羅馬書第1～6章

「神的大能，要救一切相信的」

閱讀羅馬書第1～6章時，聖靈提示了你哪些事？這些提示會幫助你挑選以下的教學建議，或是準備自己的教導方式。

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邀請分享

請孩子分享，他們對你在上週課程中提出的邀請做了哪些回應。

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教導圖示

保羅教導，福音有能力拯救一切在生活中信靠耶穌基督的人。你要如何幫助兒童跟從耶穌基督，以展現他們對祂的信心？

讀羅馬書1：17給孩子聽，幫助他們背誦「義人必因信得生」這句話。你可以指派給每個孩子句子裡的一個字，當你指著他們時，他們就要說出那個字。說明這句話的意思是，我們應該對耶穌基督有信心。問孩子是否知道什麼是信心。展示耶穌基督的圖片，說明即使我們沒有見過耶穌基督，還是相信祂是真實存在的，這就是信心——即使沒有見過某樣事物，仍然相信它。
說明我們藉由服從耶穌基督來展現對祂的信心。將幾張人們遵行耶穌命令的事的圖片藏在教室四周。讓孩子輪流尋找圖片，並描述圖片的內容。我們可以做什麼來跟從耶穌？
請一個孩子閉上眼睛，引導他（她）走過教室，來到耶穌的圖片前。如果時間允許，讓其他孩子也輪流這麼作。幫助孩子了解，他們可以跟從耶穌的教導，就像他們聽從你的引導一樣。

你所教導的兒童正在準備接受洗禮。他們可以從羅馬書第6章學到哪些關於洗禮的事？

請孩子複誦「一舉一動有新生的樣式」（羅馬書6：4）這句話。告訴孩子這句話對你有什麼意義。例如，你可以分享你受洗那天的回憶，並談談接受洗禮如何幫助你變得更像耶穌基督。利用本週的活動頁來教導孩子，接受洗禮使我們成為新的人。
如果有孩子參加過洗禮，請他們分享自己的經驗。或者展示某個人受洗的圖片（見福音畫冊，編號35，103，104）。幫助孩子了解，接受洗禮時，我們承諾要變得像耶穌一樣。請他們畫出自己受洗時的樣子，並且分享他們可以為洗禮作什麼準備。
和孩子一起唱首有關洗禮的歌曲，比如「當我受洗」（兒童歌本，第53頁）。我們從這首歌學到哪些關於洗禮的事？

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教導圖示

保羅教導，福音有能力拯救一切在生活中信靠耶穌基督的人。對基督的信心是福音的首要原則，信心促使我們服從誡命。你要如何幫助兒童更了解信心？

請一個孩子在地圖上找出羅馬。幫助孩子了解，接下來幾週，他們會從保羅寫給各地教會成員的書信中學習，先從他寫給羅馬人的書信開始。
將羅馬書1：16的內容寫在白板上，一些字用空格來取代。請孩子查考這節經文，然後填寫空格。請孩子分享，他們覺得「我不以福音為恥」這句話是什麼意思。
請一個孩子讀出羅馬書1：17，請其他孩子注意聽重複出現的字。「因信得生」是什麼意思？協助孩子運用資源來尋找信心的定義，如經文指南，「信心」（scriptures.ChurchofJesusChrist.org）。如果我們對耶穌基督沒有信心，我們的生活會有什麼不同？
拿一株植物和一粒種子給孩子看，問我們要如何讓一粒種子變成一株植物。說明我們種下種子並為它澆水，就表示我們有信心，相信它會成長。我們如何顯明我們對耶穌基督有信心？不妨唱一首有關信心的歌曲，比如「信心」（兒童歌本，第50-51頁），作為本活動的一部分。

保羅希望羅馬人明白，救恩唯有靠著耶穌基督和祂的恩典才會來到。思考你要如何教導兒童這項真理。

給每個孩子一人一張紙條，分別寫上羅馬書3：23-24當中的一個詞語。請孩子將紙條按照正確順序排好，然後一起讀出這節經文。問孩子，他們從這些經文中學到哪些事。說明第24節的「恩典」是指救主愛和慈悲的恩賜，這恩賜讓我們得以獲得罪的寬恕，成為更好的人。
把一張圖片高掛在牆上，或孩子伸手拿不到的地方。讓他們試著伸手去拿，將這個情形與保羅在羅馬書3：23的教導作比較，然後幫助他們拿到那張圖片。救主為我們做了哪些我們自己無法做到的事情？請孩子分享，當他們想到救主為他們所做的事，以及祂能為他們做的事，他們對救主有什麼感覺。

保羅教導，洗禮象徵基督的死亡和復活，也象徵從死裡復活，「一舉一動有新生的樣式」（羅馬書6：4）。我們每次領受聖餐時，都重新立下承諾，要在一舉一動有新生的樣式。

請一個孩子讀出羅馬書6：3-6。保羅說洗禮與什麼相似？
討論洗禮如何象徵死亡和復活。展示一張洗禮的圖片，或播放「耶穌的洗禮」等影片（ChurchofJesusChrist.org）或許會有幫助。為什麼用死亡和復活象徵我們受洗時發生的事是很恰當的？
一起讀出聖餐祈禱文（見教義和聖約20：77，79）。提醒孩子，我們領受聖餐時，是在更新受洗時立下要跟從耶穌基督的承諾。聖餐如何幫助我們「一舉一動有新生的樣式」？
請孩子畫圖來表達「一舉一動有新生的樣式」這句話對他們的意義。孩子可以將圖畫掛在房間，幫助他們記得要作好的選擇。

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學習圖示

建議孩子請家人談談，他們曾做了哪些事來展現信心。

改進教導

建立兒童的自信。兒童參與課程時要讚美他們，這種方法可以讓他們建立起自信，相信自己可以學習福音。