ข้าวสาลีพร้อมเก็บเกี่ยว

20–26 มีนาคม

มัทธิว 13; ลูกา 8; 13

“ใครมีหูจงฟังเถิด”

อุปมาคือเรื่องเล่าง่ายๆ ที่สามารถดึงดูดใจเด็ก โครงร่างนี้และ จงตามเรามา—สำหรับบุคคลและครอบครัว สามารถช่วยให้ท่านใช้อุปมาของพระผู้ช่วยให้รอดสอนความจริงสำคัญๆ แก่เด็ก

ไอคอนการแบ่งปัน

เชื้อเชิญให้แบ่งปัน

นำของหลายๆ อย่างที่จะช่วยให้เด็กจำอุปมาบางเรื่องใน มัทธิว 13 มาชั้นเรียน เช่น เมล็ดพืช ไข่มุก หรือกล่องสมบัติ เชื้อเชิญให้เด็กแบ่งปันสิ่งที่พวกเขาจำได้เกี่ยวกับอุปมาเหล่านั้น

ไอคอนการสอน

สอนหลักคำสอน: เด็กเล็ก

มัทธิว 13:1–23

ฉันจำเป็นต้องพร้อมเรียนรู้คำสอนของพระเยซู

เด็กเล็กอาจไม่สามารถเข้าใจสัญลักษณ์ทั้งหมดในอุปมาเรื่องผู้หว่านพืช แต่พวกเขาสามารถเรียนรู้ความจริงพระกิตติคุณอันเรียบง่ายที่สอนในนั้นได้ ท่านจะช่วยให้พวกเขาเข้าใจได้ดีขึ้นอย่างไรว่าอุปมาเรื่องนี้เกี่ยวข้องกับพวกเขาอย่างไร?

กิจกรรมที่ทำได้

• ให้ดูดินหลายๆ ชนิด (หรือภาพดิน) ขณะที่ท่านสรุป มัทธิว 13:3–8 ให้เมล็ดพืชแก่เด็กแต่ละคนและถามว่าพวกเขาจะทำอะไรได้บ้างเพื่อช่วยให้เมล็ดพืชเติบโต อธิบายว่าประจักษ์พยานของเราเหมือนเมล็ดพืช เราจะช่วยให้ “เมล็ดพืช” ประจักษ์พยานของเราเติบโตอย่างไร?

• ใช้หน้ากิจกรรมของสัปดาห์นี้ช่วยให้เด็กเข้าใจว่าดินแต่ละชนิดใน มัทธิว 13 สอนอะไรเกี่ยวกับใจเรา ถามเด็กว่าพระเยซูทรงต้องการให้พวกเขามีใจแบบใดจึงจะเรียนรู้คำสอนของพระองค์ได้

• อ่าน มัทธิว 13:9, 15 และเชื้อเชิญให้เด็กชี้อวัยวะต่างๆ ของพวกเขาเมื่อพวกเขาได้ยินชื่ออวัยวะที่ข้อนั้นกล่าวถึง เราจะใช้อวัยวะเหล่านี้เรียนรู้คำสอนของพระเยซูได้อย่างไร?

มัทธิว 13:24–30, 36–43, 47–48

พระบิดาบนสวรรค์ทรงต้องการให้ฉันเลือกสิ่งที่ถูกต้อง

อุปมาบางเรื่องของพระเยซูสอนว่าในวันสุดท้ายพระผู้เป็นเจ้าจะทรงแยกคนชั่วออกจากคนชอบธรรม ท่านจะใช้อุปมาสร้างแรงบันดาลใจให้เด็กเลือกสิ่งที่ถูกต้องได้อย่างไร?

กิจกรรมที่ทำได้

• ให้เด็กแสดงอุปมาเรื่องข้าวสาลีกับข้าวละมาน (ดู มัทธิว 13:24–30) อธิบายว่าข้าวสาลีแทนคนที่เลือกทำสิ่งชอบธรรมและข้าวละมาน (วัชพืชที่ให้โทษ) แทนคนที่เลือกทำไม่ดี สักวันหนึ่ง พระบิดาบนสวรรค์จะทรงรวมคนชอบธรรมไปอยู่กับพระองค์

• ยกตัวอย่างการเลือกที่ถูกและผิดให้เด็ก ขอให้เด็กพูดว่า “เลือกข้าวสาลี” เมื่อท่านอธิบายถึงการเลือกที่ถูกและ “เลือกข้าวละมาน” เมื่อท่านอธิบายถึงการเลือกที่ผิด

