พระเยซูคริสต์ทรงวางมือแต่งตั้งเปโตร

11–17 มีนาคม

มัทธิว 10–12; มาระโก 2; ลูกา 7; 11

“สิบสองคนนี้พระเยซูทรงใช้ให้ออกไป”

ขณะที่ท่านอ่าน มัทธิว 10–12; มาระโก 2; และ ลูกา 7; 11 ท่านจะได้รับการกระตุ้นเตือนจากพระวิญญาณศักดิ์สิทธิ์ที่จะช่วยท่านเตรียม การกระตุ้นเตือนเหล่านี้ พร้อมกับ จงตามเรามา—สำหรับบุคคลและครอบครัว และโครงร่างนี้สามารถช่วยการเตรียมของท่านได้

บันทึกความประทับใจของท่าน

ไอคอนการแบ่งปัน

เชื้อเชิญให้แบ่งปัน

กระตุ้นให้เด็กแบ่งปันว่าพวกเขารักษาวันสะบาโตให้ศักดิ์สิทธิ์อย่างไร

ไอคอนการสอน

สอนหลักคำสอน

เด็กเล็ก

มัทธิว 10:1–10

พระเยซูทรงเรียกอัครสาวกสิบสองและประทานพลังอำนาจให้พวกท่านทำงานของพระองค์

เด็กที่ท่านสอนรู้หรือไม่ว่าพวกเรามีอัครสาวกสิบสองในปัจจุบัน ท่านจะใช้ข้อเหล่านี้สอนพวกเขาเกี่ยวกับความสำคัญของอัครสาวกยุคปัจจุบันและสิ่งที่พวกท่านได้รับเรียกให้ทำได้อย่างไร

กิจกรรมที่ทำได้

• สรุป มัทธิว 10:1–10 ด้วยคำพูดที่เข้าใจง่าย (ดู พระคริสต์ทรงแต่งตั้งอัครสาวก, หนังสือภาพพระกิตติคุณ, ภาพที่ 38) อธิบายว่าพระเยซูทรงเรียกอัครสาวกให้ช่วยสร้างศาสนจักรของพระองค์

• ให้เด็กนับอัครสาวกในภาพ พระคริสต์ทรงแต่งตั้งอัครสาวก (หนังสือภาพพระกิตติคุณ, ภาพที่ 38) และในภาพโควรัมอัครสาวกสิบสองชุดปัจจุบัน (ดู LDS.org หรือ เลียโฮนาฉบับการประชุมใหญ่สามัญ) อธิบายว่าเรามีอัครสาวกสิบสองในสมัยนี้ เช่นเดียวกับในสมัยของพระเยซู

• ซ่อนภาพอัครสาวกสิบสองยุคปัจจุบันไว้ทั่วห้อง (ดูภาพใน เลียโฮนา ฉบับการประชุมใหญ่ครั้งล่าสุด) เชื้อเชิญให้เด็กหาภาพเหล่านั้น และบอกพวกเขาเล็กน้อยเกี่ยวกับอัครสาวกแต่ละท่าน (ดู “Meet Today’s Prophets and Apostles” on LDS.org)

• เชิญเด็กคนหนึ่งชูภาพฝ่ายประธานสูงสุด และภาพโควรัมอัครสาวกสิบสอง ขอให้เด็กคนนั้นพาเด็กคนอื่นๆ ไปรอบๆ ห้องจนถึงภาพพระเยซู เป็นพยานว่าศาสดาพยากรณ์และอัครสาวกนำเราไปหาพระเยซูคริสต์

• แบ่งปันประจักษ์พยานของท่านเกี่ยวกับอัครสาวกของพระเจ้า

โควรัมอัครสาวกสิบสอง

ทุกวันนี้อัครสาวกสิบสองทำงานของพระเจ้า

มัทธิว 11:28–30

พระเยซูจะทรงช่วยฉันเมื่อฉันมาหาพระองค์

เด็กรู้สึกสบายใจได้เมื่อรู้ว่าพระเยซูจะทรงช่วยพวกเขาแบกภาระเมื่อพวกเขามาหาพระองค์

