11–17 września

II List do Koryntian 1–7

„Pojednajcie się z Bogiem”

Rozpocznij przygotowanie od przeczytania rozdziałów II List do Koryntian 1–7. Podręcznik Przyjdź i naśladuj mnie — do studiowania indywidualnie i z rodziną może pomóc ci studiować te rozdziały, a niniejszy zarys lekcji może poddać ci pomysły dotyczące nauczania.

Zachęć do wymiany myśli

Niektóre dzieci w klasie być może pisały w tym tygodniu listy o tym, w jaki sposób jeden z członków ich rodziny jest dobrym przykładem ucznia Jezusa Chrystusa (zob. zarys lekcji na ten tydzień w: Przyjdź i naśladuj mnie — do studiowania indywidualnie i z rodziną). Jeśli to robiły, poproś je z wyprzedzeniem, by przeczytały list w klasie. Możesz też poprosić dzieci o opowiedzenie o czymś innym, czego się nauczyły.

Nauczaj doktryny: młodsze dzieci

II List do Koryntian 1:3–4

Ojciec Niebieski pociesza mnie, a ja mogę pocieszać innych ludzi.

W jaki sposób możesz zapewnić dzieci o tym, że Ojciec Niebieski je pocieszy? W jaki sposób możesz zachęcić je do pocieszania innych ludzi?

Propozycje zajęć

• Przynieś na lekcję przedmioty, dzięki którym możemy się lepiej poczuć, na przykład koc lub bandaż. Zapytaj dzieci o to, dzięki czemu czują się lepiej, gdy są smutne, boją się lub mają inne problemy. Przeczytaj z dziećmi wersety II List do Koryntian 1:3–4 i wyjaśnij, że słowo „utrapienie” oznacza naprawdę poważne problemy. Opowiedz o sposobach, na jakie Ojciec Niebieski cię pociesza. Złóż świadectwo o tym, że On pocieszy także dzieci.

• Pokaż ilustracje przedstawiające ludzi w czasie swego chrztu (zob. Album: Ewangelia w malarstwie, numery 103 i 104). Przeczytaj dzieciom werset II List do Koryntian 1:4. Wyjaśnij, że gdy przyjmujemy chrzest, obiecujemy, że będziemy pocieszać bliźnich. W jaki sposób możemy kierować się radą Pawła, „abyśmy tych, którzy są w jakimkolwiek utrapieniu, pocieszać mogli”?

II List do Koryntian 2:7–8, 10

Mogę wybaczać bliźnim.

Aby pomóc dzieciom mieć większe pragnienie wybaczania innym ludziom, wybierz jedno z poniższych zajęć lub ułóż własne.

Propozycje zajęć

• Wyjaśnij dzieciom, że Paweł pragnął, aby święci w Koryncie wybaczyli człowiekowi, który zgrzeszył. Przeczytaj wersety II List do Koryntian 2:7–8, 10 i poproś dzieci, aby położyły swoje dłonie na sercu za każdym razem, gdy słyszą różne formy słów przebaczać lub przebaczenie.

• Poproś dzieci, by odegrały scenki, w których pokażą, jak mogą reagować, gdy ktoś będzie dla nich niemiły. Pozwól im po kolei mówić: „Przepraszam” i „Wybaczam ci”. W jaki sposób możemy okazać ludziom, że im przebaczamy? Wyjaśnij, że jednym ze sposobów może być okazanie miłości lub wyrażenie jej (II List do Koryntian 2:8).

II List do Koryntian 4:1–2

Wierzę w bycie uczciwym.

Paweł nauczał, że słudzy Chrystusa „[wyrzekli] się tego, co ludzie wstydliwie ukrywają”. Zastanów się nad tym, w jaki sposób możesz wzmocnić w dzieciach pragnienie bycia zawsze uczciwym.

Propozycje zajęć

• Pomóż dzieciom zapamiętać zdanie: „Wierzymy w bycie uczciwym” (Artykuły wiary 1:13). Napisz to zdanie na papierowych bransoletkach, które dzieci mogą ozdobić i nosić. Wyjaśnij, że uczciwość to między innymi mówienie prawdy.

• Poproś dzieci, aby podniosły ręce, gdy powiesz coś, co jest prawdą, i żeby opuściły ręce, gdy powiesz coś, co nie jest prawdą. Mów proste i oczywiste zdania typu: „Dzisiaj jest niedziela” lub „Mam trzy nosy”. Powtórz tę zabawę kilka razy, pozwalając dzieciom po kolei wygłaszać prawdziwe i nieprawdziwe zdania. Dlaczego Ojciec Niebieski pragnie, abyśmy mówili prawdę?

• Pokaż film „A Visit with Elder Ulisses Soares” [Spotkanie ze Starszym Soaresem] (strona internetowa ChurchofJesusChrist.org). Czego Starszy Soares dowiedział się o uczciwości, gdy był młody? Zachęć dzieci, aby przygotowywały się do zawarcia przymierza chrztu poprzez bycie uczciwymi.

Nauczaj doktryny: starsze dzieci

II List do Koryntian 1:3–4

Ojciec Niebieski pociesza mnie, a ja mogę pocieszać innych ludzi.

Jeśli pamiętamy, jak pocieszał nas Bóg, będziemy czuli się zainspirowani do tego, aby pocieszać innych ludzi.

