„17–23 kwietnia. Ew. Mateusza 18; Ew. Łukasza 10: ‘Co mam czynić, aby dostąpić żywota wiecznego?’”, Przyjdź i naśladuj mnie — dla Organizacji Podstawowej. Nowy Testament, 2023 (2022)
„17–23 kwietnia. Ew. Mateusza 18, Ew. Łukasza 10”, Przyjdź i naśladuj mnie — dla Organizacji Podstawowej, 2023
Miłosierny Samarytanin — Dan Burr
17–23 kwietnia
Ew. Mateusza 18; Ew. Łukasza 10
„Co mam czynić, aby dostąpić żywota wiecznego?”
Które prawdy, zawarte w rozdziałach Ew. Mateusza 18 i Ew. Łukasza 10, dzieci powinny poznać? Gdy czytasz te rozdziały, słuchaj podszeptów Ducha Świętego. Podręcznik Przyjdź i naśladuj mnie — do studiowania indywidualnie i z rodziną może stanowić wskazówkę w twoim studiowaniu, a niniejszy zarys lekcji może poddać ci pomysły dotyczące nauczania.
Zachęć do wymiany myśli
Poproś dzieci, aby opowiedziały o czymś, czego nauczyły się o Jezusie Chrystusie w domu lub w Organizacji Podstawowej.
Nauczaj doktryny: młodsze dzieci
Powinienem zawsze wybaczać bliźnim.
Gdy będziesz czytać fragment Ew. Mateusza 18:21–35, zastanów się nad własnymi doświadczeniami związanymi z przebaczaniem i nad tym, co dzieci powinny wiedzieć o tej zasadzie.
Propozycje zajęć
-
Opowiedz przypowieść o złym słudze (zob. Ew. Mateusza 18:23–35). Wyjaśnij, że gdy ktoś jest dla nas niemiły lub niesprawiedliwy, najpierw czujemy złość lub smutek. A wybaczenie oznacza, że możemy ponownie poczuć spokój. Kiedy komuś przebaczamy, postanawiamy, że nie będziemy się na niego już gniewać. (Wyjaśnij dzieciom, że jeśli ktoś jest wobec nich niemiły lub niesprawiedliwy, powinny poprosić o pomoc rodziców lub inną zaufaną dorosłą osobę).
-
Napisz na tablicy Wybaczam ci i powiedz dzieciom, że te słowa mogą zmienić smutne chwile w szczęśliwe. Narysuj na tablicy smutną buzię i powiedz kilka historii, w których dzieci przebaczają sobie nawzajem. Po każdej historii poproś jedno dziecko, by zmieniło smutną buzię w wesołą.
-
Zaśpiewajcie pieśń o przebaczaniu, na przykład „Pomóż mi, Ojcze” (Śpiewnik dla dzieci, str. 52). Złóż swoje świadectwo o tym, że Ojciec Niebieski pomaga nam wybaczać bliźnim.
Jezus uczył mnie, aby dostrzegać w innych ludziach moich bliźnich i kochać ich.
Przypowieść o miłosiernym Samarytaninie może uświadomić dzieciom, kim są nasi bliźni i jak powinniśmy ich traktować. Pomyśl o sposobach, na jakie możesz zainspirować dzieci do tego, aby „[poszły i czyniły] podobnie” (Ew. Łukasza 10:37).
Propozycje zajęć
-
Zapytaj każde dziecko: „Kto jest twoim bliźnim?”. Podsumuj historię z fragmentu Ew. Łukasza 10:25–37 i opowiedz, w jaki sposób Jezus odpowiedział na to pytanie. Czego Jezus nauczał na temat tego, w jaki sposób my powinniśmy traktować naszych bliźnich?
-
Czytaj Ew. Łukasza 10:25–37, podczas gdy dzieci odgrywają scenkę przedstawiającą przypowieść o miłosiernym Samarytaninie. Skłoń je do zastanowienia się nad tym, w jaki sposób mogą być jak miłosierny Samarytanin, okazując ludziom miłość i życzliwość.
-
Zapisz kilka przykładowych sytuacji, w których ktoś potrzebuje pomocy. Ukryj w sali kartki z zapisanymi przykładami. Poproś dzieci, aby znalazły kartki. Przeczytaj opis sytuacji i poproś dzieci, aby powiedziały, jak mogą okazać życzliwość w danej sytuacji.
-
Zaśpiewaj z dziećmi pieśń o życzliwości, np. „Kochaj wszystkich — mówi Pan” lub „Życzliwy bądź” (Śpiewnik dla dzieci, str. 39, 83). Niech dzieci pomyślą nad kilkoma sposobami, na jakie mogą okazywać miłość i życzliwość bliźnim. Mogą także narysować siebie, gdy to robią.
