คำเทศนาบนภูเขา

คำเทศนาบนภูเขา, โดย จอร์จ ค็อคโค

18–24 กุมภาพันธ์

มัทธิว 5; ลูกา 6

“ท่านก็เป็นสุข”

เริ่มโดยอ่าน มัทธิว 5 และ ลูกา 6 จงตามเรามา—สำหรับบุคคลและครอบครัว สามารถช่วยให้ท่านเข้าใจบทเหล่านี้ และโครงร่างนี้จะให้แนวคิดการสอนแก่ท่าน

บันทึกความประทับใจของท่าน

ไอคอนการแบ่งปัน

เชื้อเชิญให้แบ่งปัน

ขอให้เด็กพูดบางอย่างที่พวกเขาทำสัปดาห์นี้เพื่อแบ่งปันความสว่างของพระเจ้าให้บางคน

ไอคอนการสอน

สอนหลักคำสอน

เด็กเล็ก

มัทธิว 5:9

ฉันสามารถเป็นคนที่สร้างสันติ

เด็กที่ท่านสอนสามารถมีอิทธิพลอย่างมากที่บ้านขณะพวกเขาปฏิบัติต่อผู้อื่นด้วยความรักและความอ่อนโยน

กิจกรรมที่ทำได้

• อ่าน มัทธิว 5:9 ให้เด็กฟัง และอธิบายว่าคนที่สร้างสันติทำให้ทุกที่สงบสุข ไม่ว่าพวกเขาอยู่ที่ใด เล่าสถานการณ์สมมติสองสามเหตุการณ์ และช่วยเด็กจำแนกแยกแยะว่าคนที่เกี่ยวข้องเป็นคนที่สร้างสันติหรือไม่

• เชื้อเชิญให้พ่อแม่ของเด็กสองสามคนมาเยี่ยมชั้นเรียนและยกตัวอย่างเวลาที่ลูกๆ ของพวกเขาเป็นคนที่สร้างสันติในบ้าน

• เขียนสถานการณ์ยากๆ หลายสถานการณ์ที่เด็กอาจพบเจอไว้บนแถบกระดาษ (ตัวอย่างเช่น พี่น้องทะเลาะกันเรื่องของเล่น) เชิญเด็กหยิบกระดาษคนละหนึ่งแผ่น ขณะที่ท่านอ่านสถานการณ์ ขอให้พวกเขาแบ่งปันว่าพวกเขาจะเป็นคนที่สร้างสันติในสถานการณ์นั้นได้อย่างไร

มัทธิว 5:14–16

พระเยซูทรงต้องการให้ฉันเป็นความสว่างให้ผู้อื่น

เด็กเล็กสามารถเป็นอิทธิพลดีต่อผู้อื่น ท่านจะสร้างแรงบันดาลใจให้พวกเขาส่องสว่างได้อย่างไร

กิจกรรมที่ทำได้

• ให้เด็กดูของหลายๆ อย่างที่ให้ความสว่าง รวมทั้งภาพเด็ก อ่าน มัทธิว 5:14–16 และบอกเด็กว่าเราทุกคนมีความสว่างอยู่ในตัว เราจะใช้ความสว่างของเรานำผู้อื่นมาหาพระผู้เป็นเจ้าได้อย่างไร

• ฉายไฟฉายไปทั่วห้อง ความสว่างช่วยเราอย่างไร เราจะเป็นความสว่างต่อโลกได้อย่างไร คลุมไฟฉาย เกิดอะไนขึ้นถ้าเราไม่ส่องแสงของเราหรือถ้าเราบังแสงไว้

• ซ่อนไฟฉายไว้ในห้อง และปิดไฟ ให้เด็กพยายามหาไฟฉาย ทบทวน มัทธิว 5:15 และคุยกันว่าเหตุใดเราจึงไม่ควรปิดบังความสว่างของเรา

