„21–27 stycznia. Ew. Jana 1: Znaleźliśmy Mesjasza”, Przyjdź i naśladuj mnie — dla Organizacji Podstawowej. Nowy Testament, 2019 (2019)
„21–27 stycznia. Ew. Jana 1”, Przyjdź i naśladuj mnie — dla Organizacji Podstawowej, 2019
21–27 stycznia
Ew. Jana 1
Znaleźliśmy Mesjasza
W czasie lektury Ew. Jana 1 zapisuj swoje duchowe wrażenia. Zarys lekcji na ten tydzień w podręczniku Przyjdź i naśladuj mnie — do studiowania indywidualnie i z rodziną może pomóc ci zrozumieć ten rozdział. Poniższe propozycje zajęć poddadzą ci pomysły na przekazanie dzieciom wiedzy o zasadach zawartych w rozdziale Ew. Jana 1. Zajęcia dla starszych dzieci mogą być przystosowane do potrzeb młodszych dzieci, jeśli zajdzie taka potrzeba.
Zapisz swoje odczucia
Zachęć do wymiany myśli
By pomóc dzieciom opowiadać o tym, co wiedzą o Jezusie, możesz pokazywać im ilustracje przedstawiające Go w jednej z ról opisanych w rozdziale Ew. Jana 1. Poproś dzieci, by opisały, co widzą na obrazkach (na przykład stworzenie ziemi lub nauczanie ewangelii).
Nauczaj doktryny
Młodsze dzieci
Przed narodzeniem Jezus mieszkał z Ojcem Niebieskim.
Jan uczył, że przed życiem doczesnym Jezus Chrystus mieszkał z Bogiem. My, zanim się urodziliśmy, także żyliśmy z Bogiem (zob. „Rodzina: Proklamacja dla świata”, Ensign lub Liahona, listopad 2010, str. 129). Jak przekażesz dzieciom tę prawdę?
Propozycje zajęć
-
Wyjaśnij, że wyraz „Słowo” w wersecie Ew. Jana 1:1 odnosi się do Jezusa. Przeczytaj na głos ten werset i poproś dzieci, aby powiedziały „Jezus”, za każdym razem, gdy czytasz wyraz „Słowo”. Pokaż szkic pt. Premortal Life [Życie przed narodzeniem] (strona internetowa LDS.org). Wyjaśnij, że Jezus Chrystus żył z Ojcem Niebieskim, zanim przyszedł na ziemię.
-
Powiedz dzieciom o tym, że my także żyliśmy z Bogiem, zanim przyszliśmy na ziemię. Możesz wykorzystać część „Wprowadzenie: Plan naszego Ojca w Niebie”, Historie z Nowego Testamentu, str. 1–5, film na ten temat (strona internetowa LDS.org) lub Guide to the Scriptures [Przewodnik po pismach świętych], hasło: „Premortal Life” [Życie przed narodzeniem], strona internetowa scriptures.lds.org.
-
Poproś któregoś rodzica, by przyszedł na lekcję z niemowlęciem i wykorzystaj tę sytuację do tego, by uczyć dzieci, że zanim się urodziliśmy, żyliśmy w niebie z Ojcem Niebieskim jako dzieci duchowe.
Jezus stworzył wszystko.
Wiele dzieci odczuwa naturalną radość, gdy przebywają w otoczeniu tego, co stworzył Pan. Poznanie roli Chrystusa jako Stwórcy być może sprawi, że poczują do Niego większy szacunek.
Propozycje zajęć
-
Przeczytaj z dziećmi Ew. Jana 1:3 i pokaż ilustrację znajdującą się w zarysie lekcji na ten tydzień w podręczniku Przyjdź i naśladuj mnie — do studiowania indywidualnie i z rodziną. Pomóż dzieciom zapamiętać zdanie: „Wszystko przez [Jezusa Chrystusa] powstało”.
-
Zabierz dzieci na spacer. Niech każde z nich, po kolei, opisze rzeczy stworzone przez Pana. Niech pozostałe dzieci zgadują, o którą rzecz chodzi.
-
Poproś dzieci, by pomyślały o tym, w jaki sposób mogą dbać o rzeczy wokół nich, które stworzył Bóg (mogą na przykład dobrze traktować zwierzęta).
Jezus Chrystus stworzył ten świat oraz wszystko, co się na nim znajduje.
Mogę zachęcać innych ludzi, by przyszli do Jezusa Chrystusa i Go poznawali.
Ew. Jana 1 zawiera historie uczniów, którzy zachęcali ludzi, by „poszli i zobaczyli”, że Jezus jest Synem Boga. Nawet małe dzieci mogą naśladować ich przykład.
Propozycje zajęć
-
Opowiedz o tym, w jaki sposób Jan powiedział Andrzejowi o Jezusie i co z kolei Andrzej powiedział o Nim Piotrowi (zob. Ew. Jana 1:35–42). Opowiedz o tym, w jaki sposób informacja o Kościele dotarła do ciebie lub poproś nowego członka lub nową członkinię, by opowiedzieli o tym, jak dowiedzieli się o Kościele.
-
Opowiedz historię Filipa, który poprosił Natanaela, by „poszedł i zobaczył” (Ew. Jana 1:43–51). Ukryj w pudełku ilustrację przedstawiającą Jezusa i poproś jedno dziecko, by „poszło i zobaczyło” ją, a potem powiedziało innym dzieciom o tym, co widziało.