• นำภาพลำต้นข้าวสาลีมาชั้นเรียน และให้เด็กวาดบางวิธีที่พวกเขาจะเป็นคนชอบธรรมลงบนภาพนั้น

มัทธิว 13:44–46

การเป็นสมาชิกของฉันในศาสนจักรของพระเยซูคริสต์แห่งวิสุทธิชนยุคสุดท้ายเป็นขุมทรัพย์

ท่านจะใช้อุปมาเรื่องขุมทรัพย์และไข่มุกมีค่าช่วยให้เด็กเข้าใจคุณค่าของการเป็นสมาชิกศาสนจักรของพระคริสต์ได้อย่างไร?

กิจกรรมที่ทำได้

• ซ่อนภาพหีบสมบัติและไข่มุกไว้ในห้อง และให้เด็กๆ หา ใช้ภาพช่วยสอนเกี่ยวกับอุปมาต่างๆ ใน มัทธิว 13:44–46 พูดถึงเหตุผลที่บางคนอาจละทิ้งทุกอย่างที่มีเพื่อให้ได้ไข่มุกที่สวยงามหรือสมบัติที่มีอยู่ในทุ่ง อธิบายว่าบางครั้งเรายอมทิ้งบางอย่างที่ดีเพื่อให้ได้บางอย่างที่ดีกว่า บอกเด็กว่าเหตุใดพระกิตติคุณจึงมีค่าต่อท่าน

• ใส่ของหลายชิ้นหรือภาพไว้ในกล่องหรือหีบแทน “ขุมทรัพย์” ในศาสนจักรของพระเยซูคริสต์แห่งวิสุทธิชนยุคสุดท้าย เช่น พระผู้ช่วยให้รอด พระวิหาร หรือพระคัมภีร์มอรมอน ขอให้เด็กเลือกสิ่งของคนละหนึ่งอย่างหรือหนึ่งภาพและพูดคุยกันว่าเหตุใดสิ่งนั้นจึงเป็นขุมทรัพย์

• ร้องเพลงด้วยกัน “ศาสนจักรของพระเยซูคริสต์” (หนังสือเพลงสำหรับเด็ก, 48) และขอให้เด็กพูดถึงเหตุผลที่พวกเขารู้สึกขอบคุณสำหรับศาสนจักรของพระผู้ช่วยให้รอด เป็นพยานถึงพรที่ท่านเคยประสบเพราะการเป็นสมาชิกในศาสนจักร

ไอคอนการสอน

สอนหลักคำสอน: เด็กโต

มัทธิว 13:1–23

ฉันต้องเตรียมใจให้พร้อมรับคำสอนของพระเยซู

ท่านจะช่วยให้เด็กรับรู้ความสำคัญของการมีใจที่อ่อนโยนและเต็มใจเพื่อพระเยซูจะทรงสามารถสอนพวกเขาได้อย่างไร?

กิจกรรมที่ทำได้

• มอบหมายให้เด็กอ่านเรื่องดินคนละชนิดจากสี่ชนิดใน มัทธิว 13:4–8 เชื้อเชิญให้พวกเขามองหาและแบ่งปันสิ่งที่เกิดขึ้นกับเมล็ดพืชในดินแต่ละชนิดที่พวกเขาอ่าน ใจเราจะเหมือนดินแต่ละชนิดได้อย่างไร? (ดู มัทธิว 13:19–23)

• ให้เด็กดูภาพสวน ดินจะต้องเป็นอย่างไรเพื่อให้พืชเติบโตในดินนั้น? ให้ดูภาพดินที่เต็มไปด้วยก้อนหินหรือหนาม เหตุใดพืชจึงเติบโตได้ยากในดินชนิดนี้? เราจะทำให้ใจเราเป็นเหมือนดินดีได้อย่างไรเพื่อที่เราจะสามารถรับคำสอนของพระผู้ช่วยให้รอด?

• เชื้อเชิญให้เด็กอ่าน มัทธิว 13:15–17 วาดภาพตา หู และหัวใจบนกระดาน เราใช้อวัยวะเหล่านี้เรียนรู้คำสอนของพระเยซูอย่างไร?