• ส่องไฟฉายไปบนผนัง และให้เด็กมองตามแสงไฟ ใช้ไฟนำสายตาของพวกเขาไปจนถึงภาพพระผู้ช่วยให้รอด ขอให้เด็กแบ่งปันว่าเราจะเป็นความสว่างที่นำผู้อื่นมาหาพระเยซูคริสต์ได้อย่างไร

• ช่วยเด็กหาและระบายสีเทียนที่ซ่อนไว้ในหน้ากิจกรรมของสัปดาห์นี้

• ร้องเพลง “พระเยซูอยากให้ฉันเป็นลำแสง,” “ส่องไป,” หรือ “ฉันเป็นเหมือนดวงดาว,” หนังสือเพลงสำหรับเด็ก, 38, 96, 84

มัทธิว 5:44–45

พระเยซูคริสต์ทรงต้องการให้ฉันรักทุกคน

เด็กเล็กเริ่มฝึกแสดงความรักได้ตั้งแต่เดี๋ยวนี้ แม้เมื่อเพื่อนวัยเดียวกันหรือพี่น้องปฏิบัติไม่ดีต่อพวกเขา ขณะที่ท่านอ่าน มัทธิว 5:44–45 ให้พิจารณาว่าจะประยุกต์ใช้คำสอนของพระผู้ช่วยให้รอดกับเด็กที่ท่านสอนอย่างไร

กิจกรรมที่ทำได้

• กล่าวซ้ำ มัทธิว 5:44 โดยใช้คำและสถานการณ์ที่เด็กจะเข้าใจและเกี่ยวข้อง ขอให้เด็กแบ่งปันเวลาที่พวกเขาแสดงความรักต่อบางคนทั้งที่ทำได้ยาก ประสบการณ์เหล่านี้ทำให้พวกเขารู้สึกอย่างไร

• ให้ชั้นเรียนร้องเพลง “ฉันเดินกับเธอ,” หนังสือเพลงสำหรับเด็ก, 78–79 เราเรียนรู้อะไรจากเพลงนี้เกี่ยวกับการรักผู้อื่น

• แจกหัวใจกระดาษที่เขียนว่า “ฉันจะแสดงความรักต่อทุกคน” ให้เด็กๆ ขอให้พวกเขาตกแต่งหัวใจและห้อยไว้ในห้องของพวกเขาเป็นเครื่องเตือนใจให้รักผู้อื่น

• ช่วยเด็กฝึกทำท่าประกอบเพลง “จงรักกันและกัน,” หนังสือเพลงสำหรับเด็ก,หน้า 74 ตามที่แนะนำไว้ใน หนังสือเพลงสำหรับเด็ก

ไอคอนการสอน

สอนหลักคำสอน

เด็กโต

มัทธิว 5:3–12

ฉันมีความสุขได้เมื่อฉันดำเนินชีวิตตามที่พระเยซูทรงสอน

ขณะที่ท่านอ่าน มัทธิว 5:3–12 คำหรือวลีใดสะดุดใจท่าน คำสอนเหล่านี้จะเป็นพรแก่ชีวิตเด็กที่ท่านสอนอย่างไร

กิจกรรมที่ทำได้

• สร้างแผนภูมิที่มีสองคอลัมน์ไว้บนกระดานและเขียนกำกับว่า คนที่ … ก็เป็นสุข และ พร เชื้อเชิญให้เด็กค้นคว้า มัทธิว 5:3–12 หาดูว่าพระเยซูตรัสว่าใครเป็นสุขและพรที่พระองค์ทรงสัญญากับพวกเขา

• เขียนคุณสมบัติแต่ละอย่างและพรที่สอดคล้องกับคุณสมบัติเหล่านั้นจากข้อเหล่านี้ไว้บนบัตร และให้เด็กจับคู่คุณสมบัติกับพร ขอให้เด็กเลือกคุณสมบัติหนึ่งอย่างในข้อเหล่านี้ที่พวกเขาต้องการพัฒนา

