억하기 위해 무엇을 하는가?

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교리를 가르친다: 나이가 어린 아이들

예수 그리스도는 나의 구주세요.

부활절 일요일은 어린이들에게 겟세마네 동산에서 이루어진 구주의 속죄와 그분께서 십자가에 달려 돌아가신 일에 대해 가르치기 좋은 기회이다. 어린이들은 이를 통해 자신을 향한 예수님의 사랑을 느낄 수 있다.

활동 아이디어

『와서 나를 따르라—개인 및 가족』 교재의 이번 주 개요에 있는 구주 그림이나 구주의 희생에 관한 다른 그림들(『복음 그림책』, 56, 57, 58번 참조)을 보여 주고, 어린이들에게 그림에 나온 사건들에 관해 아는 것을 말해 보라고 한다. 예수님께서 겟세마네 동산과 십자가에서 겪으신 고통에 관해 이야기해 준다.(마태복음 26:36~46; 27:35~50; 누가복음 22:39~46; 요한복음 19:16~30; 『신약전서 이야기』, 129~132쪽, “제51장: 예수님이 겟세마네 동산에서 고통을 겪으심” 참조) 예수님은 우리를 사랑하시므로 우리를 위해 기꺼이 고통을 겪고 돌아가셨다는 간증을 전한다. 어린이들에게 예수 그리스도에 대해 어떤 마음이 드는지 이야기해 달라고 한다.
어린이들에게 요한복음 10장 9절을 읽어 줄 때, 예수님께서 “내가 문이니”라고 말씀하신 부분을 강조하여 읽는다. 예수님께서는 우리의 죄를 위해 고통을 겪으시고, 돌아가시고, 부활하심으로써 우리가 하나님과 다시 살 수 있는 길을 마련하셨다. 교실 문을 활용하여, 예수님은 우리가 하나님께로 돌아갈 수 있는 길을 여는 문과 같은 분이라고 가르친다.
어린이들에게 이사야 53장 6절을 읽어 주고, 양의 사진이나 그림을 보여 준다. 한 어린이에게 그 사진을 멀리 교실 한쪽 구석에 놓으라고 한다. 우리가 잘못된 선택을 할 때, 우리는 길을 잃은 양처럼 하나님 아버지로부터 멀리 떨어져 나가게 된다고 설명한다. 그 어린이에게 양을 다시 가져오라고 한 다음, 예수 그리스도께서 우리를 위해 고통을 겪으시고 돌아가셨으므로 그분은 우리를 다시 하나님 아버지께로 데려가실 수 있다고 간증한다.(『복음 그림책』의 64번 그림처럼 목자이신 예수님 그림을 보여 줄 수도 있다.)
다 함께 “주 사랑 느껴요”(『어린이 노래책』, 42~43쪽)와 같이 예수 그리스도에 관한 노래를 한 곡 부른다. 그 노래를 부를 때 느껴지는 평안함과 사랑의 감정에 주의를 기울여 보라고 한다. 또한 구주의 사랑을 표현하는 노랫말을 짚어 준다. 우리는 어떻게 그분의 사랑을 다른 이들과 나눌 수 있을까?

예수님은 나를 위해 돌아가시고 부활하셨어요.

예수 그리스도의 부활 덕분에 우리와 우리가 사랑하는 사람들이 언젠가 부활하게 될 것이라는 사실을 어린이들이 배우도록 어떻게 도울 수 있을까?

활동 아이디어

어린이들에게 예수님의 죽음과 부활에 관해 들려준다.(마가복음 15~16장 참조) 어린이들이 그 이야기를 마음속에 그려 보도록 돕기 위해 이번 주 개요에 있는 그림이나 『복음 그림책』의 57~60번 그림, 또는 『신약전서 이야기』의 “제54장: 예수님이 부활하심”(139~144쪽)을 활용한다.
부활은 우리가 죽은 후에 완전한 육신을 입고 다시 영원히 살게 되어 다시는 죽지 않을 것임을 의미한다는 것을 어린이들이 이해하도록 도와준다. 부활에 대한 여러분의 간증을 전하고, 어린이들에게 이번 주 활동 그림을 하게 한다. 그것을 활용하여 가족들에게 예수님이 부활하신 이야기를 들려주라고 한다.
어린이들에게 앨마서 40장 23절을 읽어 준다. 장갑 낀 손을 보여 준다. 손은 영을, 장갑은 육신을 뜻한다고 말한다. 우리가 죽으면 영이 우리 몸을 떠난다는 것을 보여 주기 위해 장갑을 벗는다. 부활을 표현하기 위해 장갑을 다시 낀다.
“예수님이 부활하셨네” 또는 “주님 다시 사셨나요?”(『어린이 노래책』, 44, 45쪽)처럼 예수 그리스도의 부활에 관한 노래를 다 함께 부른다. 예수 그리스도 덕분에 우리는 죽은 후에 다시 살고 완전한 육신을 갖게 될 것이라고 간증한다.