-
Pozwól dzieciom pokolorować stronę z zadaniami przeznaczoną na ten tydzień i zachęć je, by użyły tej strony do zachęcenia kogoś, by uczył się o Jezusie.
-
Poproś jedno dziecko, by opowiedziało o sytuacji, w której podzieliło się z kimś zabawką, prezentem lub czymś innym. W jaki sposób możemy dzielić się ewangelią? Opowiedz o dziecku, które powiedziało o ewangelii swojemu koledze. W tym celu możesz na przykład przytoczyć historię Starszego M. Russella Ballarda o chłopcu imieniem Joshua („Umiejętność sprawdzania postępu”, Ensign lub Liahona, maj 2014, str. 78–81).
Nauczaj doktryny
Starsze dzieci
Przed narodzeniem Jezus Chrystus mieszkał z Ojcem Niebieskim.
Jeszcze przed narodzeniem Jezus Chrystus miał ważne role do odegrania w planie Ojca Niebieskiego. Co robi na tobie największe wrażenie, gdy we fragmencie Ew. Jana 1:1–5 czytasz o misji Chrystusa przed narodzeniem?
Propozycje zajęć
-
Spytaj dzieci, czy wiedzą, co Jezus robił przed przyjściem na świat. Poproś je, by poszukały odpowiedzi na to pytanie we fragmencie Ew. Jana 1:1–5. Możecie skorzystać z Joseph Smith Translation, John 1:1–5 [Tłumaczenie Józefa Smitha, Ew. Jana 1:1–5] w załączniku do Biblii [anglojęzycznego wydania Biblii ŚwDO — przyp. tłum.].
-
Pokaż i opowiedz dzieciom historię zawartą w części „Wprowadzenie: Plan naszego Ojca w Niebie”, Historie z Nowego Testamentu, str. 1–5 lub wyświetl film na ten temat (strona internetowa LDS.org). Zapytaj, czego dzieci uczą się o Jezusie Chrystusie.
-
Poproś kilkoro dzieci, by przyszły na lekcję przygotowane na to, że będą pokazywać lub opisywać coś, co same stworzyły. Pokaż ilustracje przedstawiające dzieła stworzenia Pana i z pomocą wersetu Ew. Jana 1:3 wyjaśnij, że Jezus stworzył wszystko.
Jezus Chrystus jest moją światłością.
Symbolika światła może pomóc dzieciom lepiej zrozumieć rolę Zbawiciela i Jego ewangelię. W jaki sposób możesz zainspirować dzieci, by dążyły ku światłości Zbawiciela w świecie, który wydaje się być pogrążony w mroku?
Propozycje zajęć
-
Poproś dzieci, aby przeczytały fragmenty Psalm 27:1, Ew. Jana 1:4–9, Mosjasz 16:9 oraz Nauki i Przymierza 39:1–2 i poszukały fraz, które brzmią podobnie. W jakim sensie Jezus Chrystus jest jak światło?
-
Pokaż ilustrację przedstawiającą Zbawiciela oraz przedmioty, które dają światło, na przykład latarkę. W jakim sensie Jezus Chrystus jest jak te przedmioty? W jaki sposób możemy dzielić się Jego światłem z innymi ludźmi? Zaśpiewajcie razem „Światłością mą Pan”, Hymny, nr 39 lub inny hymn o świetle ewangelii.
-
Spytaj dzieci, co robią, gdy nie ma światła i się boją. Zaświadcz o tym, że mogą zwrócić się do Zbawiciela zawsze, gdy ogarnia je lęk.
Jako naśladowca Jezusa Chrystusa zachęcam innych ludzi, by poszli za Nim.
Zastanów się, w jaki sposób wykorzystać historie podane we fragmencie Ew. Jana 1:35–51, by dzieci odważyły się zachęcać innych ludzi, by uczyli się o Zbawicielu.
Propozycje zajęć
-
Pomóż dzieciom wyszukać we fragmencie Ew. Jana 1:35–51 słowa zachęty wypowiadane do osób, które jeszcze nie poznały Zbawiciela. Pozwól dzieciom poćwiczyć wypowiedzi, które mogą skierować do przyjaciół, zachęcając ich, by uczyli się o Zbawcy.
-
Poproś dzieci, by wykorzystały stronę z zadaniami przeznaczoną na ten tydzień i zrobiły zaproszenie dla przyjaciela lub członka rodziny, które będzie zachętą, by uczył się on więcej o Jezusie Chrystusie.
-
Pozwól dzieciom opowiedzieć na forum klasy o czymś, co kochają. Pomóż im dostrzec, że mówienie o ewangelii może być jak mówienie o rzeczach, które są nam drogie. Możesz wyświetlić film „Good Things to Share” [Dzielenie się dobrem] (strona internetowa LDS.org).
Zachęć do nauki w domu
Zachęć dzieci, by poprosiły kogoś, kogo kochają, by uczył się więcej o Jezusie Chrystusie.
Doskonalenie nauczania
Pomagaj dzieciom wyobrażać sobie daną historię. Szukaj sposobów, by zilustrować historię przy pomocy obrazów, rysunków, filmów, kukiełek lub odgrywania scenek.