มัทธิว 13:24–30, 36–43

ฉันสามารถเลือกสิ่งที่ถูกต้องได้แม้เมื่อคนรอบข้างไม่เลือก

เมื่อท่านอ่านข้อเหล่านี้พร้อมกับนึกถึงเด็ก ท่านเกิดความประทับใจอะไร?

กิจกรรมที่ทำได้

• เชื้อเชิญให้เด็กวาดภาพเหตุการณ์ต่างๆ จากอุปมาเรื่องข้าวสาลีกับข้าวละมานที่พบใน มัทธิว 13:24–30 และแบ่งปันภาพวาดของพวกเขากับชั้นเรียน ขอให้พวกเขาตั้งชื่อภาพวาดของพวกเขาโดยใช้ความหมายของอุปมาที่พบใน มัทธิว 13:36–43 ท่านอาจต้องอธิบายว่าข้าวละมานเป็นวัชพืชที่ให้โทษ

• หากอยู่ในวิสัยที่ทำได้ให้ดูภาพข้าวสาลีกับข้าวละมาน อธิบายว่าข้าวสาลีกับข้าวละมานจะเติบโตไปด้วยกันจนถึงฤดูเก็บเกี่ยว (จนสิ้นโลก) ข้อความนี้สอนเราว่าเรามีชีวิตอยู่กับคนดีและคนชั่วรอบข้างเรา และเราต้องใส่ใจเลือกสิ่งที่ถูกต้อง ขอให้เด็กแบ่งปันว่าพวกเขาจะบอกความแตกต่างระหว่างความดีกับความชั่วได้อย่างไร

มัทธิว 13:44–46

การเป็นสมาชิกของฉันในศาสนจักรของพระเยซูคริสต์แห่งวิสุทธิชนยุคสุดท้ายเป็นขุมทรัพย์

เด็กที่ท่านสอนมองการเป็นสมาชิกในศาสนจักรว่าเป็นขุมทรัพย์ล้ำค่าหรือไม่? บางทีการสนทนาถึงอุปมาต่างๆ ใน มัทธิว 13:44–46 สามารถช่วยให้พวกเขาแบ่งปันความรู้สึกเกี่ยวกับศาสนจักรของพระผู้ช่วยให้รอด

กิจกรรมที่ทำได้

• เชื้อเชิญให้เด็กอ่าน มัทธิว 13:44–46 ในใจและแบ่งปันอุปมาด้วยคำพูดของพวกเขาเองกับสมาชิกชั้นเรียนอีกคนหนึ่ง

• ตัดวงกลมแทนเหรียญหลายๆ เหรียญ และใส่ไว้ในกล่องสมบัติ เชื้อเชิญให้เด็กหยิบเหรียญหนึ่งและวาดหรือเขียนสิ่งหนึ่งที่พวกเขารักเกี่ยวกับการเป็นสมาชิกของศาสนจักรไว้บนนั้น ขอให้เด็กแบ่งปันสิ่งที่เขียนไว้บนเหรียญ

• เชื้อเชิญสมาชิกวอร์ดคนหนึ่งมาเล่าเรื่องราวการเปลี่ยนใจเลื่อมใสของเขากับเด็กๆ และบอกสิ่งที่เขาเสียสละเพื่อเข้าร่วมศาสนจักรของพระเยซูคริสต์แห่งวิสุทธิชนยุคสุดท้าย หรือขอให้เด็กๆ เล่าถึงการเสียสละที่พวกเขาทำเพื่อพระเจ้าและศาสนจักรของพระองค์

ไอคอนการเรียนรู้

กระตุ้นให้เรียนรู้ที่บ้าน

เชื้อเชิญให้เด็กสอนครอบครัวของพวกเขาเกี่ยวกับอุปมาหนึ่งเรื่องที่พวกเขาเรียนรู้ในปฐมวัย

ปรับปรุงการสอนของเรา

เด็กชอบแบ่งปันสิ่งที่พวกเขากำลังเรียนรู้ ถึงแม้พวกเขาอายุยังน้อย แต่ก็สามารถทำให้สมาชิกครอบครัวเข้มแข็งได้ กระตุ้นให้พวกเขาแบ่งปันสิ่งที่พวกเขาเรียนรู้ในปฐมวัยกับครอบครัวของพวกเขา (ดู การสอนในวิธีของพระผู้ช่วยให้รอด, 30)

หน้ากิจกรรม: ฉันจำเป็นต้องฝึกเตรียมพร้อม