กิจกรรมที่ทำได้

• อ่าน มัทธิว 11:28–30 และให้ดูภาพวัวเทียมแอกใน โครงร่างของสัปดาห์นี้ ใน จงตามเรามา—สำหรับบุคคลและครอบครัว ชี้ให้เห็นว่าวัวที่เทียมแอกด้วยกันสามารถลากของได้หนักกว่าต่างตัวต่างลาก เป็นพยานว่าเมื่อเรารู้สึกเสียใจ วิตกกังวล หรือกลัว เราสามารถแสวงหาพระเยซูและพระองค์จะทรงช่วยเรา

• ขอให้เด็กคนหนึ่งยกของหนักชิ้นหนึ่ง เมื่อเด็กยกไม่ไหว ให้เสนอความช่วยเหลือ พระเยซูทรงช่วยให้เราทำเรื่องยากๆ ได้อย่างไร เด็กเคยรู้สึกถึงความช่วยเหลือของพระองค์หรือไม่

มัทธิว 12:1–13

ฉันสามารถรักษาวันสะบาโตให้ศักดิ์สิทธิ์

มีวิธีสนุกๆ อะไรบ้างที่ท่านสามารถใช้สอนเด็กเกี่ยวกับวันสะบาโตและสาเหตุที่เรารักษาให้ศักดิ์สิทธิ์

กิจกรรมที่ทำได้

• อ่านออกเสียง มัทธิว 12:10–13 เชื้อเชิญให้เด็กลุกขึ้นและนั่งลงทุกครั้งที่ท่านพูดว่า “สะบาโต” และพูดทวนวลี “ทำการดีได้ในวันสะบาโต” (มัทธิว 12:12) กับเด็กๆ พวกเขาคิดว่าวลีนี้หมายความว่าอย่างไร

• ให้เด็กดูปฏิทินและระบายสีวันสะบาโตให้พวกเขาเห็น เราทำอะไรในวันอื่นของสัปดาห์ เราจะทำอะไรได้บ้างในวันสะบาโตเพื่อให้วันนั้นต่างจากวันอื่น (ดู อิสยาห์ 58:13–14)

• ขอให้เด็กวาดสิ่งดีๆ ที่พวกเขาสามารถทำได้ในวันสะบาโต (ดูหน้ากิจกรรมของสัปดาห์นี้)

• ให้เด็กคิดท่าประกอบที่จะช่วยให้พวกเขาจดจำวิธีเตรียมพร้อมสำหรับวันสะบาโตขณะพวกเขาร้องเพลง “วันเสาร์,”หนังสือเพลงสำหรับเด็ก, หน้า 105

• วาดภาพตา หู ปาก และมือบนกระดาน ขอให้เด็กบอกท่านว่าอวัยวะเหล่านี้จะทำอะไรได้บ้างเพื่อรักษาวันสะบาโตให้ศักดิ์สิทธิ์

ไอคอนการสอน

สอนหลักคำสอน

เด็กโต

มัทธิว 10:1–10; มาระโก 3:13–19

อัครสาวกสิบสองสามารถสอนฉันเกี่ยวกับพระเยซู

การเรียนรู้เกี่ยวกับอัครสาวกสิบสองในสมัยของพระเยซูจะช่วยให้เด็กเข้าใจสิ่งที่อัครสาวกสิบสองทำในปัจจุบันดีขึ้นได้อย่างไร

กิจกรรมที่ทำได้

• ให้ดูภาพอัครสาวกในสมัยของพระเยซูและในสมัยของเรา (ดู พระคริสต์ทรงแต่งตั้งอัครสาวก, หนังสือภาพพระกิตติคุณ, ภาพที่ 38 และนิตยสารศาสนจักรฉบับการประชุมใหญ่ครั้งล่าสุด) ขอให้เด็กอ่าน มัทธิว 10:1–10 และ มาระโก 3:14–15 เพื่อหาสิ่งที่อัครสาวกทำ

• เชิญเด็กสองสามคนเตรียมมาแบ่งปันเรื่องที่เล่าโดยอัครสาวกที่ยังมีชีวิตคนหนึ่ง อัครสาวกที่มีชีวิตอยู่ช่วยให้เราเป็นเหมือนพระผู้ช่วยให้รอดมากขึ้นอย่างไร

• เขียนชื่ออัครสาวกสิบสองยุคปัจจุบันลงในแผ่นกระดาษ เชื้อเชิญให้เด็กจับคู่ชื่ออัครสาวกกับภาพของพวกท่าน (LDS.org) ท่านอาจจะทำกิจกรรมนี้ซ้ำหลายๆ ครั้ง