Nauczaj doktryny: starsze dzieci
Ojciec Niebieski przebaczy mi, jeśli ja przebaczę innym. ludziom
Przypowieść o złym słudze może stanowić niezapomnianą lekcję dla dzieci o tym, że Ojciec Niebieski pragnie, byśmy przebaczali każdemu.
Propozycje zajęć
-
Przeczytaj z dziećmi fragment Ew. Mateusza 18:23–35. Wyjaśnij, że król lub pan symbolizuje Ojca Niebieskiego, sługa symbolizuje nas, a współsługa symbolizuje osoby, które nas skrzywdziły. Zadaj dzieciom takie pytania, jak: „Czego uczymy się z tej historii o tym, jak powinniśmy traktować bliźnich? Kiedy wybaczenie komuś było dla was trudne? W jaki sposób pozbyliście się tych przykrych uczuć? Kiedy sami potrzebowaliście, by ktoś wam przebaczył złą decyzję?”.
-
Pokaż film „Forgive Every One Their Trespasses: The Parable of the Unmerciful Servant” [Wybaczaj bratu swemu jego przewiny. Przypowieść o złym słudze] (strona internetowa ChurchofJesusChrist.org), aby pomóc dzieciom wyobrazić sobie tę przypowieść.
-
Zapisz na tablicy działanie mnożenia 70x7 i pomóż dzieciom je rozwiązać. Poproś kogoś o przeczytanie wersetów Ew. Mateusza 18:21–22 i wyjaśnij, że Jezus użył tych liczb, aby nauczyć nas, że mamy wybaczać zawsze.
-
Poproś dzieci, aby pomogły ci wymyślić kilka sytuacji, w których ktoś ma okazję wybaczyć komuś innemu. Poproś dzieci, aby odegrały scenki przedstawiające, jak wybaczać w tych sytuacjach.
-
Zaśpiewajcie pieśń o przebaczaniu, na przykład „Pomóż mi, Ojcze” (Śpiewnik dla dzieci, str. 52). Przybliż dzieciom naukę o przebaczaniu bliźnim, która płynie z tej pieśni.
Mogę kochać innych ludzi i służyć im, szczególnie osobom potrzebującym.
Przypomnij sobie sytuacje, w których ktoś okazał się dla ciebie „miłosiernym Samarytaninem”. W jaki sposób możesz zainspirować dzieci, aby były „miłosiernymi Samarytanami” dla innych?
Propozycje zajęć
-
Wyznacz każdemu dziecku do przeczytania po cichu fragment przypowieści o miłosiernym Samarytaninie. Poproś dzieci, aby opowiedziały o swoich fragmentach tej przypowieści w takiej kolejności, w jakiej miały miejsce opisane wydarzenia.
-
Wyjaśnij dzieciom, że Żydzi nie lubili Samarytan do tego stopnia, że gdy podróżowali z Jerozolimy do Galilei, woleli omijać Samarię, żeby uniknąć kontaktu z jakimikolwiek Samarytanami. Aby to zilustrować, pokaż w Atlasie biblijnym mapę nr 1, pt. „Mapa hipsometryczna Ziemi Świętej”. Dlaczego Jezus w tej przypowieści stawia Samarytanina za wzór życzliwości? Czego uczymy się z tej historii o pomaganiu ludziom w potrzebie? (Zob. także Ks. Mosjasza 4:16–22).
-
Poproś dzieci, by powiedziały o sytuacji, w której ktoś postąpił względem nich jak miłosierny Samarytanin.
-
Poproś dzieci, by wyznaczyły sobie cel, że w tym tygodniu będą jak miłosierny Samarytanin. Na przykład: czy znają kogoś, kto jest chory lub samotny, lub kogoś, kto nie przychodzi do kościoła regularnie? Spytaj dzieci o to, w jaki sposób mogą pomóc tej osobie. Wyjaśnij dzieciom, w jaki sposób służba bliźnim pomaga im dotrzymywać obietnic złożonych podczas chrztu (zob. Ks. Mosjasza 18:8–10).
Zachęć do nauki w domu
Poproś dzieci, aby powiedziały swoim rodzinom o tym, co planują zrobić w nadchodzącym tygodniu, żeby chętniej wybaczać i być bardziej jak miłosierny Samarytanin.
Doskonalenie nauczania
Ucz dzieci zapisywać odczucia. Gdy dzieci przyzwyczają się do zapisywania odczuć, pomoże im to rozpoznawać wpływ Ducha i podążać za Jego podszeptami. Dzieci mogą zapisywać odczucia, zaznaczając fragmenty pism świętych, rysując obrazki lub robiąc proste wpisy do swoich pamiętników.