„11–17 września. II List do Koryntian 1–7: ‘Pojednajcie się z Bogiem’”, Przyjdź i naśladuj mnie — dla Organizacji Podstawowej. Nowy Testament, 2023 (2022)
„11–17 września. II List do Koryntian 1–7”, Przyjdź i naśladuj mnie — dla Organizacji Podstawowej, 2023
11–17 września
II List do Koryntian 1–7
„Pojednajcie się z Bogiem”
Rozpocznij przygotowanie od przeczytania rozdziałów II List do Koryntian 1–7. Podręcznik Przyjdź i naśladuj mnie — do studiowania indywidualnie i z rodziną może pomóc ci studiować te rozdziały, a niniejszy zarys lekcji może poddać ci pomysły dotyczące nauczania.
Zachęć do wymiany myśli
Niektóre dzieci w klasie być może pisały w tym tygodniu listy o tym, w jaki sposób jeden z członków ich rodziny jest dobrym przykładem ucznia Jezusa Chrystusa (zob. zarys lekcji na ten tydzień w: Przyjdź i naśladuj mnie — do studiowania indywidualnie i z rodziną). Jeśli to robiły, poproś je z wyprzedzeniem, by przeczytały list w klasie. Możesz też poprosić dzieci o opowiedzenie o czymś innym, czego się nauczyły.
Nauczaj doktryny: młodsze dzieci
Ojciec Niebieski pociesza mnie, a ja mogę pocieszać innych ludzi.
W jaki sposób możesz zapewnić dzieci o tym, że Ojciec Niebieski je pocieszy? W jaki sposób możesz zachęcić je do pocieszania innych ludzi?
Propozycje zajęć
-
Przynieś na lekcję przedmioty, dzięki którym możemy się lepiej poczuć, na przykład koc lub bandaż. Zapytaj dzieci o to, dzięki czemu czują się lepiej, gdy są smutne, boją się lub mają inne problemy. Przeczytaj z dziećmi wersety II List do Koryntian 1:3–4 i wyjaśnij, że słowo „utrapienie” oznacza naprawdę poważne problemy. Opowiedz o sposobach, na jakie Ojciec Niebieski cię pociesza. Złóż świadectwo o tym, że On pocieszy także dzieci.
-
Pokaż ilustracje przedstawiające ludzi w czasie swego chrztu (zob. Album: Ewangelia w malarstwie, numery 103 i 104). Przeczytaj dzieciom werset II List do Koryntian 1:4. Wyjaśnij, że gdy przyjmujemy chrzest, obiecujemy, że będziemy pocieszać bliźnich. W jaki sposób możemy kierować się radą Pawła, „abyśmy tych, którzy są w jakimkolwiek utrapieniu, pocieszać mogli”?
II List do Koryntian 2:7–8, 10
Mogę wybaczać bliźnim.
Aby pomóc dzieciom mieć większe pragnienie wybaczania innym ludziom, wybierz jedno z poniższych zajęć lub ułóż własne.
Propozycje zajęć
-
Wyjaśnij dzieciom, że Paweł pragnął, aby święci w Koryncie wybaczyli człowiekowi, który zgrzeszył. Przeczytaj wersety II List do Koryntian 2:7–8, 10 i poproś dzieci, aby położyły swoje dłonie na sercu za każdym razem, gdy słyszą różne formy słów przebaczać lub przebaczenie.
-
Poproś dzieci, by odegrały scenki, w których pokażą, jak mogą reagować, gdy ktoś będzie dla nich niemiły. Pozwól im po kolei mówić: „Przepraszam” i „Wybaczam ci”. W jaki sposób możemy okazać ludziom, że im przebaczamy? Wyjaśnij, że jednym ze sposobów może być okazanie miłości lub wyrażenie jej (II List do Koryntian 2:8).
Wierzę w bycie uczciwym.
Paweł nauczał, że słudzy Chrystusa „[wyrzekli] się tego, co ludzie wstydliwie ukrywają”. Zastanów się nad tym, w jaki sposób możesz wzmocnić w dzieciach pragnienie bycia zawsze uczciwym.
Propozycje zajęć
-
Pomóż dzieciom zapamiętać zdanie: „Wierzymy w bycie uczciwym” (Artykuły wiary 1:13). Napisz to zdanie na papierowych bransoletkach, które dzieci mogą ozdobić i nosić. Wyjaśnij, że uczciwość to między innymi mówienie prawdy.
-
Poproś dzieci, aby podniosły ręce, gdy powiesz coś, co jest prawdą, i żeby opuściły ręce, gdy powiesz coś, co nie jest prawdą. Mów proste i oczywiste zdania typu: „Dzisiaj jest niedziela” lub „Mam trzy nosy”. Powtórz tę zabawę kilka razy, pozwalając dzieciom po kolei wygłaszać prawdziwe i nieprawdziwe zdania. Dlaczego Ojciec Niebieski pragnie, abyśmy mówili prawdę?
-
Pokaż film „A Visit with Elder Ulisses Soares” [Spotkanie ze Starszym Soaresem] (strona internetowa ChurchofJesusChrist.org). Czego Starszy Soares dowiedział się o uczciwości, gdy był młody? Zachęć dzieci, aby przygotowywały się do zawarcia przymierza chrztu poprzez bycie uczciwymi.
Nauczaj doktryny: starsze dzieci
Ojciec Niebieski pociesza mnie, a ja mogę pocieszać innych ludzi.