• ยกตัวอย่างประจักษ์พยานเกี่ยวกับพระคริสต์ของอัครสาวกยุคปัจจุบันให้เด็กฟังหลายๆ ตัวอย่าง (ดูข่าวสารการประชุมใหญ่สามัญครั้งล่าสุด หรือ "พระคริสต์ผู้ทรงพระชนม์: ประจักษ์พยานของอัครสาวก,"เลียโฮนา, เม.ย. 2000, 2)

• ช่วยให้เด็กท่องจำและเข้าใจ หลักแห่งความเชื่อ 1:6

มัทธิว 11:28–30

พระเยซูจะทรงช่วยฉันเมื่อฉันมาหาพระองค์

ท่านจะช่วยให้เด็กเข้าใจได้อย่างไรว่าพระผู้ช่วยให้รอดจะให้พวกเขาได้หยุดพักจากความท้าทายของพวกเขาเมื่อพวกเขามาหาพระองค์

กิจกรรมที่ทำได้

• ให้เด็กแบ่งปันเวลาที่พวกเขาวิตกหรือกังวลบางเรื่อง เชื้อเชิญให้พวกเขาค้นคว้า มัทธิว 11:28–30 เพื่อหาคำแนะนำที่จะช่วยพวกเขาในสภาวการณ์คล้ายกัน

• เชื้อเชิญให้เด็กวาดรูปสิ่งที่พวกเขาทำอยู่เพื่อมาหาพระเยซูและเรียนรู้จากพระองค์ หลักแห่งความเชื่อข้อสี่อาจให้แนวคิดแก่พวกเขา

มัทธิว 12:1–14

วันสะบาโตเป็นวันทำสิ่งดีๆ ที่นำฉันเข้าใกล้พระผู้เป็นเจ้ามากขึ้น

เด็กที่ท่านสอนจะเข้มแข็งขึ้นเมื่อท่านเน้นจุดประสงค์และพรของการรักษาวันสะบาโตให้ศักดิ์สิทธิ์

กิจกรรมที่ทำได้

• เชิญเด็กคนหนึ่งแสดงบทบาทสมมติเป็นคนที่พระผู้ช่วยให้รอดทรงรักษามือของเขา (ดู มัทธิว 12:10–13) เด็กอีกคนหนึ่งอาจจะสัมภาษณ์เขาเกี่ยวกับประสบการณ์นั้น

• อ่าน มัทธิว 12:12 ด้วยกัน เราทำสิ่งดีๆ อะไรได้บ้างในวันสะบาโต ให้เด็กวาดแนวคิดของพวกเขาไว้ในหน้ากิจกรรมของสัปดาห์นี้ ตัดเป็นชิ้นๆ และผลัดกันต่อภาพของกันและกัน

• ซ่อนภาพหลายๆ ภาพของคนที่ทำสิ่งที่แสดงความรักต่อพระบิดาบนสวรรค์ในวันสะบาโต ขอให้พวกเขาหาภาพเหล่านั้นและแบ่งปันว่าการทำสิ่งต่างๆ ในภาพแสดงให้เห็นอย่างไรว่าเรารักพระผู้เป็นเจ้า

• แจกถุงให้เด็กแต่ละคนใส่แนวคิดของสิ่งดีที่ทำในวันสะบาโตให้เต็ม พวกเขาสามารถหาแนวคิดบางอย่างได้ใน “การถือปฏิบัติวันสะบาโต” ใน เพื่อความเข้มแข็งของเยาวชน, หน้า 30–31

ไอคอนการเรียนรู้

กระตุ้นให้เรียนรู้ที่บ้าน

เชื้อเชิญให้เด็กแบ่งปันแนวคิดในการรักษาวันสะบาโตให้ศักดิ์สิทธิ์กับครอบครัวของพวกเขา

ปรับปรุงการสอนของเรา

ส่งเสริมความคารวะ ช่วยให้เด็กเข้าใจว่าแง่มุมสำคัญของความคารวะคือการนึกถึงพระบิดาบนสวรรค์และพระเยซูคริสต์ ท่านอาจจะเตือนให้เด็กมีความคารวะโดยร้องเพลงเบาๆ หรือฮัมเพลงหรือให้ดูภาพพระเยซู

หน้ากิจกรรม: ฉันจะรักษาวันสะบาโตให้ศักดิ์สิทธิ์