「8月28日-9月3日。哥林多前書第8～13章：『你們就是基督的身子』」，來跟從我——供初級會使用：新約2023年（2022）
「8月28日-9月3日。哥林多前書第8～13章」，來跟從我——供初級會使用：2023年
8月28日-9月3日
哥林多前書第8～13章
「你們就是基督的身子」
閱讀哥林多前書第8～13章時，聆聽來自聖靈的提示，以知道如何教導這幾章的原則。記住，任何一項活動建議皆可作調整，以適用於年齡較大兒童和年齡較小兒童。
邀請分享
邀請孩子分享他們在聖餐聚會做了什麼事來想著耶穌。
教導教義：年齡較小兒童
天父會幫助我作正義的選擇。
選擇正義並不總是很容易的，天父知道這一點。只要我們祈求，祂就會幫助我們，因為祂希望我們能選擇正義。
可行的活動
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讀出哥林多前書10：13給孩子聽，請他們聽到「試探」這個詞的時候就搖搖手。說明這節經文對你的意義。
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講述有人即將作出錯誤選擇的幾個小故事。孩子聽故事時，請他們在故事人物作了錯誤的選擇時，把手舉起來，或是舉起一個停止的標識。正確的選擇會是什麼？見證天父會幫助我們選擇正義。
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展示一張耶穌的圖片，和孩子一起唱首有關耶穌的歌曲，比如「我願效法耶穌基督」（兒童歌本，第40-41頁）。談談記得耶穌如何幫助你作好的選擇。展示其他幫助我們作出好選擇的事物的圖片，如父母或經文。問孩子，什麼事物幫助他們作好的選擇。
天父祝福我，賜我屬靈的恩賜。
天父賜給祂所有的兒女屬靈的恩賜。在你教導的兒童身上，你看到哪些屬靈的恩賜？
可行的活動
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問問孩子，他們收到過什麼最喜歡的禮物，請孩子把這禮物畫出來。說明天父賜給我們屬靈的恩賜（禮物）來增強我們的信心，並且讓我們能祝福他人。與孩子分享哥林多前書12：7-11中所描述的一些屬靈恩賜。
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給每個孩子寫一張字條，描述你在他們身上看到的一項屬靈恩賜（也可以請父母來寫）。把字條放進信封裡，讓孩子打開信封，幫助他們唸出他們擁有的屬靈恩賜。
天父賜給祂所有的兒女屬靈的恩賜。
我能愛人。
經文教導仁愛是「基督純正的愛」（摩羅乃書7：47）。你要如何幫助兒童培養並表達基督般的愛？
可行的活動
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讀出哥林多前書13：13和摩羅乃書7：47，幫助孩子複誦「仁愛是基督純正的愛」這句話。展示幾張耶穌仁慈、有愛心的圖片，問孩子耶穌如何對人表達愛（如需想法，見福音畫冊）。
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唱一首有關愛人的歌曲，比如「耶穌說愛每個人」或「彼此相愛」（兒童歌本，第39頁，第74頁）。展示不同人的圖片（如父母、兄弟姊妹、老師或朋友），請孩子分享他們可以如何為那人服務。請孩子想一個可以服務的人，然後寫張字條或畫張圖送給那人。如果他們需要其他有關如何服務的建議，播放影片「傳下去」（ChurchofJesusChrist.org）。
教導教義：年齡較大兒童
天父會幫助我抵擋誘惑。
這節經文的應許能帶給兒童自信，相信他們可以藉由天父的幫助來抵擋誘惑。
可行的活動
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請孩子兩人一組閱讀哥林多前書10：13，之後用自己的話來概述這節經文。請孩子分享天父幫助他們避開或抵擋誘惑的經驗。受到誘惑時，我們可以做什麼事來仰賴天父？
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將今日孩子可能面臨的誘惑寫在幾張紙條上。請孩子每人選擇一張紙條，分享天父已賜給我們什麼來幫助我們避開或抵擋這些誘惑。如需建議，可以一起閱讀阿爾瑪書13：28-29。
領受聖餐時，我可以想想自己正如何跟從救主。
幫助你教導的兒童了解，他們可以藉著聖餐來「省察」自己、更新洗禮聖約，即承諾事奉主和遵守祂誡命（哥林多前書11：28）。
可行的活動
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請一個孩子讀出哥林多前書11：28。在領受聖餐前「省察」自己是什麼意思？請孩子想想哪些人會作檢查，如醫生、偵探或科學家（例如，醫生會檢查我們的身體，以確定我們是否健康）。我們領受聖餐時，可以做什麼來檢視自己在遵行洗禮聖約方面的表現？
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請孩子列出他們在領受聖餐時能思考的事。請他們用自己列出的單子來提醒自己，要在聖餐時間檢視自己。
我有屬靈的恩賜。
保羅教導，屬靈的恩賜「顯在各人身上」（哥林多前書12：7）。這項原則可以幫助兒童建立自我價值，特別是他們運用恩賜造福他人時。
可行的活動
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請孩子在白板上寫出他們在哥林多前書12：7-11和13：2找到的屬靈恩賜。請他們找出摩羅乃書10：8-18和教義和聖約46：13-26提到的其他恩賜。與他們分享馬文·艾希頓長老提到的一些其他屬靈恩賜：「詢問的恩賜、聆聽的恩賜、……避免紛爭的恩賜、……追求正義的恩賜、不隨意論斷的恩賜、仰望神指示的恩賜、……關心他人的恩賜、……祈禱的恩賜、作有力見證的恩賜」（參閱「有許多恩賜」，1988年1月，聖徒之聲，第18頁）。請孩子談談他們在彼此身上看到的屬靈恩賜。
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在上課之前，詢問班上孩子的父母，他們在自己孩子的身上看到什麼恩賜，或是你自己想想他們有什麼恩賜。告訴孩子他們的這些恩賜。請孩子寫下這週他們會如何運用自己的恩賜去造福某個人。
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談談人們可以運用哥林多前書12：7-10中的一項屬靈恩賜的不同情況，請孩子找出在每種情況中可以運用的屬靈恩賜。
鼓勵在家中學習
建議孩子和家人討論你們在課堂上談到的事。例如，可以請孩子與家人談談自己的屬靈恩賜，並且問問家人有哪些恩賜。
改進教導
提出邀請，尊重選擇權。當你邀請兒童根據所學採取行動時，要想辦法尊重他們的選擇權。與其提出特定的邀請，不如考慮邀請他們自己想方法來學以致用。