Jeśli pamiętamy, jak pocieszał nas Bóg, będziemy czuli się zainspirowani do tego, aby pocieszać innych ludzi.
Propozycje zajęć
-
Gdy będziesz czytać wersety II List do Koryntian 1:3–4, poproś dzieci, aby usłyszały w nich odpowiedź na pytanie: „Co robi dla nas Bóg?”. Pomóż dzieciom napisać listę sposobów, na jakie Bóg nas pociesza. Poproś dzieci, aby powiedziały o sytuacjach, kiedy były smutne, zmartwione lub przestraszone, a Bóg je pocieszył.
-
Poproś dzieci, by podały kilka sposobów, na jakie mogą dotrzymywać zawartego przez nie przymierza chrztu poprzez pocieszanie bliźnich (zob. Ks. Mosjasza 18:9). Daj dzieciom czas na pomyślenie o znanej im osobie, która potrzebuje pocieszenia. Niech zaplanują, jak mogą wyciągnąć do tej osoby pomocną dłoń.
Mogę wybaczać bliźnim.
Może nie być łatwo wybaczyć innym ludziom, jeśli są dla nas niemili, ale dzieci, które uczysz, poczują miłość, pokój i szczęście, gdy nauczą się przebaczać.
Propozycje zajęć
-
Powiedz dzieciom, że pewien człowiek w Koryncie zgrzeszył i „zasmucił” świętych (zob. II List do Koryntian 2:5). Poproś dzieci, aby poszukały we fragmencie II List do Koryntian 2:7–8 tego, o co Paweł poprosił świętych.
-
Powiedz o sytuacji, w której ty przebaczyłeś komuś lub w której ktoś przebaczył tobie. Powiedz, jak się potem czułeś. Możesz też wyświetlić film „The Goal: A Story of Faith, Friendship and Forgiveness” [Cel: Historia o wierze, przyjaźni i przebaczeniu] (strona internetowa ChurchofJesusChrist.org). Poproś dzieci, by opowiedziały o swoich doświadczeniach związanych z przebaczaniem.
„W wierze, nie w oglądaniu [pielgrzymuję]”.
Zastanów się, w jaki sposób możesz zachęcić dzieci, aby przestrzegały przykazań Boga, nawet gdy nie dostrzegają od razu upragnionych błogosławieństw.
Propozycje zajęć
-
Przeczytajcie razem wersety II List do Koryntian 5:6–7 oraz Ks. Almy 32:21. Poproś dzieci, by poszukały słów i zwrotów, dzięki którym można wytłumaczyć, czym jest wiara. Poproś, aby zapisały swoje definicje i pokazały je sobie nawzajem.
-
Poproś, by jedno dziecko zamknęło oczy. Niech inne dzieci dają mu wskazówki przy wykonaniu jakiegoś zadania, na przykład przy budowaniu wieży z klocków lub przejściu przez salę. W jaki sposób dzięki temu zadaniu rozumiemy, co oznacza „pielgrzymować w wierze” w Boga?
-
Wyświetl film „Reunited by Faith” [Połączeni przez wiarę] (strona internetowa ChurchofJesusChrist.org). Zapytaj dzieci, w jaki sposób młody mężczyzna na filmie pielgrzymował w wierze. Opowiedz o sytuacji, w której pielgrzymowałeś w wierze. Zachęć dzieci, aby opowiedziały o swoich doświadczeniach.
„Smutek według Boga” prowadzi mnie do pokuty.
To naturalne, że czujemy się zawstydzeni lub zakłopotani, gdy ktoś przyłapie nas na robieniu czegoś złego. Pomóż dzieciom dostrzec różnicę między tymi uczuciami a „smutkiem według Boga”, który to smutek prowadzi do pokuty.
Propozycje zajęć
-
Wyjaśnij, że w wersetach II List do Koryntian 7:8–10 Paweł nawiązuje do listu, który wcześniej napisał do świętych, wyraźnie ostrzegając ich z powodu ich grzechów. Przeczytajcie te wersety wspólnie. Dlaczego Paweł był zadowolony z tego, że święci byli zasmuceni? Wyjaśnij, że ten rodzaj smutku nazywany jest „smutkiem według Boga”, Bożym smutkiem.
-
Poproś dzieci, aby pomyślały o sytuacji, w której zrobiły coś złego i źle się z tym czuły. Poproś, by zapytały same siebie: „Dlaczego czułem się źle?”, a następnie wymieniły się odpowiedziami. Zapisz ich odpowiedzi na tablicy (na przykład: „Bałem się, że będę miał kłopoty” lub „Wiedziałem, że rozczarowałem Ojca Niebieskiego” lub „Sprawiłem, że ktoś płakał”). Która z tych odpowiedzi napisanych na tablicy przypomina „smutek, który jest według Boga” (II List do Koryntian 7:10)? Dlaczego smutek według Boga jest lepszy niż inne rodzaje smutku, jakie możemy czuć, gdy zrobimy coś złego?
Zachęć do nauki w domu
Poproś dzieci, by powiedziały swoim rodzinom o jednym z zajęć, które wykonywaliście na dzisiejszej lekcji. Mogą to zrobić na przykład podczas domowego wieczoru rodzinnego.
Doskonalenie nauczania
Umieść fragment z pisma świętego w widocznym miejscu. Wybierz fragment z pism świętych, który uznasz za wartościowy i umieść go w sali w widocznym miejscu, by dzieci mogły na niego często patrzeć. Możesz poprosić dzieci, aby kolejno wybierały fragmenty z pism świętych do umieszczenia w widocznym miejscu.