Propozycje zajęć

• Gdy będziesz czytać wersety II List do Koryntian 1:3–4, poproś dzieci, aby usłyszały w nich odpowiedź na pytanie: „Co robi dla nas Bóg?”. Pomóż dzieciom napisać listę sposobów, na jakie Bóg nas pociesza. Poproś dzieci, aby powiedziały o sytuacjach, kiedy były smutne, zmartwione lub przestraszone, a Bóg je pocieszył.

• Poproś dzieci, by podały kilka sposobów, na jakie mogą dotrzymywać zawartego przez nie przymierza chrztu poprzez pocieszanie bliźnich (zob. Ks. Mosjasza 18:9). Daj dzieciom czas na pomyślenie o znanej im osobie, która potrzebuje pocieszenia. Niech zaplanują, jak mogą wyciągnąć do tej osoby pomocną dłoń.

II List do Koryntian 2:5–11

Mogę wybaczać bliźnim.

Może nie być łatwo wybaczyć innym ludziom, jeśli są dla nas niemili, ale dzieci, które uczysz, poczują miłość, pokój i szczęście, gdy nauczą się przebaczać.

Propozycje zajęć

• Powiedz dzieciom, że pewien człowiek w Koryncie zgrzeszył i „zasmucił” świętych (zob. II List do Koryntian 2:5). Poproś dzieci, aby poszukały we fragmencie II List do Koryntian 2:7–8 tego, o co Paweł poprosił świętych.

• Powiedz o sytuacji, w której ty przebaczyłeś komuś lub w której ktoś przebaczył tobie. Powiedz, jak się potem czułeś. Możesz też wyświetlić film „The Goal: A Story of Faith, Friendship and Forgiveness” [Cel: Historia o wierze, przyjaźni i przebaczeniu] (strona internetowa ChurchofJesusChrist.org). Poproś dzieci, by opowiedziały o swoich doświadczeniach związanych z przebaczaniem.

II List do Koryntian 5:6–7

„W wierze, nie w oglądaniu [pielgrzymuję]”.

Zastanów się, w jaki sposób możesz zachęcić dzieci, aby przestrzegały przykazań Boga, nawet gdy nie dostrzegają od razu upragnionych błogosławieństw.

Propozycje zajęć

• Przeczytajcie razem wersety II List do Koryntian 5:6–7 oraz Ks. Almy 32:21. Poproś dzieci, by poszukały słów i zwrotów, dzięki którym można wytłumaczyć, czym jest wiara. Poproś, aby zapisały swoje definicje i pokazały je sobie nawzajem.

• Poproś, by jedno dziecko zamknęło oczy. Niech inne dzieci dają mu wskazówki przy wykonaniu jakiegoś zadania, na przykład przy budowaniu wieży z klocków lub przejściu przez salę. W jaki sposób dzięki temu zadaniu rozumiemy, co oznacza „pielgrzymować w wierze” w Boga?

• Wyświetl film „Reunited by Faith” [Połączeni przez wiarę] (strona internetowa ChurchofJesusChrist.org). Zapytaj dzieci, w jaki sposób młody mężczyzna na filmie pielgrzymował w wierze. Opowiedz o sytuacji, w której pielgrzymowałeś w wierze. Zachęć dzieci, aby opowiedziały o swoich doświadczeniach.

II List do Koryntian 7:8–10

„Smutek według Boga” prowadzi mnie do pokuty.

To naturalne, że czujemy się zawstydzeni lub zakłopotani, gdy ktoś przyłapie nas na robieniu czegoś złego. Pomóż dzieciom dostrzec różnicę między tymi uczuciami a „smutkiem według Boga”, który to smutek prowadzi do pokuty.

Propozycje zajęć

• Wyjaśnij, że w wersetach II List do Koryntian 7:8–10 Paweł nawiązuje do listu, który wcześniej napisał do świętych, wyraźnie ostrzegając ich z powodu ich grzechów. Przeczytajcie te wersety wspólnie. Dlaczego Paweł był zadowolony z tego, że święci byli zasmuceni? Wyjaśnij, że ten rodzaj smutku nazywany jest „smutkiem według Boga”, Bożym smutkiem.

• Poproś dzieci, aby pomyślały o sytuacji, w której zrobiły coś złego i źle się z tym czuły. Poproś, by zapytały same siebie: „Dlaczego czułem się źle?”, a następnie wymieniły się odpowiedziami. Zapisz ich odpowiedzi na tablicy (na przykład: „Bałem się, że będę miał kłopoty” lub „Wiedziałem, że rozczarowałem Ojca Niebieskiego” lub „Sprawiłem, że ktoś płakał”). Która z tych odpowiedzi napisanych na tablicy przypomina „smutek, który jest według Boga” (II List do Koryntian 7:10)? Dlaczego smutek według Boga jest lepszy niż inne rodzaje smutku, jakie możemy czuć, gdy zrobimy coś złego?

Zachęć do nauki w domu

Poproś dzieci, by powiedziały swoim rodzinom o jednym z zajęć, które wykonywaliście na dzisiejszej lekcji. Mogą to zrobić na przykład podczas domowego wieczoru rodzinnego.

Doskonalenie nauczania

Umieść fragment z pisma świętego w widocznym miejscu. Wybierz fragment z pism świętych, który uznasz za wartościowy i umieść go w sali w widocznym miejscu, by dzieci mogły na niego często patrzeć. Możesz poprosić dzieci, aby kolejno wybierały fragmenty z pism świętych do umieszczenia w widocznym miejscu.