มัทธิว 5:9, 21–24, 38–47

ฉันสามารถเป็นคนที่สร้างสันติ

พระเยซูทรงสอนว่าคนที่สร้างสันติจะทรงเรียกว่าเป็นลูกของพระผู้เป็นเจ้า ท่านจะสร้างแรงบันดาลใจให้เด็กเป็นคนที่สร้างสันติได้อย่างไร

กิจกรรมที่ทำได้

• เชิญเด็กคนหนึ่งอ่าน มัทธิว 5:9 จากนั้นให้ถามว่า คนที่สร้างสันติคืออะไร มีวิธีอะไรบ้างที่เราจะเป็นคนที่สร้างสันติกับครอบครัวและมิตรสหายของเรา (ดูแนวคิดใน ข้อ 21–24, 38–47)

• ขอให้เด็กแต่ละคนนึกถึงสถานการณ์ที่จะต้องการความช่วยเหลือของคนที่สร้างสันติ คนที่สร้างสันติจะทำอะไรในสถานการณ์นั้น

• เชื้อเชิญให้เด็กแบ่งปันเวลาที่พวกเขาแสดงความรักต่อบางคน แม้คนนั้นจะต่างจากพวกเขาหรือรักได้ยากก็ตาม

มัทธิว 5:14–16

แบบอย่างของฉันสามารถส่องทางให้ผู้อื่นเดินตามพระเยซู

นึกถึงเด็กที่ท่านสอนขณะท่านอ่านข้อเหล่านี้ พระเจ้าอาจจะมีข่าวสารอะไรให้เด็กในข้อเหล่านี้

กิจกรรมที่ทำได้

• ช่วยเด็กท่องจำ มัทธิว 5:16 เขียนข้อนี้ไว้บนกระดาน อ่านด้วยกันหลายๆ รอบโดยลบรอบละสองสามคำ หลังจากเด็กท่องจำข้อนี้แล้ว ท่านอาจจะร้องเพลง “ส่องไป,” หนังสือเพลงสำหรับเด็ก, 96

• ขอให้เด็กวาดสิ่งที่ให้ความสว่างแก่เรา อ่าน มัทธิว 5:14–16 ถามพวกเขาว่าเหตุใดพระเยซูทรงต้องการให้เราเป็นความสว่างต่อโลก

• เชื้อเชิญให้เด็กวาดสิ่งที่พวกเขาทำได้เพื่อเป็นความสว่างให้ผู้อื่น ท่านอาจจะฉายวีดิทัศน์เรื่อง “ส่องโลก: การรับใช้ 25 วัน” (LDS.org) เชิญเด็กสองคนหันหน้าเข้าหากัน และขอให้คนหนึ่งพยายามทำให้อีกคนยิ้มโดยไม่แตะต้องตัวเขา พูดถึงพลังความสามารถที่เด็กมีเพื่อนำความสุขมาให้ผู้อื่น

ไอคอนการเรียนรู้

กระตุ้นให้เรียนรู้ที่บ้าน

ท้าทายให้เด็กมองหาคนที่สร้างสันติสัปดาห์นี้ เมื่อเริ่มชั้นเรียนสัปดาห์ถัดไป ให้เชิญพวกเขาพูดคุยกันว่าพวกเขาเห็นใครและเห็นอะไร

ปรับปรุงการสอนของเรา

ช่วยให้เด็กกระตือรือร้น “เมื่อท่านสอนเด็ก ปล่อยให้พวกเขาสร้าง วาด ระบายสี เขียน หรือสร้างสรรค์ สิ่งเหล่านี้เป็นมากกว่าแค่กิจกรรมที่สนุกสนาน—เป็นสิ่งจำเป็นต่อการเรียนรู้” (การสอนในวิธีของพระผู้ช่วยให้รอด, 25)

หน้ากิจกรรม: พระเยซูทรงต้องการให้ฉันเป็นความสว่าง