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교리를 가르친다: 나이가 많은 아이들

예수님은 나를 위해 고통을 겪으셨습니다.

구주의 속죄를 공부하면서, 어린이들이 구주께서 그들을 축복하고 강화하시는 방법을 이해하도록 어떻게 도울 수 있을지 연구해 본다.

활동 아이디어

반을 세 그룹으로 나누어, 각 그룹별로 다음 경전 구절을 하나씩 지정해 준다. 이사야 53:4~12, 앨마서 7:11~13, 교리와 성약 19:16~19. 어린이들에게 예수님이 우리를 위해 겪으신 일들을 설명하는 단어와 문구들을 찾아보게 한다. 칠판에 그들의 답을 적고, 이 구절을 읽고 나서 구주에 대해 어떤 마음이 드는지 이야기해 보라고 한다.
종이 쪽지를 준비한다. 쪽지 중 절반에는 예수 그리스도에 관한 예언이 담긴 구약전서 참조 성구들을 적는다. 나머지 쪽지에는 이 예언이 어떻게 성취되었는지에 대한 신약전서 참조 성구들을 적는다.(『와서 나를 따르라—개인 및 가족』 교재의 이번 주 개요에 몇 가지 예가 나온다.) 어린이들에게 성구들을 읽고 예언이 나온 성구를 그 예언이 성취된 성구와 짝지어 보라고 한다.
어린이들이 신앙개조 제3조를 외우도록 도와준다. 이 성구는 우리에게 예수 그리스도의 속죄와 자녀들을 위한 하나님 아버지의 계획에 관해 무엇을 가르치는가?
어린이들에게 예수 그리스도의 속죄를 다른 사람에게 어떻게 설명하겠느냐고 묻는다. 경전, 찬송가, 또는 그림을 활용하여 구주의 속죄 희생이 그들에게 어떤 의미가 있는지 표현해 보도록 격려한다. 구주의 속죄를 통해 우리는 어떤 축복을 받고 있는가?

예수님은 나를 위해 돌아가시고 부활하셨습니다.

예수 그리스도께서 실제로 부활하셨다는 사실은 특히 사랑하는 사람의 죽음을 경험한 이들에게 큰 희망과 기쁨을 줄 수 있다. 어린이들이 부활할 수 있다는 사실에서 위안을 얻도록 어떻게 도울 수 있을까?

활동 아이디어

『복음 그림책』의 57~59번 그림을 보여 준다. 어린이들에게 이 그림들과 다음 성구들을 짝지어 보라고 한다. 마태복음 27:29~38; 마태복음 27:59~60; 요한복음 20:10~18. 그런 다음, 어린이들에게 예수님의 사망과 매장, 부활의 이야기를 들려 달라고 한다.
어린이들과 함께 욥기 14장 14절을 읽는다. 욥의 질문에 어떻게 대답할 것인지 어린이들에게 말해 보라고 한다. 어린이들에게 부활을 증거하는 경전 구절을 찾게 한다.(경전 안내서, “부활”, scriptures.ChurchofJesusChrist.org 참조)
어린이들과 함께 모세서 1장 39절을 읽는다. “불멸”과 “영생”의 차이점을 아는지 물어본다. 복음 주제 “영생”(topics.ChurchofJesusChrist.org)의 첫 번째 단락에서 답을 찾아보라고 한다. 누가 불멸을 얻게 될 것인가? 영생을 얻기 위해서는 무엇이 필요한가? 이 두 가지 귀중한 은사는 모두 예수 그리스도의 속죄가 있기에 가능한 것이라는 간증을 전한다.
다 함께 “아들 보내셨네”(『어린이 노래책』, 20~21쪽) 또는 “주님 다시 부활했네”(『찬송가』, 123장)와 같은 부활절 노래나 찬송가를 한 곡 부른다. 어린이들에게 이 노래들을 부를 때 어떤 느낌이 드는지 이야기해 달라고 한다. 이 노래는 하나님 아버지와 예수 그리스도에 대해 무엇을 가르치는가? 어린이들에게 구주에 대한 자신의 간증을 적어 집에서 가족들에게 전해 보라고 한다.

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가정에서 학습하도록 격려한다

어린이들이 공과 시간에 배운 것을 가족들과 나눌 수 있도록 이번 주에 가정에서 예수 그리스도의 속죄에 관한 노래를 한 곡 불러 보라고 격려한다.

더 나은 가르침을 위하여

어린이들은 영의 영향력을 인식할 수 있다. 예수 그리스도와 그분의 복음에 대해 이야기하고 노래할 때 드는 느낌은 성신으로부터 오는 것이며, 이런 느낌을 통해 간증이 자라날 수 있음을 어린이들에게 가르친다.

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활동 그림: 예수님은 나를 위해 부활하셨어요